21 Января 2011, контрольная работа
Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: 1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; 2) единство федерального культурного и образовательного пространства.
13 Декабря 2010, практическая работа
Целью воспитания является формирование личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в самореализации, самоопределении учебной и профессиональной деятельности.
14 Апреля 2011, творческая работа
Цель проекта-Повышение результативности образовательного процесса через непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства, информационной культуры, компетентности учителейи других педагогических работников
09 Января 2012, курсовая работа
Определение условий эффективности применения модульного обучения на уроках русского языка в 7-м классе. Выявление и экспериментальная проверка психолого-педагогические условий и технологии эффективного формирования готовности будущего учителя к реализации блочно-модульного обучения в школе.
12 Марта 2011, курсовая работа
Понятие педагогической технологии. Современное образование выходит на более высокий технологический уровень. Ведется поиск новых педагогических технологий, что связано прежде всего с отказом от традиционного обучения и воспитания, с идеей целостности педагогического процесса как системы, опирающейся на теории общечеловеческих ценностей, гуманизации, личностно-ориентированного подхода, приоритета субъект-субъектных отношений.
07 Сентября 2012, сочинение
Учитель – это не профессия, это особая миссия, особый склад души и ума, это - ответственность, самоотдача, терпение, приумноженное знаниями, мастерством, творческим потенциалом.
Профессия учителя - одна из благороднейших. Кто, как не учитель, даст тебе необходимые знания, познакомит с увлекательнейшим миром наук, научит правильно действовать в критических ситуациях, с честью выходя из них, оставаясь человеком.
10 Декабря 2011, реферат
Виявляється, й «суха» наука методика не обходиться без легенд.
...Друга світова війна. У відкритому морі – караван вантажних суден. Приходить радіотелеграма: бережіться, неподалік від вас німецький підводний човен. Це означає, що будь-якої миті над хвилями може з’явитися перископ субмарини, а там і торпеда, здіймаючи бризки, помчить до судна.
07 Января 2012, реферат
Высокая скорость политических, экономических и социальных изменений в 90-е годы оказали (и оказывают) влияние на положение и развитие российской молодежи. Сегодня, очевидно, что в молодежной среде преобладают процессы дифференциации. Причем дифференцирующие факторы проявляются более зримо, чем интегрирующие. Это связано прежде всего с тем, что в условиях радикального преобразования российского общества происходят глубокие изменения его социальной стратификации, одной из особенностей которой является социальная поляризация, основанная на имущественном расслоении.
18 Января 2012, реферат
Под молодежью в настоящее время в соответствии с действующими нормативными документами РФ понимаются граждане в возрасте от 14 до 30 лет включительно, то есть социально активная часть населения, которая представляет собой наиболее перспективную часть наших граждан, желающих обеспечить реализацию своих интересов. Для этой социальной группы характерно: физиологическое взросление; завершение формирования личности; вступление на полноправной основе в основные сферы общественной жизни (экономику, политику, семейные отношения).
24 Сентября 2010, контрольная работа
Появление понятия «мониторинг» связано со становлением и развитием информационного общества, которое нуждалось в объективных и субъективных сведениях о стоянии тех или иных объектов и структур. ХХ век характеризовался небывалым ростом промышленности, катастрофическими изменениями, которые предпринял человек с окружающей его средой обитания. Именно поэтому инструментальные исследования, обработка и систематизация данных стали применяться в экологии, в рамках которой первоначально и развился мониторинг как система. Однако потребность общества в объективной информации способствовала расширению мониторинга. Это понятие стали использовать в педагогике, рассматривающей мониторинг с двух позиций: как систему сбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательной системе и как средство получения информации в процессе проведения научного исследования или организации управленческого контроля (набор методик оценки состояния системы). Использование в дидактике, теории воспитания, конкретных методиках преподавания учебных дисциплин методов математического анализа позволило дать количественную оценку качества образования. Благодаря этому появилась возможность определить рейтинг учебных заведений, обозначить направления, нуждающиеся в особом внимании преподавателей. Вместе с тем проявились и значительные трудности. Образовательная система оказалась слишком сложной, многоаспектной, чтобы можно было сразу создать такую систему, которая позволила бы объективно судить о состоянии дел.
22 Ноября 2012, контрольная работа
Термин мониторинг качества образования является новым для отечественной педагогики. Его появление связано с реформированием системы образования России, проникновением рыночных отношений в сферу образования и теми противоречиями, которые возникают на рынке образовательных услуг. Важность социальной защиты потребителя образовательных услуг диктует необходимость государственного контроля за качеством образования.
03 Ноября 2012, реферат
Моральне виховання — виховна діяльність школи, сім'ї з формування в учнів моральної свідомості, розвитку морального почуття, навичок, умінь, відповідної поведінки.
03 Ноября 2012, курсовая работа
Мета і завдання дослідження. Мета данної курсової роботи полягає в розгляді основних проблем сучасної молоді, та впливу на їх моральне виховання.
Для досягнення мети були поставлені такі завдання:
визначити завдання та мету морального виховання у сучасному суспільстві;
охарактеризувати систему моральних цінностей молодої людини;
на основі дослідження, визначити проблеми морального виховання сучасної молоді.
10 Декабря 2012, реферат
Эта школа внесла большой вклад в исследования в области реконструкции праславянского языка, присущих ему тенденций к палатализации и к открытому слогу, в области праславянской акцентологии, морфологии, этимологии, лексикологии. Они разграничивали буквы и звуки, графику, орфографию и орфоэпию. Ими создавались системные описания русских говоров и первые диалектологические карты восточнославянских языков.
03 Декабря 2011, курсовая работа
Отсутствие стимулирования труда создает предпосылки снижения конкурентоспособности организации, что негативно скажется на заработной плате и социальной атмосфере в коллективе.
Стимулирование играет большую роль в деятельности организации, так оно направлено на мотивацию работника к эффективному труду, который не только покрывает издержки работодателя на организацию процесса производства, оплату труда, но и позволяет получить определенную прибыль.
20 Февраля 2012, курсовая работа
Цель курсовой работы – исследование социально-психологических условий формирования мотивации у детей младшего школьного возраста. Достижение этой цели предопределяет ряд задач:
1. Рассмотреть теоретические подходы к изучению особенностей младшего школьного возраста и мотивация достижения
2. Выделить социально-психологические особенности мотивации
3. Проанализировать доступные литературные источники по проблеме нашего исследования
4. Составить программу исследования, провести и обработать полученные результаты
5. Предложить рекомендации по созданию оптимальных социально-психологических условий развития мотивации достижения у младших школьников.
09 Декабря 2010, реферат
В ситуациях первого типа учителя работают с увлечением, вдохновенно, а следовательно, и продуктивно. Во втором случае тягостно, с неизбежным нервным напряжением и обычно не имеют хороших результатов. Но сложная деятельность, какой является педагогическая, обычно вызывается несколькими мотивами, различающимися по силе, личной и социальной значимости. Полимотивированность педагогической деятельности явление обычное: учитель может хорошо работать ради достижения высоких результатов, но в то же время удовлетворять другие свои потребности (признание коллег, моральное и материальное поощрение и др.).
К социально ценным мотивам педагогической деятельности относятся чувство профессионального и гражданского долга, ответственность за воспитание детей, честное и добросовестное выполнение профессиональных функций (профессиональная честь), увлеченность предметом и удовлетворение от общения с детьми; осознание высокой миссии учителя; любовь к детям и др. Ничем не могут быть оправданы эгоистические, корыстные мотивы педагогической деятельности, которые “держат” учителя в школе: зарплата, продолжительный отпуск, возможность получения квартиры или других льгот и т. п.
01 Декабря 2011, практическая работа
Побудителем учебной деятельности является система мотивов, органично включающая в себя:
познавательные потребности;
цели;
интересы;
стремления;
идеалы;
24 Декабря 2011, реферат
Именно в музее на основе междисциплинарного и поликультурного подходов с наибольшей эффективностью при помощи особых методик может формироваться ценностное отношение к культурно-историческому и художественному наследию. Использование возможностей музея позволяет во взаимодействии с образовательными учреждениями придать большую мягкость решению многих социальных и особенно молодежных проблем.
Таким образом, целью нашей работы будет являться определение места музейной педагогики в системе современной социально-культурной деятельности.
04 Апреля 2012, курсовая работа
Музыканың өнер құралы ретінде орасан зор тәрбиелік мүмкіндігі бар. Ол өмірдің ажырамас бір бөлігі және оны бөліп қарастыруға болмайды. Қоршаған орта музыка тілі арқылы адамға аудармасыз - ақ түсінікті де жақын бола түседі. Музыкалық көркем бейне оқушыларды қоршаған ортада болып жатқан түрлі құбылыстардың шын бейнесін ашуда жаңаша ойлау өрісін байытып, өмірлік тәжірибесін кеңейтеді.
12 Ноября 2011, курсовая работа
Цель данного исследования состоит в выявлении эффективных условий, направленных на развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе музыкальных игр.
Объект исследования — музыкальная игра как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста.
Предмет исследования — развитие творческих способностей дошкольников в процессе музыкальных игр.
14 Июня 2013, реферат
Цель данной работы изучить истоки возникновения русской музыки.
Для наиболее полного раскрытия темы были поставлены следующие задачи:
1. Изучить историю зарождения народной музыки у восточных славян;
2. Рассмотреть музыкальный компонент языческих обрядов древних славян;
3. Рассмотреть музыкальные инструменты восточных славян.
19 Января 2012, курсовая работа
Цель исследования состоит в том, чтобы рассмотреть теоретико-методологические основы развития музыкальной культуры ребенка как показателя его общего развития.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть понятие музыкальная культура, её структура и содержание.
2. Определить особенности развития музыкальной культуры дошкольника.
3. Проанализировать программное содержание образовательной области «Творчество» и подобласти «Музыка».
28 Февраля 2012, курсовая работа
Цель: раскрыть тему мультимедиа-технологии в школьном курсе.
Для достижения поставленной цели предполагается решение следующих задач:
1) проанализировать литературу по данной теме
2) рассмотреть теоретические основы мультимедиа-технологий
3) отразить особенности применения мультимедиа-технологий в общем среднем образовании
4) охарактеризовать технические и программные средства мультимедиа, используемые в школе
13 Января 2012, курсовая работа
Введение
Мультиплексоры являются основным оборудованием сетей синхронной цифровой иерархии (SDN), на котором в настоящее время построена первичная сеть «Ростелекома».
SDH доказала свою надежность и практическую ценность в качестве технологии для транспортных сетей. Тысячи сетей и колец с использованием SDH были построены за последние годы, и продолжают развиваться в еще больших объемах. SDH настолько широко распространена и надежна, что оборудование Доступа, Коммутаторы, Маршрутизаторы и Оптические элементы интегрируют в себе интерфейсы SDH, превращая SDH в одну из базовых технологий 21-го века.
17 Февраля 2012, реферат
Гендерное воспитание – это формирование у детей представления о настоящих мужчинах и женщинах, а это необходимо для нормальной и эффективной социализации личности.
04 Апреля 2011, статья
Сьогодні педагоги стикаються з проблемою , як використати набутті знання у ВУЗі, на практиці. І виходить, що ці знання нам не допомагають. Приходячи до шкіл ми опиняємося не готові і самі шукаємо вихід з ситуації що склалася. І тільки практична робота допомагає набути потрібних нам навичок, як себе вести з дітьми, що і коли робити. Де можливо треба трохи гримнути, натиснути, на дітей, а де пожаліти та допомогти.
01 Декабря 2011, курсовая работа
Актуальність дослідження визначається посиленою увагою до проблеми використання наочності на уроках англійської мови. Відомо, що діти краще засвоюють навчальний матеріал через його унаочнення. Саме в цьому полягає суть «золотого правила дидактики» Я А. Коменського.
На сьогодні, присутня велика різноманітність технологій, які сприяють створенню матеріалів для навчання. Маючи доступ до новітніх інформаційних технологій, можна отримати якомога ефективніші засоби для вивчення іноземної мови. Останнім часом досить широко використовуються комп’ютерні, мультимедійні технології. Але не слід забувати і про зорову наочність, картки, опорні схеми, кросворди, малюнки, газету.
07 Марта 2011, реферат
Впервые в педагогике теоретическое обоснование принципа наглядности обучения дал Я.А. Коменский в XVII в. Великий чешский педагог, используя достижения народной педагогики, нашел средство, облегчающее ребенку изучению книжного материала. "Мир чувственно - воспринимаемых вещей в картинках" - само название одной из его учебных книг показывает путь, которым должно идти познание ученика.
21 Декабря 2010, статья
Принцип наглядности является одним из главных принципов обучения. Наглядность, в понимании многих педагогов, связана с восприятием явлений органами чувств. В основании наглядности лежит процесс познания окружающего мира: непосредственно-чувственное познание, то есть через органы чувств, и опосредованное, когда объект или явление не воспринимаются через органы чувств. Опосредованное познание осуществляется: 1) с помощью приборов, позволяющих наблюдать вещи не доступные без них; 2) с помощью фотографий, кино, звукозаписей мы можем осознать события прошлых лет, а так же предметы и явления, удаленные от нас; 3) через моделирование.