28 Сентября 2011, контрольная работа
Истоки высших нравственных чувств, какими являются гуманизм и справедливость, лежат в воспитании таких качеств, как доброта, отзывчивость, великодушие, сочувствие. Бережное, внимательное отношение к природе положительная черта, характеризующая степень воспитанности человека.
23 Января 2013, реферат
Целью данной работы является характеристика деловых и межличностных конфликтов в организации.
Задачи:
1. Дать общее представление о сущности конфликта в организации.
2. Дать типологию конфликтов в организации.
3. Охарактеризовать деловые конфликты в организации.
4. Охарактеризовать межличностные конфликты в организации.
5. Сделать выводы.
16 Апреля 2013, реферат
Достижение этой цели предполагает выполнение нескольких таких задач:
- изучение нормативных документов, регламентирующих учебный процесс;
- подготовка к реализации профессиональных образовательных программ и учебных планов на уровне, предусмотренном государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.
- формирование навыков применять современные образовательные технологии, выбирать оптимальные стратегии преподавания в зависимости от целей обучения и уровня подготовки учащихся.
- установление и укрепление связи теоретических знаний полученных при изучении общепрофессиональных и психолого-педагогических дисциплин с профессионально-педагогической деятельностью.
- ознакомление с опытом научно-исследовательской работы кафедры и студентов;
04 Января 2012, курсовая работа
Цель нашего исследования - показать, что систематическое использование современных видов условно-графической наглядности на уроках истории способствует формированию верных исторических представлений младших школьников.
Задачи нашего исследования:
1) Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по теме нашей работы;
2) Описать базовые понятия темы;
3) Изучить опыт преподавателей начальной школы и методистов по формированию исторических представлений учащихся младших классов (Чернова Г.А., Борзова Л.П., Стрелова О.Ю., Мальцева М.И. и др.);
30 Октября 2011, курсовая работа
Изучение мышления относится к числу самых трудных проблем психологии. Что такое мышление и какова его роль в познании, труде, жизни интересовало человечество с давних пор.
04 Декабря 2011, курсовая работа
Обращение к любым языковым средствам, имеющим стилевую прикрепленность, должно быть обоснованным, использование их может быть и неуместным. Речь – связанное дело, и каждое слово в ней должны быть целенаправленны, стилистически оправданы. Это обуславливает актуальность данной работы.
Цели работы - рассмотреть функциональные стили языка, их основные характеристики и используемые в их рамках языковые средства.
18 Января 2012, научная работа
Методология науки - это учение об исходных положениях, принципах, способах познания, объяснительных схемах преобра¬зования действительности. Методология педагогики — это учение о педагогическом знании, о процессе его добывания, способах объяснения (создания концепции) и практического применения для преобразования или совершенствования системы обучения и воспитания.
09 Января 2012, курсовая работа
Существует большое разнообразие методов воспитания. Но, как показывает опыт ученых педагогов-психологов, в практике школьной работы видное место занимает словесный метод воспитания.
Словесный метод выступает как один из ведущих видов учебной дея-тельности детей по всем предметам начального обучения, он получает широкое использование в преподавании и на старших ступенях школы.
21 Марта 2011, реферат
В данной работе мы бы хотели рассмотреть опыт научно-исследовательской деятельности в ВУЗах США. Это относительно молодая страна, но добившаяся больших успехов в научно-исследовательских работах. Большое количество школ, колледжей, университетов привлекает студентов и школьников со всех стран мира. Техническое оснащение американских вузов и широкая исследовательская база славится на весь мир.
31 Октября 2011, шпаргалка
Конфуций
(551-479 гг. до н.э.), основатель первой частной школы в мире «по воспитанию человеческих характеров»
Природное в человеке – материал, из которого при правильном воспитании можно сделать идеальную личность;
Стабильность общества покоится на воспитании согласно социальному назначению. «По своей природе люди друг другу близки, а по своим привычкам друг от друга далеки»;
18 Февраля 2012, статья
В течение длительного времени в российской педагогике анализировалась проблема формирования умений, их структура и операционное содержание. Еще в советские годы были введены понятия общеучебных, интеллектуальных и практических умений [6]. Разумеется, современное общество предъявляет новые требования к умениям, которые должны приобрести выпускники различных учебных заведений. Современный этап развития общества ставит перед российской системой образования целый ряд принципиально новых проблем, обусловленных политическими, социально-экономическими, мировоззренческими и другими факторами [3]. Появляется понятие «компетенций», предполагающих способность и готовность к действиям не только в стандартной ситуации, но и в изменяющихся условиях [6]. В настоящее время российскому образованию нужна кропотливая работа над механизмами формирования компетенций и способами их измерения [6].
18 Апреля 2011, курсовая работа
Цель исследования заключается в выявлении и обосновании педагогических условий повышения эффективности процесса реализации социально-педагогической работы с неблагополучными семьями.
Задачи исследования:
Обобщить научную литературу по проблеме влияния неблагополучной семьи на процесс воспитания ребенка.
Проанализировать опыт социально-педагогической работы с неблагополучными семьями
Обосновать пути решения проблемы успешной социализации ребенка из неблагополучной семьи.
28 Декабря 2011, доклад
Рито́рика (риторика) (др.-греч. ῥητωρική — «ораторское искусство» от ῥήτωρ — «оратор») — филологическая дисциплина, изучающая искусство речи, правила построения художественной речи, ораторское искусство, красноречие[1][2].
По словам Диогена Лаэртского, Аристотель приписывал изобретение риторики пифагорейцу Эмпедоклу, сочинение которого неизвестно нам даже по имени. Из текстов самого Аристотеля и из других источников известно, что первый трактат по риторике принадлежал ученику Эмпедокла Кораксу, любимцу сиракузского тирана Герона, политическому оратору и адвокату (судебному оратору). Он сформулировал не лишённое интереса определение красноречия: «красноречие есть работница убеждения (др.-греч. πειθοῦς δημιουργός)». Он первый делает попытку установить чёткое деление ораторской речи на части: вступление (προοίμιον), предложение (κατάστασις), изложение (διήγησις), доказательство или борьба (ἀγῶν), падение (παρέκβασις) и заключение. Он же высказал положение, что главная цель оратора — не раскрытие истины, но чёткость и убедительность при помощи вероятного (εἰκός), для чего чрезвычайно полезны всякие софизмы.
04 Декабря 2011, реферат
Убеждающее воздействие судебных речей строится на рациональном и эмоциональном началах. Первое проявляется в том, что для судебной речи характерно широкое использование логических доводов фактов, доказательств. Выступающие в суде стремятся оказать воздействие на разум и чувства слушателей, убеждают аудиторию согласиться с мнением оратора. Чтобы преодолеть недоверие, ораторы стараются сделать аудиторию соучастницей формирования вывода. Опытные ораторы выстраивают свои речи, процессуальные и логические доказательства так чтобы убедительность возрастала по мере прошения к окончанию речи.
04 Февраля 2013, курсовая работа
Мета: проаналізувати процес організації позакласного читання та виявлення читацьких інтересів учнів на основі експерименту.
Гіпотеза: застосовування різноманітних методів і форм навчання на уроках позакласного читання, використання ТЗН, дасть змогу підвищити читацьку самостійність учнів і активність дітей на уроках.
Задачі дослідження: вивчити психолого-педагогічну літературу; вивчити методико-педагогічну літературу по темі „Позакласне читання в початкових класах”; провести практичне дослідження;
27 Июля 2011, реферат
Розвиток навичок самостійної роботи учнів на уроках іноземної мови - важливий компонент навчально-виховного процесу. Навчити учня вчитися, самостійно здобувати знання й удосконалювати навички та вміння - таке завдання стоїть перед кожним учителем. Для цього необхідно озброїти учня прийомами виконання завдань, виробити певні алгоритми опрацювання того чи іншого матеріалу, підготувати відповідні наочні посібники для кабінету, які були б завжди перед очима учнів.
31 Октября 2011, доклад
Успех и эффективность учебно-воспитательной работы зависит от умелого использования многообразия форм ее организации. В научно-педагогических исследованиях представлены различные трактовки понятия организационные формы обучения. Форма (от лат. forma) — наружный вид, внешнее очертание, определенный, установленный порядок. Форма предмета, процесса, явления обусловлена их содержанием и, в свою очередь, оказывает на них обратное влияние. Существуют различные определения организационных форм обучения, которые содержат те или иные отличительные признаки формы. Как правило, перечисляемые признаки организационных форм обучения совпадают. По мнению М. А. Молчановой, наиболее плодотворным подходом к определению категории «организационные формы обучения» является диалектическое единство содержания и формы. Содержание и форма — это философские категории, во взаимосвязи которых содержание, будучи определяющей стороной целого, представляет единство всех составных элементов объекта, его свойств, внутренних процессов, связей, противоречий и тенденций, а форма есть способ существования и выражения содержания.
27 Декабря 2010, доклад
Урок. В средних специальных учебных заведениях учебный процесс отличается многообразием организационных форм, и тем не менее весьма важное место в нем занимает урок. Как организационная форма он характеризуется постоянством отведенного на него времени (как правило, 2 часа), постоянством состава студентов (учебная группа), проведением урока преимущественно в учебном кабинете (аудитории) по расписанию под руководством преподавателя.
22 Марта 2012, реферат
Детские оздоровительные лагеря, независимо от специализации и ведомственной принадлежности, призваны обеспечивать полноценный и содержательный отдых и оздоровление детей, а также решать проблемы их развития и воспитания.
29 Февраля 2012, дипломная работа
Одной из наиболее острых проблем в отечественной психологии и педагогике является повышенная агрессивность детей. Увеличение численности детской преступности и детей, склонных к агрессивным формам поведения, выдвигают на первый план задачу изучения социально - педагогических условий, вызывающих эти опасные явления и организацию профилактики агрессивности. Несмотря на значительное количество исследований в этой области, ключевые вопросы, связанные с природой и истоками агрессивности, остаются открытыми.
27 Декабря 2010, доклад
Воспитание, обучение и развитие ребёнка определяются условиями его жизни в детском саду и семье. Главными формами организации этой жизни в детском саду являются: игра и связанные с нею формы активности, занятия, предметно-практическая деятельность.
30 Мая 2012, курсовая работа
Целью проблемной технологии выступает приобретение ЗУН, усвоение способов самостоятельной деятельности, развитие познавательных и творческих способностей.
Важнейший показатель всесторонне и гармонично развитой личности - наличие высокого уровня мыслительных способностей. Если обучение ведет к развитию творческих способностей, то его можно считать развивающим обучением, то есть такое обучение при котором учитель, опираясь на знание закономерностей развития мышления, специальными педагогическими средствами ведет целенаправленную работу по формированию мыслительных способностей и познавательных потребностей своих учеников в процессе изучения цели основ наук.
08 Июня 2012, курсовая работа
Цель нашей работы – теоретическое обоснование и экспериментальная апробация методов исследования эмоционального развития умственно отсталых школьников.
В соответствии с целью работы были поставлены следующие задачи:
1. Анализ психолого-педагогического исследования по проблеме изучения и развития эмоциональной сферы школьников с умственной отсталостью.
2. Подбор и экспериментальная апробация методик направленных на изучение развития эмоциональной сферы школьников с умственной отсталостью
3. Разработка рекомендации по изучению эмоциональной сферы умственно отсталых школьников.
26 Февраля 2011, курсовая работа
Цель курсовой работы - изучение ценностного отношения учащихся сельских школ к здоровью и здоровому образу жизни.
Поставленная цель определяет следующие задаци:
- рассмотреть проблему формирования знаний о здоровом образе жизни;
- изучить формирование основ здорового образа жизни;
- рассмотреть философские, психофизические и социально-психологические факторы здорового образа жизни;
- рассмотреть здоровый образ жизни, его основные компоненты;
- изучить роль физических упражнений в формировании ЗОЖ и укреплении здоровья школьников;
- рассмотреть педагогическое обеспечение процесса формирования основ здорового образа жизни учащихся сельской школы.
16 Февраля 2012, курсовая работа
В отечественной педагогике признано отношение к дошкольному воспитанию как к этапу, определяющему все дальнейшее развитие. Совершенствование образования и воспитания предусматривает необходимость максимальной реализации возможностей, присущих каждому конкретному возрастному периоду.
Период дошкольного возраста характеризуется интенсивным развитием процесса восприятия. Не случайно в истории психологии и педагогики проблема генезиса восприятия и сенсорных способностей привлекала внимание многих ученых, исследователей.
16 Ноября 2011, контрольная работа
Опыт свидетельствует, что организация внеклассных комплексных мероприятий вызывает у учителей определенные трудности
09 Марта 2011, курсовая работа
Для того же, что бы уровень знаний, умений и навыков учащихся, действительно, соответствовал требованиям государственных стандартов образования, необходимо не только обучать детей, но и контролировать их знания, умения и навыки. Важным условием повышения эффективности учебного процесса является систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно –познавательной деятельности учащихся.
13 Апреля 2012, курсовая работа
Цель: Изучить и определить наиболее эффективные приёмы краеведческой деятельности с младшими школьниками.
Задачи:
Изучить опыт работы библиотек по краеведению.
Определить особенности и наиболее эффективные методы, формы работы по краеведению с младшими школьниками в библиотеке.
Описать опыт работы по краеведению с младшими школьниками в условиях детской библиотеки.
26 Марта 2012, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является раскрытие особенностей организации кружка по декоративно-прикладному искусству в школе.
Роль трудовой деятельности в системе внеурочной работы возрастает, расширяется влияние школы на учащихся, ее ответственность за организацию режима, отдыха. Развитие внеурочной работы школы тесно связано с расширением функций школы.