31 Октября 2011, реферат
Гуманистическая психология — ряд направлений в современной психологии, которые ориентированы прежде всего на изучение смысловых структур человека. В гуманистической психологии в качестве основных предметов анализа выступают: высшие ценности, самоактуализация личности, творчество, любовь, свобода, ответственность, автономия, психическое здоровье, межличностное общение.
13 Января 2012, сочинение
В книге Томаселло «Истоки человеческого общения» замечательным и подробным образом показано, как развивалось общение человекообразных обезьян и человека от самых его зачатков. В этом смысле мысли Делеза олицетворяют другой подход к изучению феномена. Этот подход используется в психологии, когда функционирование определённых отделов мозга изучается через патологию работы этих отделов. То есть, чтобы понять, как функционируют, к примеру, височные доли мозга, мы изучаем работу мозга человека, у которого они повреждены, то есть, можно сказать, отсутствуют.
08 Ноября 2010, курсовая работа
Самотність дитини, як і будь-яка самотність дорослої чи літньої людини, - явище дуже поширене в наші дні. Причиною цього є розвиток прогресу, економічна криза та безладдя в країні. Усе це спричинило те, що люди пізно заводять сім'ю, мають невелику кількість дітей і найчастіше розлучаються. А середня кількість людей сьогодні, які проживають під одним дахом, - менше трьох. Усі живуть затворниками у своїй власній квартирі, де кожен ізольований від сусіда, особливо міські жителі. Схильний до впливу цих сил, індивідуум може бути замкнутим навіть оскільки спілкування коїться з іншими людьми ускладнилося. Зникла можливість отримувати моральну підтримку, обмінюватися компліментами, вести дружні розмови. У такому суспільстві, всі члени якої ізольовані друг від друга, будь-який емоційно забарвлений контакт, стає розкішшю. І весь цей є такий актуальною проблеми – як сором’язливість.
04 Апреля 2011, курсовая работа
Задачи исследования:
1. На основе анализа зарубежной и отечественной литературы изучить понимание феномена суицида, рассмотреть основные концепции суицида, изучить особенности личности суицидента
2. Определить методики для практического исследования психического состояния больного алкоголизмом.
3. Установить влияние психического состояния больного алкоголизмом на формирование суицидального поведения.
08 Января 2011, курсовая работа
Завдання дослідження:
1) проаналізувати генезису страхів;
2) дослідити класифікації та форми страхів;
3) провести дослідження з метою виявлення рівня тривожності, основних страхів в підлітковому віці, соціально-психологічних причиню.
16 Декабря 2011, доклад
Вообразим себе семью, в которой соционика стала фактом культуры. Грамотные родители учитывают соционический тип наравне с полом ребенка и другими объективными данными.
В этом случае при выборе сферы развития способностей ребенка перестают иметь значение общественные предрассудки, профессия бабушки или папы, несбывшиеся надежды родителей в отношении самих себя. Взрослые исходят из типа ребенка и его естественных способностей.
23 Ноября 2012, реферат
Социализация (от лат. socialis общественный) процесс присвоения человеком социального выработанного опыта, прежде всего системы социальных ролей. Этот процесс осуществляется в семье, дошкольных учреждениях, школе, трудовых и других коллективах. В процессе социализации происходит формирование таких индивидуальных образований как личность и самосознание .
27 Ноября 2011, доклад
Подход, предложенный Жаном Пиаже, значительно отличается от теории развития личности Фрейда. Жан Пиаже исследовал когнитивное развитие, или процесс обучения мышлению. Согласно его теории, на каждой стадии когнитивного развития формируются новые навыки, определяющие пределы того, чему на данной стадии можно научить человека. Дети проходят эти стадии в определённой последовательности, хотя необязательно с одинаковой скоростью и результатами.
05 Июля 2013, реферат
Цель реферата – провести анализ существования личности в обществе. Названная цель конкретизируется в решении следующих задач:
– охарактеризовать личность и общество как предмет философии;
– охарактеризовать понятие соотношения личности и общества в философии;
– дать характеристику социализации и организации личности в современном обществе.
02 Апреля 2013, контрольная работа
Положение о значении социальной среды и общения ребенка с взрослыми и сверстниками для психического развития и формирования личности является общепризнанным в современной психологии. Однако вопрос о механизмах влияния социальной среды на развитие человека интерпретируется по-разному в зависимости от теоретической модели развития, принимаемой в различных школах и направлениях - бихевиоральной психологии, теории социального научения, эпигенетическом подходе, модели экологических систем, психологии операционального развития интеллекта, культурно-историческом подходе.
24 Декабря 2011, реферат
Цель работы : рассмотрение проблемы социализации в общем и в
российском обществе последнего времени.
14 Января 2012, контрольная работа
Изучением вопросов, связанных с понятием личность, занимается не только психология, но и многие другие науки, такие как философия, педагогика, социология, криминология и др. в самой же психологии практически нет такой области, где бы ни присутствовал «личностный взгляд» на проблему. Ведь понятно, что существует не сами по себе процессы восприятия, памяти, мышления, речи и т.д. и воспринимает, и запоминает, и мыслить личность. Все эти и другие психические процессы включены в личностный контекст.
26 Ноября 2012, реферат
Личность и общество взаимодействуют в процессе социализации: общество передает социально-исторический опыт, нормы, символы, а личность усваиваетнормы, символы и социально-исторический опыт, который передает общество. С раннего детства ребенка окружают люди, которые передают ему навыки иумения взаимодействия с обществом. Достижением цивилизации являетсяутверждение, что люди рождаются равными перед Богом, как его подобие, аКонституции государств гласят, что все люди равны перед законом.
27 Марта 2012, реферат
Объектом нашего исследования является процесс художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста, а предметом –программа обучения ручному творчеству(в контексте обучения иностранному языку).
Для реализации цели исследования мы выдвигаем следующую гипотезу:процесс художественно-эстетического воспитания дошкольников будет успешным,если будут реализованы следующие педагогические условия:
обеспечение программно-дидактическим материалом;
29 Декабря 2011, реферат
Цель работы: рассмотреть содержание социализации личности, ее фаз и этапов
Задачи:
1. Раскрыть содержание понятия «Социализация личности»
2. Исследовать фазы и этапы социализации личности.
12 Октября 2011, реферат
Социализация — становление личности — процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе. Социализация человека начинается с рождения и продолжается на протяжении всей жизни. В её процессе он усваивает накопленный человечеством социальный опыт в различных сферах жизнедеятельности, который позволяет исполнять определенные, жизненно важные социальные роли.
26 Сентября 2011, контрольная работа
В качестве элементов любой социальной системы выступают индивид или социальная группа. Благодаря социальным отношениям (социальным связям), индивиды соединяются в определенные устойчивые объединения, которые могут выступать в разных формах и разных видах. Созданные на основе социальных отношений социальные группы называют социальными общностями.
26 Апреля 2012, доклад
Понятие «адаптация» происходит от латинского слова adaptatio — приспособление. Важнейшая задача адаптационного процесса — это проблема выживания человека, через приспособление потенций организма индивида с процессами природной и социальной среды. Изучение адаптации- сложный механизм социализации личности, который включает: освоение людьми новых социальных ролей, формирование мотивационной сферы, восприятие индивидами себя, своего окружения и многие другие психологические явления, состояния и образования.
05 Декабря 2011, курсовая работа
Целью нашего исследования явилось: Выявить уровень тревожности, фрустрации, ригидности как возможных факторов, влияющих на адаптацию подростков.
14 Февраля 2012, курсовая работа
Определение социальной коммуникации, ее виды, структура и задачи. Позитивное и негативное воздействие массовой коммуникации.
18 Апреля 2011, реферат
Существует "путаница" в определении ответственности. Возьмем, к примеру, метафоры, в которые обрамляют понятие "ответственность". Они реконструируются из наших повседневных выражений: "взять ответственность", "повесить ответственность", "разделить ответственность" и т.д. В одних случаях ответственность - это что-то неделимое, типа одежды или ноши, которую можно снять с себя, перевесить на другого. В других случаях, ответственность уже понимается как предмет, который можно делить на части, предполагая, по-видимому, что по мере деления он может уменьшиться.
14 Мая 2013, доклад
Идентифика́ция (лат. identificāre — отождествлять) — частично осознаваемый психический процесс уподобления себя другому человеку или группе людей. В ряде случаев может относиться к механизмам психологической защиты.
Идентификацию разграничивают от её более примитивного аналога интроекции по тому признаку, что идентификация в той или иной степени всегда осознаётся: хотя сам процесс идентификации остаётся бессознательным, выбор объектов идентификации вполне о сознаваем и поддаётся субъективному контролю.
27 Июля 2010, реферат
Прежде чем приступить к рассмотрению правомерности постановки вопроса, необходимо коснуться более широкой проблемы возможных способов законодательного определения возраста психологического развития, с которого начинается уголовная ответственность.
Достижение установленного законом возраста - один из обязательных признаков субъекта преступления. Возраст человека - период от его рождения до того, отсчитываемого законодателем момента его жизни (календарный возраст), только по достижении которого лицо может быть привлечено к уголовной ответственности. Будучи этапом биологического созревания организма, обусловленный генетическими детерминантами возраст вместе с тем есть конкретный результат и стадия социально-психологического развития личности, определяемая условиями жизни, обучением и воспитанием. При совершении общественно опасных действий до достижения указанного в законе возраста, уголовная ответственность исключается.
04 Апреля 2012, дипломная работа
Цель исследования: выработать рекомендации по социальной профилактике наркозависимости подростков.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ проблемы наркозависимости подростков;
2. Разработать и провести социально-психологическую диагностику
3. Проанализировать полученные результаты;
4. Выработать рекомендации по профилактике наркозависимого поведения подростков.
28 Марта 2012, контрольная работа
Человеческое общество немыслимо вне общения. Общение выступает необходимым условием бытия людей, без которого невозможно полноценное формирование не только отдельных психических функций, процессов и свойств человека, но личности в целом. Реальность и необходимость общения определена совместной деятельностью, чтобы жить люди вынуждены взаимодействовать. Общается всегда тот человек деятельность которого пересекается с деятельностью других людей. Общение позволяет организовывать общественную деятельность и обогатить ее новыми связями и отношения между людьми.
21 Сентября 2011, задача
Важный этап развития психологии малых групп за рубежом, относящийся к периоду 30-х — начала 40-х годов, ознаменовался рядом оригинальных экспериментальных исследований в лабораторных и полевых условиях и первыми серьезными попытками разработки теории группового поведения.
05 Октября 2011, курсовая работа
Социально-психологические явления и процессы должны не только изучать-ся. Ими можно и нужно управлять. Их можно регулировать.
Эффективное управление общественными процессами, их правильное регули-рование предполагает всестороннее научное изучение их причинно-следствен-ных связей, механизмов функционирования и следующее воздействие на их субъекты и объективные условия, в которых они развиваются.
19 Января 2012, контрольная работа
Само сочетание слов социальная психология указывает на специфическое место, которое занимает эта дисциплина в системе научного знания. Возникнув на стыке наук психологии и социологии, социальная психология до сих пор сохраняет свой особый статус.
29 Апреля 2012, лекция
Предмет социальной психологии как и предмет любой науки определяется вопросом : Что изучает данная наука как самостоятельная, относительно независимая отрасль знания. Возникло на стыке социологии и психологии. Социальная психология до сих пор сохраняет свой особый статус, каждая из родительских дисциплин включает её в себя в качестве составной части. Это происходит потому, что объективно существуют такие классы фактов общественной жизни, которые могут быть исследованы лишь при помощи объединенных, другой причиной двойственного положения социальной психологии является сама история становления этой дисциплины , которая вызревала в недрах одновременно и психологического и социологического знания.
11 Апреля 2012, контрольная работа
Традиционно в исследовательских методах социальной психологии выделяются сбор психологической информации и ее обработка. К методам сбора психологической информации относятся следующие:
Наблюдение активно используется, когда необходимо получить данные о поведении и действиях объекта.