01 Декабря 2012, доклад
Содержание полового воспитания составляет все то, что воспитывает здоровую и целостную личность женщины и мужчины, способных адекватно осознавать и переживать свои физиологические и психологические особенности.
М. Козакевич описывает три модели полового воспитания.
Модели
Объем информации
Содержание информации Общий тон
Рестриктивная (репрессивная) Чем меньше, тем лучше Нельзя делать то-то и то-то, потому что…
20 Ноября 2010, доклад
Характеристика картины мира, устройства вселенной и пространственно-временных связей.
07 Ноября 2012, реферат
Одна из ситуационных моделей лидерства “путь - цель”была разработана Теренсом Митчелом и Робертом Хаусом. Руководитель в этой модели может побуждать подчинённых к достижению целей организации, воздействуя на пути достижения этих целей. Обсуждая этот подход, профессор Хаус отмечает, что руководитель может повлиять на подчинённых, “увеличивая личную выгоду достижения подчинёнными цели данной работы.
03 Декабря 2011, сочинение
В современное время можно заметить растущий интерес к психологическому образованию во многих развитых странах. Психология, как правило, относится к числу 3-4 предметов, наиболее часто выбираемых студентами для изучения в высших учебных заведениях. Психологию изучают студенты, которые специализируются в области психологической науки и практики, а также студенты других специальностей, таких как педагогика, медицина, юриспруденция, социальная работа и др. Во многих странах психология преподается в средних школах, и учащиеся охотно выбирают ее в качестве предмета для изучения.
24 Ноября 2012, курсовая работа
Дане дослідження виходить з гіпотези, що пояснення вчителем образотворчого мистецтва морального змісту картини художника, веде к формуванню моральних понять, і веде до підвищення адекватності моральних понять.
Відповідно до мети і гіпотези дослідження необхідно було розв’язати такі завдання:
1.Визначити сутність понять моральних якостей та їх прояву у молодших школярів.
2.Виявити головні особливості образотворчого мистецтва у формуванні особистості молодшого школяра;
3.З'ясувати ставлення дітей до картини;
4.Простежити фактори, можливості впливу картини на формування моральних понять які мають найбільший вплив у формуванні світогляду.
5.Провести бесіду та анкетування на виявлення змін щодо моральних понять, після перегляду картини.
13 Декабря 2011, доклад
Вопрос, поставленный в данном эссе, сразу вызывает много других вопросов и некоторое недоумение. То есть он предполагает, что по меньшей мере некоторые люди не способны на творчество и возникает необходимость в их обучении. Однако автор данного эссе склонен поддерживать другую точку зрения, что каждый человек при рождении обладает творческим потенциалом. Другое дело, что этот потенциал может оказаться нераскрытым вследствие тех или иных условий. Подобный взгляд принадлежит в основном представителям гуманистической психологии. То есть речь должна идти не о том, можно ли научить личность творчеству, а о том, как развить или оживить творческие силы человека.
23 Марта 2012, реферат
Физиологическим носителем психики человека является его нервная система. Представления о взаимосвязях нервной системы и психики человека основываются на теории функциональных систем П. К. Анохина, в соответствии с которой психическая и физиологическая деятельность составляют единое целое, в котором отдельные механизмы объединены общей задачей и целью в совместно действующие комплексы, ориентированные на достижение полезного, приспособительного результата.
16 Марта 2012, контрольная работа
Научно-психологическое знание имеет длительную предысторию накопления суждений мудрецов и ученых древности и Средневековья. Слово психология ввел в научный обиход немецкий философ Христиан Вольф (1679-1754). Это слияние двух греческих слов «псюхе» - душа и «логос» - учение, т.е. дословно – наука о душе. Возникновение же научной психологии связывается обычно с 1879 годом – годом создания в Лейпциге В.Вундтом (1832-1920) первой экспериментальной психофизиологической лаборатории.
20 Мая 2013, контрольная работа
Давно замечено, что психические явления тесно связаны с работой мозга человека. Эта мысль была сформулирована еще в первом тысячелетии до нашей эры древнегреческим врачом Алкмеоном Кротонским, а римский врач Клавдий Гален доказывал это опытами на животных, перерезая у них нервы органов чувств. В течение более чем двухтысячелетней истории развития психологических знаний она оставалась неоспоримой, развиваясь и углубляясь по мере получения новых данных о работе мозга и новых результатов психологических исследований.
04 Ноября 2011, доклад
Еще в древности Сократ призывал людей познать самих себя. Но цель эта так и не была достигнута. До сих пор менее всего изученным остается наиболее важный орган человека – головной мозг. Конечно, о нем известно уже много. Но каждое десятилетие ученые убеждаются, что их знания весьма ограниченны. Изучением головного мозга занимаются целые области современной науки. Но в моем эссе я остановлюсь только на тех научных данных, которые имеют наибольшую психологическую значимость.
24 Декабря 2011, доклад
Метод мозгового штурма (мозговой штурм, мозговая атака— оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных. Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике.
Его сущность состоит в том, что при принятии коллективного решения решаются две основные задачи:
• генерирование новых идей в отношении возможных вариантов развития процесса
• анализ и оценка выдвинутых идей
17 Октября 2010, курсовая работа
история возникновения,этапы,стадии и практическое применение
19 Декабря 2011, реферат
Исследования психологов , в частности К . Левина и его едино мышленников , доказал и эффективность использования активных методов взаимодействия , разнообразных групповых дискуссий приприняти и управленческих решений , сред и которых боле е эффективна специальн о организованна я дискуссия , котора я носит название «брей нс тор мин г» , ил и мо згово й штурм .
22 Декабря 2011, научная работа
Молодая семья - это семья в первые 3 года после заключения брака (в случае рождения детей - без ограничения продолжительности брака) при условии, что один из супругов не добился 30-летнего возраста.
На сегодняшний день молодая семья столкнулась с новыми проблемами существования в современном обществе, приобретя в наследство и негативный опыт наших родителей: нестабильность государственной власти, а как следствие отсутствие собственного жилья, недостаток средств для существования, массовая безработица, инфляция.
16 Марта 2012, курсовая работа
Страна, в которой не заботятся о детях и молодежи, не имеет
будущего. И если в ближайшее время не произойдет существенных
изменений, мы обречены на вымирание.
25 Декабря 2012, реферат
Социальные отношения – относительно устойчивые самостоятельные связи между индивидами и социальными группам к становлению новых общественных отношений. Развиваясь, социальные отношения порождают новые новые социальные отношения, взаимосвязи, взаимодействия: усиление связей и партнерских отношений обособление противостояние.
27 Декабря 2010, реферат
Трудовая деятельность играет определяющую роль в человеческой жизни, в какой бы форме эта деятельность не совершалась. Именно от нее, прежде всего, зависит существование человека и общества.
20 Декабря 2011, реферат
Это слово пришло из Франции, а во Францию – из Древнего Рима, но понятие о морали, т.е. о правилах поведения человека среди других людей, существовало задолго до того, как появилось это слово. Пояснение в словаре В.Даля: «правила для воли, совести». Но можно сказать еще проще: мораль – это общепризнанное понятие о том, что такое хорошо и что такое плохо. Правда, надо уточнить: когда и кем признано… Нравы общества и понятие о нравственном поведении, мораль формируются в конкретных исторических условиях.
Скажем так: наша современная мораль предполагает, что к детям надо относится бережно, ласково, а уж тем более – к детям больным или имеющим какой-нибудь физический недостаток. Позорно, просто подло сказать “хромой” мальчику, который хромает, или “очкарик” тому, кто вынужден носить очки. Это общепризнано.
12 Декабря 2011, статья
Свої роздуми про моральні цінності сучасної молоді я хочу розпочати зі слів Фелікса Крівіна: "Шлях до істини саме такий, як і від істини шлях. Він анітрохи не довший, він тільки трохи складніший". Ознайомившись з його твором "Кола на піску", ці прості на той час слова я обрала своїм життєвим кредо. Але зрозуміти всю їх глибину, силу, простоту і актуальність я змогла лише багато років по тому.
25 Марта 2012, контрольная работа
Цель написания данной контрольной работы – анализ морально – этических проблем в работе психодиагноста. Объект – профессиональная деятельность психодиагноста, предмет - морально – этические проблемы в работе психодиагноста.
Задачи:
- изучить этику психолога – диагноста как составную часть профессиональной деятельности;
- анализировать морально - этические проблемы в работе психодиагноста;
- изучить триединство требований к психодиагносту.
28 Ноября 2011, автореферат
Обострение общественных противоречий сразу же сказывается на росте преступности несовершеннолетних. В условиях экономического спада и общественной нестабильности молодежь оказывается наименее защищенной и наиболее зависимой частью населения. Потеря ориенти¬ров в жизни, бездуховность порождают агрессивно-потребительское отношение к жизни. Не приходится удивляться тому, что кривая пре-ступности несовершеннолетних поднимается год от года.
10 Декабря 2011, реферат
Актуальность данной проблемы диктуется прежде всего возросшими требованиями к уровню психологической включенности индивида в его трудовую деятельность и усложнением психической жизнедеятельности людей постоянным ростом их личностных притязаний. Совершенствование социально-психологического климата коллектива – это задача развертывания социального и психологического потенциала общества и личности, создания наиболее полнокровного образа жизни людей.
20 Сентября 2011, контрольная работа
Соблюдение этически норма - это личное дело каждого психолога, отражающее его собственную профессиональную и социальную позицию. В отличие от этого юридический кодекс опирается на нормы права, разрешающие насильственные действия в отношении тех лиц, которые его нарушают и осуждены судом, а также тех, в отношении кого возбуждены уголовные дела органами правосудия. Таким образом, у психолога единственным контролером соблюдения этических норм может быть только его совесть. Совесть - внутренний контролер, который регулирует нравственные отношения психолога и играет роль верховного судьи собственных поступков.
06 Января 2012, контрольная работа
Управление конфликтом является одной из важнейших функций руководителя. Исследования показали, что руководители тратят около 20% своего рабочего времени на разрешение различного рода инцидентов. Но при всем при этом, конфликт способен иметь как разрушительные, так и конструктивные последствия.
29 Декабря 2012, реферат
Что же приходится вводить в схему как необъяснимое в субъекте, чтобы облегчить объяснение индивидуальных различий в поведении, его однородности или отсутствия таковой по отношению к ситуациям и стабильности во времени? Для этого привлекались всевозможные понятия, обозначавшие разного рода диспозиции, например: черты характера, установки, убеждения, интересы, способности, особенности темперамента и многое другое. Возьмем для примера специфическую способность, называемую когнитивной структурированностью (О. Harvey, D. Hunt, H. Schroder, 1961;Н. Schroder, M. Driver, S. Stenfert, 1967).
05 Декабря 2010, реферат
Одни психологи отдают предпочтение роли внутренних механизмов, ответственных за действия индивида; другие видят причину мотивации во внешних стимулах, поступающих от окружающей среды; третьи изучают основополагающие мотивы как таковые, делая попытку выяснить, какие из них являются врожденными и какие - приобретенными; четвертые исследуют вопрос о том, служит ли мотивация для ориентирования деятельности индивида с целью достижения определенной цели или же просто является источником энергии для поведенческих актов, определяемых др. факторами, такими, например, как привычка.
Уже давно идентифицированы потребности и влечения как основные элементы в составе человеческой личности, но только со времени приложения теорий Чарльза Дарвина к проблемам психологической адаптации к окружающей среде были обнаружены две важные связи между идеями Дарвина и мотивацией.
Первая состоит в том, что люди в силу своей принадлежности к животным, по крайней мере частично, действуют под влиянием инстинктов (утоления жажды, голода, стремления к продолжению рода и т.д.).
26 Октября 2012, курсовая работа
Мета роботи полягає в теоретичному аналізі мотивації, як рушійної сили розвитку особистості. Для досягнення данної мети, передбачається вирішити наступні завдання:
Дати визначення мотиву і мотивації
Розглянути види мотивів
На основі вивчення літератури виявити основні підходи до вивчення мотивації особистості.
У даній роботі ми спробуємо розкрити сутність і зміст поняття мотивації і мотиву, а також визначити їхне становище в житті людини.
07 Декабря 2012, реферат
Понятие мотивации тесно связано с проблемой управления персоналом. Новые экономические отношения, порожденные переходным периодом, выдвигают и новые требования к персоналу. Это не только подбор, обучение и расстановка кадров, но и формирование нового сознания, менталитета, а следовательно, и методов мотивации.
19 Декабря 2010, курсовая работа
Цель данной курсовой работы: выявить возможности организации психологической работы в рамках социальной помощи при агрессивном и просоциальном поведением.
Задачи данной курсовой работы:
1. Изучить научную литературу по выбранной теме;
2. Изучить статистический материал по выбранной теме;
3. Выполнить практическое исследование и сделать необходимые выводы.
05 Ноября 2012, реферат
Проблемы мотивации работников предприятий любых форм собственности, всегда были и остаются по сей день наиболее актуальными независимо от общественно-политического строя, который функционирует в отдельно взятой стране и всего мирового сообщества в целом, так как от четко разработанных систем мотивации зависит не только социальная и творческая активность работников, но и конечные результаты предприятий в их многогранной социально-экономической деятельности и особенно в области внедрения в производство инновационных процессов, мероприятий научно- технического прогресса.