09 Января 2012, дипломная работа
В последние годы все более широкое распространение в практике обучения, в том числе и в обучении иностранным языкам находит метод проектов. Он трактуется методистами и учителями по-разному. Мы придерживаемся следующего определения данного метода: «Метод проектов предполагает определенную совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов.
16 Декабря 2010, курсовая работа
Цель исследования:
Роль проектной деятельности, как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения.
Задачи исследования:
1.Изучение и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
2.Раскрыть методы проекта как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения.
3.Провести и проанализировать урок с использованием метода проекта.
Объект исследования:
Формирование коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения с использованием метода проекта.
Предмет исследования:
Методы проектов как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения.
15 Декабря 2011, реферат
Метод проектов возник еще в начале века, когда умы педагогов, философов были направлены на то, чтобы найти способы, пути развития активного самостоятельного мышления ребенка, чтобы научить его не просто запоминать и воспроизводить знания, которые даст ему школа, а уметь применять их на практике. Именно поэтому американские педагоги Дж. Дьюи, Килпатрик и другие обратились к активной познавательной и творческой совместной деятельности детей при решении одной общей проблемы.
16 Марта 2012, реферат
Даже неудачно выполненный проект также имеет большое положительное педагогическое значение. На этапе самоанализа (5 этап), а затем защиты (6 этап) учитель и учащиеся самым подробным образом анализируют логику, выбранную проектировщиками, причины неудач, последствия деятельности и т.д. понимание ошибок создает мотивацию к повторной деятельности, формирует личный интерес к новому знанию, так как именно неудачно подобранная информация создала ситуацию «неуспеха». Подобная рефлексия позволяет сформировать адекватную оценку окружающего мира себя в этом мире
25 Ноября 2011, реферат
Гипотеза работы – если в процессе обучения технологии использовать метод творческих проектов, то будут развиваться творческие способности учащихся в области проектирования и изготовления изделий.
Объектом исследования является процесс обучения технологии. Предметов исследования – метод творческих проектов. Цель – изучить метод творческих проектов, показать его эффективность. Задачи:
1. Выявить сущность метода проектов;
2. показать необходимость методов творческих проектов;
3. Выявить роль учителя при использовании метода проектов на уроке технологии.
20 Октября 2011, курсовая работа
Мета дослідження: розглянути особливості методів контролю в системі вивчення історії України у школі.
Завдання:
розкрити сутність методів навчання;
висвітлити функції перевірки та оцінювання результатів навчання історії ;
показати технологію оцінювання рівнів навчальних досягнень учнів з історії в основній школі у контексті компетентнісного підходу;
розглянути сучасні підходи до оцінювання рівня навчальних досягнень школярів на уроках історії.
02 Декабря 2011, курсовая работа
Цель курсовой работы – выявить особенности методики обучения грамоте детей с ОНР.
Задачи: изучить литературу по данному вопросу, выделить особенности методики обучения грамоте детей с ОНР.
Объектом данного исследования является процесс обучения грамоте детей с ОНР.
Предмет исследования – методика обучения грамоте детей с ОНР.
Гипотеза - методика обучения грамоте детей с ОНР имеет ряд отличий от методики обучения грамоте детей с нормальным речевым развитием.
Теоретические положения: среди исследователей, занимавшихся изучением методики обучения грамоте детей с нарушениями речи можно назвать таких ученых, как Спирова Л.Ф., Сальникова Т.П., Комаров К.В., Каше Г.А., Ястребова А.В., Кузнецова Е.В., Тихонова И.А..
02 Декабря 2011, реферат
В педагогическом плане термин «методика обучения ИЯ» в основном употребляется в трех значениях и обозначает разные по содержанию понятия:
методика как учебный предмет в педагогических учебных заведениях, который должен обеспечивать теоретическую и практическую подготовку студентов к эффективной профессиональной деятельности;
методика как совокупность форм, методов и приемов работы учителя, т.е. как «технология» профессиональной практической деятельности;
методика как педагогическая наука, имеющая характеристики, присущие любой науке: объект и предмет исследования, категориальный аппарат, методы исследования.
27 Января 2012, реферат
Работа по развитию речи учащихся в школе многогранна. Одно из ее направлений – написание сочинений разных видов.
Обучение сочинению – это актуальный вопрос современности. Посредством сочинений, учителю легче окунуться во внутренний мир ребенка, познать его.
11 Февраля 2012, доклад
Краткое содержание теста Керна-Йирасека: Диагностика готовности к школьному обучению.
04 Декабря 2011, реферат
Термін "метод" походить від грецького слова "methodos", що означає шлях, спосіб просування до істини. Етимологія цього слова позначається й на його трактуванні як наукової категорії. Так, наприклад, у філософському енциклопедичному словнику під методом у самому загальному значенні розуміється “спосіб досягнення певної мети, сукупність прийомів або операцій практичного або теоретичного освоєння дійсності”.
18 Декабря 2011, курсовая работа
Актуальність теми полягає в тому, що завданням педагогіки є пошук найбільш ефективних методів навчання і один з них є дистанційне навчання. Воно допомагає здобути вищу освіту на відстані від університету, тобто відкриває нові можливості перед студентами.
Слід зазначити, що "класична" заочна форма навчання часто не виправдовує свого призначення. Знання, що отримує студент, часто є поверховими, а самі заняття непродуктивними. Крім того, навчальний процес продовжується досить довго.
04 Апреля 2012, дипломная работа
В настоящее время информатика и информационные технологии мощным потоком влились в нашу жизнь. Трудно назвать другую область человеческой деятельности, которая развивалась бы так стремительно и порождала такое разнообразие проблем, как информатизация и компьютеризация общества.
История развития информационных технологий характеризуется быстрым изменением концептуальных представлений, технических средств, методов и сфер применения. В современном мире весьма актуальным для большинства людей стало умение пользоваться информационными технологиями. Проникновение ПК во все сферы жизни общества убеждает в том, что культура общения с ПК становится частью общей культуры человека: термины «Word», «Excel», «Internet» стали такими же обыденными, как «телефон», «телеграф», «телевизор». Но далеко не все понимают разницу между простым «нажиманием клавиш» и целенаправленной работой на компьютере, умением четко поставить задачу и, правильно подойдя к ее решению, используя программные средства (наиболее подходящие), прийти к ожидаемому результату.
28 Февраля 2012, доклад
Введение понятия «Четырехугольник»
Понятие четырехугольник вводится в зависимости от того, как и когда введено понятие многоугольника:
- в учебнике Л.С. Атанасяна четырехугольник вводится как частный вид многоугольника;
20 Января 2012, курсовая работа
Объектом исследования являются числовые множества.
Предметом - рассмотрение методики преподавания числовых систем в средней школе.
Целью курсовой работы является выявление методических принципов способствующих эффективному усвоению теории числовых систем в школьном курсе математики.
Задачи курсовой работы:
• Анализ литературных источников.
• Анализ школьных программ и учебников
17 Февраля 2013, доклад
Ценность устного народного творчества заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт. В. А. Сухомлинский считал сказки, потешки, песни незаменимым средством пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности. И действительно, ласковый говорок прибауток, потешек вызывает радость не только у ребенка, но и у взрослого, использующего образный язык народного поэтического творчества.
15 Апреля 2013, курсовая работа
Современная образовательная политика России определяет цели и основные задачи модернизации образования, среди которых главной является обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.
Обновление образовательной деятельности, достижение нового качества образования связывают с информатизацией образования, оптимизацией методов обучения, активным использованием технологий открытого образования.
Однако решение задач в этом направлении сталкивается с определенными трудностями, связанными с множеством причин. Современные информационные технологии не всегда органично вписываются в традиционный учебный процесс среднего профессионального образования и даже в процесс обучения информатике.
15 Марта 2012, курсовая работа
Цель работы:
1. Проанализировать компьютерные программы, используемые в обучении физики, с точки зрения их эффективности в обучении и простоты работы с ними.
2. Разработать методический подход к применению электронных учебников при обучении физике.
03 Апреля 2011, курсовая работа
Цель работы – выявить эффективную методику обучения акробатическим упражнениям на уроках физической культуры в начальной школе.
В соответствии с целью были поставлены задачи исследования:
Выявить основную роль акробатических упражнений для детей начальной школы.
Выявить эффективные методы обучения акробатическим упражнениям.
11 Февраля 2012, контрольная работа
Проблема развития связной речи детей хорошо известна широкому кругу педагогических работников: воспитателям, узким специалистам, психологам. Цель контрольной работы – рассмотреть теоретические и практические основы обучения детей рассказыванию по картине.
20 Декабря 2010, реферат
Редкий урок проходит без пересказа, по этому опасен шаблон в этой работе. Разнообразие видов пересказа, осознание задач каждого вида варьирование подготовки к пересказу оживляет уроки придает им целенаправленность, повышает интерес школьников к чтению и в конечном итоге совершенствует уровень их речевого развития.
Изложения это письменные пересказы образцовых текстов. Как известно, если упражнение выполняется письменно, то к нему предъявляются более высокие требования – и к содержанию, и к логике, и к композиции, и к языку.
25 Октября 2011, реферат
Лепка - самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука (вернее, обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, а не кисточкой, карандашом или ножницами. С этой точки зрения технику лепки можно оценить как самую безыскусственную и наиболее доступную для самостоятельного освоения.
26 Марта 2012, курсовая работа
Задачами курсовой работы являются:
изучить теорию вопроса;
доказать важность и актуальность данного вопроса;
дать характеристику вокально-хоровым навыкам;
изучить песенный репертуар для детей младшего возраста по программе «Воспитание и обучение» Васильевой;
раскрыть методику обучения пению в младшем дошкольном возрасте;
составить конспект доминантного занятия по пению в младшей группе;
выработать методические рекомендации.
22 Декабря 2010, курсовая работа
По содержанию школьный курс алгебры представляет довольно пеструю дисциплину: в ней продолжает развиваться начатое в арифметике учение о числе, значительное место уделяется тождественным преобразованиям над рациональными и иррациональными выражениями, видную роль играет учение об уравнениях, чаще всего связанное с изучением алгебраических функций, наконец, в нем имеется серия так называемых „дополнительных" глав (соединения, бином Ньютона). Однако учение об уравнениях и связанное с ним развитие понятия о числе безусловно являются основным материалом курса алгебры средней школы. Около центрального предмета алгебры—уравнений—группируются другие отделы и главы, или подготовляющие решение уравнений, или дающие материал для приложений уравнений.
15 Марта 2012, курсовая работа
В процессе обучения школьники должны усвоить систему достоверных, научно обоснованных знаний, т. е. знаний, правильно отражающих предметы и явления реального мира. В соответствии с этим в основе методики обучения должен лежать принцип научности. Как известно из курса педагогики, этот принцип является одним из важнейших в теории обучения. В "Великой дидактике" Я. А. Коменский указывал: "Подкреплять все основаниями разума — это значит всему учить, указывая на причины, т. е. не только показывать, каким образом что-либо происходит, но также и показывать, почему оно не может быть иначе "'.
29 Апреля 2012, контрольная работа
Теоретические разработки в сфере прав ребенка направлены на обеспечение его гармоничного развития. Чтобы выжить в социальном и духовном отношении, дети и подростки должны уметь ориентироваться и действовать в постоянно меняющемся социуме, не потеряв при этом самобытности, способности к самопознанию и самосовершенствованию.
В настоящее время возрос интерес к правовому воспитанию и в дошкольном возрасте. С.А. Козлова отмечает, что нужно сформировать у ребенка представления о самом себе, о его правах и обязанностях и необходимо не только сообщать ему эти знания, но и формировать оценочное отношение к социальным явлениям, фактам, событиям и учить применять полученные знания в разнообразных формах собственной деятельности дошкольника.
23 Апреля 2012, доклад
Дошкольный возраст – это важный этап в развитии психики ребенка, который создает фундамент для формирования новых психических образований, развивающихся в дальнейшем в процессе учебной деятельности. К началу этого периода у него сформировались такие познавательные процессы, как ощущение, непроизвольное внимание, активная речь, предметное восприятие. В процессе действия с предметами он накопил опыт, словарный запас, он понимает обращенную к нему речь. Благодаря этим достижениям дошкольник начинает активно осваивать окружающий мир, и в процессе этого освоения формируется восприятие.
10 Февраля 2012, курсовая работа
Цель данной работы --выявить методы и приемы, используемые в воспитательной работе по формированию патриотического сознания младших школьников.
Задачи:
- обосновать задачи и принципы патриотического воспитания;
- выявить методы и приемы патриотического воспитания младших школьников;
- показать эффективные формы воспитания патриота в начальной школе.
17 Января 2011, курсовая работа
Предмет – краеведческая работа в процессе преподавания биологии.
В основу нашего исследования была положена гипотеза, суть которой заключается в том, что при дополнении процесса обучения биологии работой краеведческого кружка повышается уровень знаний учащихся о биологических особенностях местности.
15 Января 2012, курсовая работа
В настоящее время возрос интерес учителей и преподавателей учреждений
образования к проблемам воспитания. В «Законе о Народном О Образовании»
этому вопросу посвящаются целые разделы, в частности, в нем говорится, что
«родители несут ответственность за воспитание детей, получение ими дошкольного,
общего среднего, специального профессионального образования».