06 Мая 2013, курсовая работа
У 1900 році Кох ввів термін "психопатії". Проте психопатію як діагноз уперше поставив Віктор Хрисанфович Кандинський при розгляді судової справи про вбивство, яке було здійснено особою без виражених психічних змін. Основою психопатій В.Х. Кандинський рахував неправильну організацію нервової системи, що призводить до непостійності, мінливості, дисгармонії усього душевного життя.
Виникнення психопатій він зв'язував із спадковою обтяженою або з впливом зовнішніх чиннікив на ЦНС в ранній постнатальний період.
25 Сентября 2013, курсовая работа
Проблема порушення уваги у молодших школярів в наш час займає одну з найважливіших позицій у віковій та педагогічній психології. Так як увага – це в першу чергу динамічна характеристика протікання пізнавальної діяльності, то правильний її розвиток та формування має важливе значення для учнів та їхнього успішного навчання у початкових класах. Увага забезпечує дитині успішне та швидке пристосування до навколишнього світу та людей які її оточують. Від неї залежить успішність учня у навчанні у молодшому шкільному віці, який являється фундаментом для усього подальшого навчання та життя.
29 Октября 2013, практическая работа
Традиційна українська школа розглядає кожну дитину не стільки як об’єкт, що потребує впливу, скільки як особистість, що інтенсивно розвивається в процесі навчальної діяльності. І щоб учень займав активну позицію в процесі цієї навчальної діяльності, він повинен мати потужні джерела мотивації навчання.
Теорія мотивації витікає з необхідності будувати педагогічний процес таким чином, щоб його методика орієнтувалась на якомога глибше проникнення у внутрішній світ дитини, мала на меті пробуджувати і розвивати в ній здібності і нахили. Тому основним у педагогічному мистецтві вчителя є уміння спонукати, а не примушувати. Така система передбачає позитивну аргументацію методів і засобів впливу на дитину, за якою майстерність учителя виявляється у тому, що він стимулює учня робити все із власної волі, з бажанням і радістю
10 Мая 2012, реферат
Особистість – складне цілісне утворення. Дослідженню її структури присвячені праці багатьох психологів. Згідно з дослідженнями К.К.Платонова в структурі особистості виділяють чотири головні однопорядкові підструктури.
20 Марта 2012, курсовая работа
Мета роботи: дослідити психологічний вплив ігор на формування мотиваційної готовності дитини до школи.
Досягнення поставленої мати передбачено вирішення таких завдань дослідження:
–теоретичний аналіз психологічної готовності до шкільного навчання;
–показати особливості дошкільного віку.
–охаректиризувати значення ігор для підвищення готовності до шкільного навчання.
28 Февраля 2013, доклад
В даний час в психологічних дослідженнях ризику можна виділити три основні напрями.
Перше визначає ризик як «ситуативну характеристику дій (діяльності) суб'єкта, що виражає невизначеність їх результату для діючого суб'єкта і можливість несприятливих наслідків у випадку неуспіху».Тут ризик розглядається в рамках концепції надситуативной активності та теорії мотивації досягнення.Концепція мотивації досягнення успіху вивчає мотиваційну сферу людини, що відображає «прагнення особистості до найкращого виконання діяльності в ситуації досягнення».
11 Февраля 2012, реферат
Спілкування — це, по-перше, складний, багатоплановий процес встановлення і розвитку контактів між людьми, що виникає на основі потреб і спільної діяльності та включає в себе обмін інформацією, сприймання та розуміння іншого; по-друге, це взаємодія суб'єктів через знакові засоби, викликана потребами спільної діяльності та спрямована на значимі зміни стану, поведінки партнера.
15 Декабря 2011, доклад
При изготовлении наружной рекламы дизайнер использует разнообразные графические образы, пиктограммы, шрифты и др., что позволяет выпускать оригинальную продукцию, обеспечивает свободу творческого поиска при выполнении заказа. При этом основным критерием психологической эффективности (воспринимаемости, читаемости, запоминаемости рекламного материала) является мнение автора разработки или в лучшем случае - авторского коллектива. Имен
09 Августа 2011, реферат
Психологическая диагностика в самом общем виде понимается как отрасль психологии, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей. Если же говорить о психологической диагностике как направлении деятельности психолога в образовательном учреждении, то, на мой взгляд, это основная деятельность психолога, которая обладает своими особенностями.
21 Ноября 2011, реферат
Совместимость -- оптимальное сочетание качеств людей в процессе общения, способствующих успеху выполнения совместных акций. Принято выделять четыре вида совместимости: физическую, психофизиологическую, социально-психологическую и социально-идеологическую.
25 Марта 2011, реферат
Психологию личности составляют подсознание, сознание и самосознание. Для человека, отмечает С.Л. Рубинштейн, «фундаментальное значение имеет сознание... Без сознания, без способности сознательно занять определенную позицию, нет личности». Сознание, и мы уже это отметили, является тем структурным компонентом, который цементирует всю структуру личности.
23 Февраля 2012, курсовая работа
Цель исследования: теоретическое и методическое обоснование, эмпирическое изучение психологической безопасности образовательной среды. Задачи исследования:
1) определить содержание понятий : «психологическая безопасность образовательной среды» и «психологическая служба образовательной среды»;
2) сконструировать комплекс методик для определения уровня психологической безопасности образовательной среды;
3) установить взаимосвязь между характеристиками психологической безопасности и показателями личностных, коммуникативных и эмоциональных качеств субъектов образовательного процесса;
19 Марта 2012, реферат
Метод беседы -- психологический вербально-коммуникативный метод, заключающийся в ведении тематически направленного диалога между психологом и респондентом с целью получения сведений от последнего.
Беседа -- это метод сбора первичных данных на основе вербальной коммуникации. Он при соблюдении определенных правил позволяет получить не менее надежную информацию, чем в наблюдениях, о событиях прошлого и настоящего, об устойчивых склонностях, мотивах тех или иных поступков, о субъективных состояниях.
22 Февраля 2011, курсовая работа
Цель нашего исследования – определение методов диагностики психологической готовности детей к школе
Объект исследования
- социально - психологическая подготовленность ребенка к школе.
Предмет исследования
- методы диагностики психологической готовности детей к школе.
14 Апреля 2011, дипломная работа
Цель исследования: изучить психологическую готовность детей младшего школьного возраста к обучению в школе и выявить педагогические условия ее коррекции.
25 Апреля 2012, курсовая работа
Цель исследования - обосновать сущность психологической готовности юношей к отцовству как систему отношений будущего родителя.
Для достижения цели необходимо исследование следующих задач:
- изучение особенностей развития личности в период ранней взрослости;
- рассмотреть проблему психологической готовности к отцовству в период ранней взрослости.
08 Января 2012, реферат
Проблема готовности ребенка к школе была актуальна всегда. В настоящее время актуальность проблемы обуславливается многими факторами. Современные исследования показывают, что 30 40 % детей приходят в первый класс массовой школы неготовыми к обучению, то есть у них недостаточно сформированы следующие компоненты готовности:
социальный,
психологический,
эмоционально волевой.
Успешное решение задач разви
18 Января 2012, курсовая работа
Цель нашей курсовой работы :
1. Рассмотреть проблему обучения детей с 6 лет
2. Изучить личностная готовность к школьному обучению
3. Изучить интеллектуальная готовность к школьному обучению
12 Декабря 2010, контрольная работа
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для усвоения школьной программы при определенных условиях обучения. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению - это один из важнейших итогов психологического развития в период дошкольного детства.
12 Декабря 2011, курсовая работа
Цель исследования – раскрыть проблему психологической готовности детей к школьному обучению.
Исходя из цели исследования, нами были поставлены следующие задачи:
Проанализировать теоретические источники к пониманию психологической готовности ребенка к школьному обучению.
2. Изучить психологические особенности детей старшего дошкольного возраста.
3. Проанализировать особенности диагностических критериев психологической готовности ребенка к школе.
4. Провести экспериментальное исследование проблемы диагностики психологической готовности ребенка к школьному обучению.
24 Января 2012, курсовая работа
Цель работы: разработать программу психологической помощи ребенку в период подготовки к школе.
Задача работы:
Проанализировать психолого-педагогичечскую литературу по теме исследования. Определить содержание понятия «школьная зрелость».
Проанализировать диагностические приемы и программы психологической помощи ребенку на этапе подготовки к школе.
Разработать программу занятий, направленную на оказание психологической помощи детям, не подготовленным к школьному обучению.
08 Апреля 2012, курсовая работа
Цель: На основе теоретического анализа психолого-педагогической литературы определить сущность и способы психологической готовности ребенка к школьному обучению.
Задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной теме.
2. Раскрыть основные понятия темы: «психологическая готовность», «компоненты психологической готовности».
3. Изучить психофизиологические особенности детей старшего дошкольного возраста.
4. Определить способы диагностики психологической готовности.
15 Марта 2012, творческая работа
Рассуждая о психологической готовности студента к профессиональной деятельности, я не могу не учесть тот факт, что сама не так давно являлась таковым.
18 Января 2012, реферат
Особенностью развития отечественной психологии в последней четверти прошлого века было внесение в нее экспериментальных методов исследования, идущих от физиологии высшей нервной деятельности, с одной стороны, а с другой -- из лаборатории В. Вундта, в которой проходили стажировку первые русские психологи-экспериментаторы (Н. Н. Ланге например). У истоков первого направления находились два величайших корифея отечественной науки -- И. М. Сеченов (1829--1906) и И. П. Павлов (1849-- 1936). Важной вехой стало открытие в Петербурге Психоневрологического института В. М. Бехтеревым.
09 Декабря 2011, дипломная работа
Целью настоящего исследования является создание программы психодиагностики персонала для определения соответствия персонала заданным в компании компетенциям. Психологическая диагностика персонала позволит более объективно и более эффективно подходить к формированию программы обучения и развития сотрудников и послужит важным дополнением к результатам профессиональной оценки работы сотрудников менеджерами. Мы полагаем, что использование результатов психологической диагностики позволит сделать подход к обучению и развитию сотрудников индивидуализированным (исходя из выявленных зон развития человека), что, несомненно, позволит компании вкладывать деньги в нужные и эффективные программы, а также будет являться мощным мотивационным фактором, повышающим лояльность персонала.
04 Февраля 2011, курсовая работа
Объект: диагностика черт личности.
Предмет: надежность шкал «Q2 – самостоятельность-внушаемость», «E –независимость-подчиненность» в опроснике 16PF Р.Б. Кеттелла.
Задачами курсовой работы являются:
1. Проанализировать литературу по диагностике черт личности.
2. Провести исследование.
3. Построить модель надежности данных шкал.
4. Определить валидность шкал
05 Ноября 2011, контрольная работа
Актуальность данной работы по психологической диагностике способностей определяется в первую очередь большой практической значимостью этой проблемы. Мой интерес к проблеме диагностирования способностей вызван двумя причинами. Во-первых, запросами практики обучения и воспитания детей. Так как, работая в детской школе искусств на подготовительном отделении, занимаясь с маленькими детьми, их родители очень часто спрашивают совета, а на какой предмет или какое направление определить их ребёнка. В своей практике пользовалась лишь методом наблюдения за детьми во время занятий. В подобных ситуациях важно знать способности и склонности ребенка для построения адекватной системы психолого-педагогической работы, реализации индивидуального подхода, ранней диагностики одаренных детей, выраженности у них музыкальных, художественных и других талантов. Выявление способных и одарённых детей на раннем этапе обусловлено тем, что пики достижений приходятся на довольно молодой возраст (например, в хореографии это 20—25 лет, в сфере изобразительного искусства 30—34 года, в химии 26—30 лет), это же относится и к спорту.
08 Апреля 2012, реферат
В обычной жизни любого человека (малыша или взрослого) возникают те или иные эмоционально напряженные и негативные ситуации, переживание которых приводит к различного рода личностным нарушениям, неприятностям,. Когда желания, интересы, потребности человека не могут быть удовлетворены, несмотря на значительные усилия, возникают состояния эмоционального напряжения – стрессы
14 Февраля 2012, курсовая работа
Целью данной работы является теоретическое изучение психологических особенностей и методов коррекции тревожности подростков.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы необходимо решить следующие задачи:
Проведение теоретического анализа понятия «тревожность» в психологии.
Проведение теоретического анализа по проблеме тревожности зарубежных и отечественных психологов.
Описание основных видов и форм тревожности.
Проведение теоретического анализа по проблемам психологической коррекции тревожности у подростков.
Рассмотрение способов преодоления тревожности у подростков.
20 Декабря 2010, доклад
Целью коррекции в рамках поведенческого подхода является приобретение ребенком новых реакций, направленных на формирование адаптивных форм поведения, или угасание, торможение имеющихся у него дезадаптивных форм поведения. Это достигается с помощью различных поведенческих тренингов, психорегу-лирующих тренировок. Например, систематическая десенсибилизация используется в качестве метода терапии страха и тревоги. Смысл коррекции заключается в продвижении от состояния релаксации, достигаемого с помощью прямого или косвенного внушения. В рамках данного подхода используется метод "эмотив-ных представлений", направленный на коррекцию страха у детей. Широко используются поведенческие тренинги, для выработки новых поведенческих реакций, отсутствующих в репертуаре у ребенка (Bandura, 1969).