Рефераты по педагогике
Организация КУД при обучении чтению на среднем и старшем этапах обучения
Курсовая работа, 27 Января 2011
Решение данной проблемы составляет цель исследования – выявление способов организации коллективной учебной деятельности при обучении чтению на среднем и старшем этапах.
Объектом данной работы является процесс обучения чтению на среднем и старшем этапах.
Предмет – коллективная учебная деятельность при обучении чтению на среднем и старшем этапах в общеобразовательной школе.
Организация культурно-досуговой деятельности с подростками отклоняющегося поведения
Курсовая работа, 15 Декабря 2011
Цель работы – выявление возможностей и условий социализации личности
подростка на основе использования средств и методов культурно-досуговой
деятельности.
Организация логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении
Курсовая работа, 17 Марта 2012
Задачи исследования:
1. Проанализировать нормативно-правовые основы логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении.
2. Дать теоретическое обоснование условий и содержания работы с детьми в логопедической группе.
3. Обосновать психолого-педагогическую характеристику дошкольников с различными речевыми нарушениями.
Организация лыжной подготовки в Российской армии
Реферат, 05 Января 2012
Занятия по лыжной подготовке направлены на формирование и совершенствование двигательныхи военно-прикладных навыков в передвижении с лыжами и на лыжах, развитие выносливости,воспитание волевых качеств, закаливание организма.
Занятия проводятся в составе подразделения продолжительностью, как правило, два учебных часа.
Организация нравственного воспитания дошкольников
Курсовая работа, 28 Января 2011
Цель, предмет, объект и гипотеза исследования обусловили постановку следующих задач:
1. Выявить сущность нравственного воспитания и формирования культуры поведения как психолого-педагогического процесса;
2. Раскрыть методику нравственного воспитания и формирования культуры поведения детей старшего дошкольного возраста
3. Разработать план педагогической работы по организации нравственного воспитания и формированию культуры поведения в старшей группе ДОУ.
4. Выработать методические рекомендации для воспитателей и родителей детей старшего дошкольного возраста по формированию культуры поведения и нравственному воспитанию.
Организация образовательной среды для детей с ОПФР в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи
Курсовая работа, 13 Декабря 2011
Цель исследования: рассмотреть особенности организации образовательной среды для детей с ОПФР в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи и центрах коррекционного образования и реабилитации.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть сущность средового подхода в образовании;
2. Рассмотреть вопросы воспитания детей в условиях пункта коррекционно – педагогической помощи.
Организация подготовки и проведения спортивно-массовых мероприятий
Реферат, 27 Декабря 2011
Одной из задач современной школы является совершенствование организационных форм физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в шестой школьный день. Главное требование ко всей этой работе — дифференцированный подход к учащимся разного пола и возраста, учет состояния здоровья детей, выявление степени физического развития и уровня физической подготовленности.
Организация проектной деятельности на уроках естествознания в начальной школе
Курсовая работа, 27 Февраля 2012
В условиях высокой динамики общественных процессов и огромного информационного потока последних десятилетий актуальной становится задача развития активности и самодеятельности школьника, его способности к самостоятельному познанию нового и решению жизненных проблем.
Учителю начальных классов требуются такие методы обучения, которые:
1. Формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в обучении;
Организация процесса обучения
Контрольная работа, 13 Апреля 2011
Понятие метода обучения является весьма сложным. Од¬нако, несмотря на различные определения, которые даются этому понятию отдельными дидактами, можно отметить и нечто общее, что сближает их точки зрения. Большинство авторов склонны считать метод обучения способом органи¬зации учебно-познавательной деятельности учащихся. Взяв в качестве исходного это положение, попытаемся более детально рассмотреть данное понятие и подойти к его научной трак¬товке.
Организация социальной работы по охране семьи, материнства и детства
Курсовая работа, 24 Ноября 2011
Цель: выявить основные теоретические подходы к построению профессиональной деятельности социального работника, определить ее основные направления, принципы, методы и роль в помощи и поддержке семье, материнству и детству.
Задачи: проанализировать феномен семьи, материнства и детства.
Обозначить основные социальные проблемы семьи, материнства и детства.
Выявить государственную социальную помощь семье, материнству и детству посредством социально-правового аспекта государственной деятельности.
Проанализировать социальные программы по работе с семьей, материнством и детством.
Организация театрализованных праздников для учащихся с умеренной умственной отсталостью как эффективная форма внеклассной работы
Доклад, 07 Января 2011
Опыт работы с учащимися с проблемами в развитии показал, что организация театрализованных праздников в школе VIII вида является своеобразным средством коррекции и компенсации развития детей с интеллектуальной недостаточностью их адаптации в обществе. Сущность праздника невозможно определить вне социальной деятельности. Как деятельность, праздник является важным средством гуманизации воспитания, а как форма, объединяющая разные виды деятельности (познание, труд, общение), - средством всестороннего развития личности.
Организация учебной деятельности учащихся на уроке
Реферат, 14 Марта 2012
В поисках путей более эффективного использования структуры уроков разных типов особую значимость приобретает форма организации учебной деятельности учащихся на уроке. В педагогической литературе и школьной практике приняты в основном три таких формы — фронтальная, индивидуальная и групповая. Первая предполагает совместные действия всех учащихся класса под руководством учителя, вторая — самостоятельную работу каждого ученика в отдельности; групповая — учащиеся работают в группах из 3—6 человек или в парах. Задания для групп могут быть одинаковыми или разными.
Органические нарушения голоса
Реферат, 09 Ноября 2011
Дизартрия у детей проявляется двумя основными синдромами — нарушением фонетической стороны речи и ее ритмико-мелодико интонационной окраски. В клинической характеристике дизартрии обнаруживается общность двигательного и речевого расстройства, т. е. патология эфферентной и афферентной регуляции процессов рече- и голосообразования. Неоднородность клинической картины дизартрии выявляет своеобразие голосового нарушения при данном речевом расстройстве.
Освіта в Польщі
Реферат, 12 Февраля 2012
Система вищої освіти в Польщі динамічно розвивається. Протягом останнього десятиліття створено більше двохсот нових вищих учбових закладів, а чисельність студентів зросла з 350 тисяч до більш, ніж 1,5 млн. Такі міста, як Варшава, Краків, Познань, Вроцлав, Гданьськ, Щецін, Лодзь є традиційними студентськими центрами в Польщі.
Освіта як організована система пізнання, розвитку мислення і творчості як формування всебічно розвиненої особистості
Курсовая работа, 04 Января 2012
Освіта як організована система пізнання, розвитку мислення і творчості є одним із найважливіших засобів формування всебічно розвиненої особистості. У світі склалися дві системи освіти - підтримувальна та інноваційна. Підтримувальна система освіти має за мету озброєння учнів знаннями з певних наук, необхідних для повсякденного життя; інноваційна - ставить за мету розвиток творчої особистості учнів, вироблення у них самостійного підходу до будь-якої проблеми, формування уміння глибоко розуміти ці проблеми, аналізувати.
Освіта, навчання та виховання в стародавні часи
Реферат, 20 Октября 2011
З історії відомо декілька етапів становлення первісної людини. Зокрема, приблизно за 100 тис. років до нашої ери з'являється людина неандертальського типу, котра приблизно у 40 тис. році до н.е., трансформувалася у кроманьйонця. Період між 100 тис. і 40 тис. років до н.е. називають в історії та антропології дородовим періодом. Очевидно, що на цьому етапі про виховання вести мову ще було б не зовсім коректним.
Основные агенты социализации
Доклад, 16 Января 2012
В семье ребенок принимается безусловно, он ценен фактом своего существования. Семья обеспечивает не только опеку, защиту и социальную безопасность, но и эмоциональную поддержку отца и матери в тот период жизни, когда никто другой подобной защиты и поддержки им не предлагает.
Основные задачи развития речи младших дошкольников
Доклад, 17 Октября 2011
Непременным условием для всестороннего развития ребенка является общение его со взрослыми. Взрослые — хранители опыта, накопленного человечеством, знаний, умений, культуры. Передать этот опыт можно не иначе как с помощью языка. Язык — «важнейшее средство человеческого общения».
Среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, развитие речи, речевого общения — одна из главных.
Основные модели педагогической деятельности (педагогические системы)
Реферат, 21 Ноября 2011
Сущность и структура педагогической деятельности, а также связанная с ними продуктивность — один из актуальнейших вопросов педагогической науки и практики. Обычно научный анализ этих важных феноменов заменяется общими рассуждениями о педагогическом искусстве.
Основные подходы к управлению качеством образования
Творческая работа, 14 Октября 2011
Подходы к управления качеством обазования
В теории и практике управления качеством образования также можно выделить несколько основных подходов:
- научный подход заключается в разработке понятий, научно обоснованных критериев и методических рекомендаций абсолютно для всех позиций, существующих в образовательной организации. При этом, в различных системах управления (иерархической или демократической) существует свой подход;
- процессный, согласно которого управление качеством рассматривается как процесс, серия непрерывных взаимосвязанных действий (управленческих функций), каждое из которых, также, является процессом.
Основные аспекты одаренности детей
Курсовая работа, 29 Января 2011
Одаренные дети достаточно требовательны к себе, часто ставят перед собой не осуществимые в данный момент цели, что приводит к эмоциональному расстройству и дестабилизации поведения. Такие дети нередко с недостаточной терпимостью относятся к детям, стоящим ниже их в плане развития способностей. Эти и другие особенности таких ребят влияют на их социальный статус, когда они оказываются в положении “неодобряемых”. В этой связи необходимо добиваться изменения такой позиции, и, прежде всего, это связано с подготовкой самих педагогов.
Основные виды социальной деятельности: труд, учение, игра
Реферат, 11 Января 2012
У современного человека имеется множество различных видов деятельности, число которых примерно соответствует количеству имеющихся потребностей. Основные параметры, в соответствии с которыми можно описывать систему человеческих потребностей - сила, количество и качество потребностей. Под силой потребности имеется в виду значение соответствующей потребности для человека, ее актуальность, частота возникновения и побудительный потенциал. Более сильная потребность является более значимой, возникает чаще, доминирует над другими потребностями и заставляет человека вести себя таким образом, чтобы в первую очередь была удовлетворена именно данная потребность.
Количество - это число разнообразных потребностей, имеющихся у человека и время от времени становящихся для него актуальными. Есть люди, у которых число потребностей относительно не велико, и они вполне успешно справляются в их систематическим удовлетворением, получая удовольствие от жизни. Но есть такие, которые имеют множество различных несовместимых потребностей.
Основные задачи информатизации системы образования
Реферат, 24 Марта 2012
Использование ИКТ в образовании является одним из важнейших направлений развития информационного общества. Система образования сегодня развивается в ситуации «шока от будущего», – человек рождается и учится в одном мире, а самостоятельно действовать ему придется в другом. В этих условиях школа должна формировать у учащихся новые навыки – умение адаптироваться и найти себя в этом мире, умение самостоятельно собирать информацию, анализировать, обобщать и передавать ее другим людям, осваивать новые технологии.
Основные закономерности психофизического развития ребенка в норме и патологии
Реферат, 28 Ноября 2011
Дети с отклонениями в развитии имеют недостатки (физические или психические), которые приводят к отклонениям в общем развитии. В зависимости от характера дефекта, времени его наступления одни недостатки могут преодолеваться полностью, другие — лишь коррегироваться, а некоторые — компенсироваться. Дефект развития — это физический или психический недостаток, вызывающий нарушение нормального развития ребенка, который не означает наличие только отрицательных признаков. Дефект не отрицает положительных тенденций в развитии аномального ребенка. Данные положительные тенденции зависят от внешних условий и являются результатом адаптации ребенка к окружающей среде.
Основные идеи педагогики
Реферат, 26 Марта 2012
При дальнейшем развитии идеи Руссо приобрели практическую реализацию в работах швейцарского педагога Генриха Песталоцци, утверждающего о том, что цель обучения – это формирование человечности, согласованное развитие всех сил и способностей человека. По его мнению, воспитание должно носить природосообразный характер, т. е. оно должно развивать свойственные человеку духовные и физические силы в соответствии с присущей ребенку наклонностью к всесторонней деятельности. Песталоцци входит в число первых родоначальни
Основные методы общения, их характеристика и условия применения
Контрольная работа, 16 Мая 2012
Психология - (psyche- душа, и logos-наука)- одна из основных наук о человеке. Она возникла еще в древней Греции, на рубеже VII-VI вв. До н. э, когда люди впервые начали задаваться вопросами о значении души, о различиях в душах животных и человека, о функциях и способностях души.
Для чего изучают психологию? Все мы живем среди людей и волей обстоятельств должны понимать, учитывать психологию людей, учитывать свои индивидуальные особенности психики и личности.
Основные направления в медико-социальной работе
Контрольная работа, 06 Сентября 2011
Комитет ВОЗ (1980г.) дал определение медицинской реабилитации: реабилитация — это активный процесс, целью которого является достижение полного восстановления нарушенных вследствии заболевания или травмы функций, либо, если это нереально — оптимальная реализация физического, психического и социального потенциала инвалида, наиболее адекватная интеграция его в обществе.
Основные направления развития среднего профессионального образования
Реферат, 21 Февраля 2012
Целью работы является проведение анализа развития системы среднего профессионального образования.
Исходя из поставленной цели выпускной квалификационной работы, можно выделить следующие задачи исследования:
- анализ истории развития системы среднего профессионального образования в России;
- анализ современного состояния системы среднего профессионального образования;
Основные направления сотрудничества семьи и образовательного учреждения
Методичка, 16 Ноября 2012
1. Единство требований к учащимся.
2. Согласованность действий (законы, защищающие семью и ребенка, знание обеими сторонами психологических особенностей ребенка).
3. Взаимодополнение влияний (авторитет родителей, личность педагога, единая трактовка влияния улицы, средств массовой информации).
Основные принципы коррекции детей с клиническими проявлениями интелектуальной недостаточности
Реферат, 22 Декабря 2011
Психическое развитие ребенка - сложный, генетически обусловленный процесс последовательного созревания высших психических функций, реализующийся под влиянием различных факторов внешней среды. К основным психическим функциям относятся: гнозис (узнавание, восприятие), праксис (целенаправленные действия), речь, память, чтение, письмо, счет, внимание, мышление (аналитико-синтетическая деятельность, умение сравнивать и классифицировать, обобщать), эмоции, воля, поведение, самооценка и др.