09 Января 2012, курсовая работа
Девиантное поведение — это поведение, отклоняющееся от общепринятых, социально одобряемых, наиболее распространенных и устоявшихся норм в определенных сообществах в определенный период их развития.
03 Октября 2012, курсовая работа
Поэтому тема данной работы очень актуальна сегодня. На мой взгляд запущенные дети – это социально неадаптированные дети, т. к.требуют больше внимания., заботы, такта общения с ними. Здесь не обойтись без помощи социального педагога. Отсюда целью курсовой работы – показать технологию адаптации таких детей.
Задачи работы, которые вытекают из цели:
Выявить характерные черты запущенных детей;
Показать основные направления в работе социального педагога с запущенными детьми;
Описать методы, формы социальной адаптации.
14 Декабря 2011, курсовая работа
Цель: определить особенности профилактики зависимости подростков от психоактивных веществ в работе социального педагога.
Для реализации данной цели исследования определены следующие задачи:
1.проанализировать педагогическую, психологическую, социально-педагогическую литературу по проблеме исследования и определить сущность понятия "зависимость от психоактивных веществ";
2.выявить причины, влияющие на возникновение зависимости подростков от психоактивных веществ;
3.рассмотреть формы проявления и последствия зависимости подростков от ПАВ;
4.определить сущность понятия “профилактика”, виды, принципы, задачи;
5.проанализировать зарубежные и отечественные профилактические программы,
6.выявить методы профилактики в работе социального педагога.
21 Января 2011, реферат
Принято различать два основных типа дифференциации содержания обучения: профильную и уровневую.
Профильная дифференциация основана на добровольном выборе школьниками профиля обучения исходя из познавательных интересов, способностей, достигнутых результатов обучения и профессиональных намерений. Она обращена на реализацию индивидуального подхода по отношению к отдельным группам учащихся и предусматривает объединение учащихся в относительно стабильные «группы», где идет обучение по особым программам, различающимся содержанием, требованиями к знаниям и умениям школьников.
26 Января 2012, доклад
Нормативными документами введения профильного обучения в общеобразовательных учреждениях РФ выступают:
Концепция модернизация образования РФ до 2010 года (2001);
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (2002);
Федеральный базисный учебный план (2004)
19 Декабря 2010, реферат
Педагогика – одна из интереснейших социальных дисциплин, которая дело с самыми широкими социальными процессами. Эти процессы наполнены шумом голосов, деянием рук человеческих. И за всем этим космосом чувств, диалогов – реальные люди, реальные дети, реальные воспитатели.
Сталкиваются не просто отдельные личности, коллективы – сталкиваются поколения. Поколения воспитателей и воспитуемых. И даже поколения тех, кто претендует на лидерство в педагогических спорах.
Педагогика никогда не может стать монополией ни узких специалистов, ни – тем более – отдельных групп, кланов.
Современное воспитание – дело всенародное. Оно должно быть основано на народных традициях, и осуществляться в интересах народа, государства.
22 Ноября 2012, реферат
Критерии выделения и анализа систем в воспитательном процессе:
- цель и задачи;
- содержание воспитательного процесса;
- условия протекания воспитательного процесса;
- взаимодействие воспитателей и воспитанников;
- методы, применяемые в воспитательном процессе;
- формы воспитательной деятельности;
- этапы (стадии) развития процесса во времени и мн. др.
24 Апреля 2012, контрольная работа
Для того чтобы человеческое общество развивалось, оно должно передавать свой социальный опыт новым поколениям.
Передача социального опыта может происходить по-разному. В первобытном обществе это осуществлялось в основном через имитацию, повторение, копирование поведения взрослых. В средние века такая передача осуществлялась чаще всего через зазубривание текстов.
19 Октября 2011, доклад
Дизартрия – одно из самых частых расстройств речи. В настоящее время ее значение для детской практики резко возросло в силу того, что недостаточность двигательного отдела центральной нервной системы в раннем детском возрасте становится все более обычным явлением. В частности, дизартрия является одним из симптомов детского церебрального паралича.
Логопедам приходится разбираться в структуре дизартрического расстройства самостоятельно. Мы хотим помочь вам разобраться в том, какой вид дизартрии пред Вами в каждом конкретном случае.
06 Января 2013, курсовая работа
Цель: рассмотреть значение внеурочной работы по русскому языку как эффективной формы организации обучения в усвоении знаний, приобретении прочных умений и навыков, воспитании интереса к русскому языку у младших школьников.
Задачи:
– проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по избранной теме;
– рассмотреть внеурочную работу по русскому языку в начальной школе с точки зрения состояния проблемы;
– разработать систему упражнений с использованием эффективной формы внеурочной работы по предупреждению речевых ошибок у младших школьников;
– провести исследование и сделать анализ полученных результатов.
17 Декабря 2012, лекция
Все существующие основные диагностические системы (в том числе и МКБ-10) сходятся в том, что для постановки диагноза аутизма должны присутствовать 3 основных нарушения: недостаток социального взаимодействия, недостаток взаимной коммуникации (вербальной и невербальной) и недоразвитие воображения, которое проявляется в ограниченном спектре поведения. Существуют диагностические критерии аутизма всемирной организации здравоохранения, включенные в МКБ -10 (1993).
19 Апреля 2011, курсовая работа
Цель исследования: изучить психоаналитическую теорию воспитания и развития личности
Объект исследования: воспитание и развитие личности
Предмет исследования: особенности воспитания и развития личности в психоаналитической теории
Задачи исследования:
1. Изучить проблему воспитания и развития личности в образовательной практике.
2. Дать характеристику психоаналитической теории.
3. Раскрыть проблему воспитания и развития личности в психоаналитической теории.
06 Декабря 2010, контрольная работа
Исторические корни психоаналитических теорий личности восходят к
психоанализу Фрейда. Описывая топографию психики, Фрейд выделил три
уровня – сознание, предсознание и бессознательное, причем бессознательное
занимало наибольшее место и в его теории, и в научных изысканиях.
Восприятие, мышление, память, намерение, воображение и т.п. относятся к
сознательной стороне психики. Содержание предсознания может быть легко
переведено в осознаваемую форму, подобно тому как человек сразу же осознает
свое имя, как только его об этом спрашивают.
29 Октября 2012, контрольная работа
Творча діяльність – одне з найбільш цікавих, складних і найменше вивчених психічних явищ. Творчість є потребою людини, що забезпечує її адаптацію у середовищі, а також прогрес, еволюцію самого середовища, суспільства. Творча діяльність – це не лише відкриття в певній галузі науки, художні досягнення, створення чогось нового, це – народження нових цілей, планів, критеріїв аналізу, оцінок. Їх формування й функціонування включено в структуру розумової чи інших видів діяльності.
23 Ноября 2012, статья
Аналізується вплив психологічних чинників, що призводять до заняття проституцією, досліджуються такі риси особистості неповнолітніх повій, як егоцентризм і афективність, подана таблиця психосексуального розвитку дівчинки.
29 Марта 2012, реферат
Начало обучения шестилетних детей, и подготовка к нему связаны с необходимостью учета важных психологических закономерностей их развития. К ним можно отнести назревшие противоречия между возросшими интеллектуальными возможностями ребенка и специфически «дошкольными» способами их удовлетворения. При этом интеллектуальная сфера ребенка уже не только в определенной мере готова к систематическому обучению, но и требует его.
18 Декабря 2011, курсовая работа
Успешное формирование профессионализма личности и деятельности будущих специалистов базируется на их готовности к труду. Ведущей составляющей готовности к профессиональной деятельности является психологическая готовность, которая понимается учеными как комплексное психологическое образование, как сплав функциональных, операциональных и личностных компонентов.
09 Января 2012, реферат
Целью данной работы является раскрытие особенностей педагогической деятельности как ремесла, науки, искусства, культуры.
Из основной цели работы вытекают отдельные задачи, которые последовательно рассмотрены в структуре работы.
12 Февраля 2012, реферат
Характерным для периода 7 – 10 лет является переход в новый социальный статус: дошкольник становиться школьником.
Основной характеристикой данного периода является сочетание в ребёнке черт дошкольного детства с новыми качествами, характерными для школьника. Физическое развитие. Общение со сверстниками и субкультура.
06 Декабря 2011, реферат
Одно из приоритетных направлений развития системы образования в Российской Федерации на период до 2010 года – образование детей старшего дошкольного возраста. Решение этой задачи, безусловно, позволит не только предупредить школьные трудности и возможную дезадаптацию ребёнка в 1 классе, но и окажет помощь в становлении личности ребёнка 5-6 лет.
19 Октября 2011, реферат
Нарушения речи — собирательный термин для обозначения отклонений от речевой нормы, принятой в данной языковой среде, полностью или частично препятствующих речевому общению и ограничивающих возможности социальной адаптации человека. Нарушения речи возникают в силу действия разных причин: при нарушении нормального восприятия звуковой речи из-за дефектов периферической части слухового анализатора , при поражении отделов ц. н. с., осуществляющих анализ и синтез получаемых сигналов, их переработку и организацию собственных речевых высказываний, а также при патологии систем, передающих нервные импульсы от коры к периферическим органам речи, и при наличии анатомо-физиологических дефектов этих органов
20 Апреля 2011, контрольная работа
Леворукость - это не просто преимущественное владение левой рукой, но отражение определенной межполушарной асимметрии, отличное от праворуких распределение функций между правым и левым полушариями головного мозга.
Леворукие дети обладают целым рядом характеристик, которые необходимо учитывать в процессе обучения. Леворукие учащиеся хуже справляются со зрительно-пространственными заданиями, чем со словесными заданиями. Для многих характерны недостаточность или нарушения наглядно-образного мышления, зрительной памяти, пространственного восприятия, особенно трудно для них мысленное манипулирование.
25 Декабря 2011, курсовая работа
Актуальность работы. Одним из основных принципов, сформулированных в Законе Российской Федерации об образовании, является гуманистиче-ский характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и
здоровья человека, свободного развития личности. Реализация этого принципа приобрела особое значение для становления личности ребенка, его психического развития, включающего как развитие его деятельности, мотивационной и интеллектуальной сфер, так и эмоционально-волевой сферы.
Следует отметить, что если проблеме интеллектуального развития детей посвящено достаточно большое количество исследований, то вопросам, связанным с развитием эмоциональной сферы ребенка, уделено гораздо меньше внимания.
Предмет исследования - психологические особенности эмоционального
развития детей 5-7-летнего возраста. Гипотеза исследования.
Адекватное эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста связано со снижением уровня тревожности, увеличением адекватности саморегуляции и изменением качества рефлексии.
05 Декабря 2011, реферат
Чисто психологических теорий эмоций, не затрагивающих физиологические и другие связанные с ними вопросы, на самом деле не существует, а идеи, взятые из разных областей научных исследований, в теориях эмоций обычно сосуществуют. Это не случайно, так как эмоцию как психологическое явление трудно отделить от процессов, происходящих в организме, и нередко психологические и физиологические характеристики эмоциональных состояний не просто сопровождают друг друга, но служат друг для друга объяснением. Кроме того, ряд теоретических вопросов, например вопрос о классификации и основных параметрах эмоциональных состояний, не может быть решен без обращения к физиологическим коррелятам эмоций.
28 Марта 2011, курсовая работа
Цель – рассмотреть психологические трудности семьи на зрелой стадии брака.
Задачи:
• определить психологические трудности зрелой стадии брака;
• рассмотреть характеристику зрелой стадии брака;
• определить направления в деятельности социального педагога с проблемами зрелой семьи.
25 Марта 2012, реферат
Педагогическая деятельность, как известно, может
осуществляться в разных формах, среди которых особое место занимает урок
(занятие) — основная организационная единица процесса обучения, где проходит
совместная деятельность учителя и учащихся. Анализ урока является одним из
важных способов осознания, объективации этой деятельности ее участниками, и
02 Мая 2013, реферат
Все это, безусловно, делает урок более интересным, привлекательным, более результативным, но еще не дает основания считать его личностно-ориентированным. Сущность последнего - не просто создание учителем благожелательной творческой атмосферы, а постоянное обращение к субъектному опыту школьников, то есть к опыту их собственной жизнедеятельности. И, наконец, самое важное - признание самобытности и уникальности каждого ученика. Но возможно ли это, когда в классе по 25-30 (а то и более) учеников и каждый индивидуален по-своему? Ответ не прост. От учителя требуется не только признание за каждым учеником своеобразия его личности, но и пересмотр ряда профессиональных позиций. Рассмотрим некоторые из них.
23 Января 2012, реферат
Во все времена человечество интересовали вопросы о том, что есть человек: чем определяются причины и закономерности его поступков, законы поведения в обществе, внутренний мир. Интригующей представлялась задача понять, как возникают мысленные образы, что такое сознание, мышление, творчество, каковы их механизмы. На все эти и многие другие вопросы стремится ответить психология, которая с момента своего возникновения балансирует между наукой, искусством и верой. С чем связаны трудности ее становления? Во-первых,
15 Февраля 2012, реферат
Из всех проблем, с которыми сталкивались люди в ходе истории человечества, вероятно, наиболее запутанной является загадка природы самого человека. В каких разнообразных направлениях велись поиски, какое множество концепций было выдвинуто, но ясный и точный ответ до сих пор ускользает от нас. Существенная трудность состоит в том, что между всеми нами очень много различий. Люди разнятся не только своим внешним видом, но и поступками, зачастую чрезвычайно сложными и непредсказуемыми.
27 Мая 2012, курсовая работа
Цель исследования: выявить основные особенности личности у агрессивных подростков; разработать программу коррекции личностных особенностей агрессивных подростков.
Задачи работы:
- исследовать психологические особенности агрессивного поведения несовершеннолетних
- установить причины агрессивного поведения несовершеннолетних