20 Марта 2012, доклад
Окружающая действительность предстает перед ребенком во всем ее многообразии: природа, человек, рукотворный мир и т. д. Приобщение детей ко всему, чем живет общество, - задача, которую человечество решает с тех пор, как стала осознаваться необходимость в передаче каждому последующему поколению опыта предыдущего. Этот процесс эффективен, если строится с учетом психофизиологических особенностей ребенка (образности мышления, подражательности, внушаемости, эмоциональности, непосредственности, открытости для воздействий взрослого).
28 Декабря 2011, курсовая работа
Цель исследования заключается в изучении влияния дидактических игр на процесс формирования памяти детей старшего дошкольного возраста.
Объектом нашего исследования является процесс развития памяти детей старшего дошкольного возраста.
Предметом исследования выступают дидактические игры, как средство ознакомления с качествами и свойствами предметов.
Задачи:
В процессе анализа психолого-педагогической и методической литературы выявить сущность
07 Ноября 2012, курсовая работа
Целью исследования: изучить влияния дидактической игры на повышение эффективности учебного процесса.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной теме
2. Изучение роли игры в процессе обучения.
24 Марта 2012, контрольная работа
Современный период развития цивилизованного общества по праву называют этапом информатизации. Характерной чертой этого периода является тот факт, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства, повышающим его эффективность и наукоёмкость, становится сбор, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на базе современных информационных технологий.
27 Октября 2011, контрольная работа
Эпоха Античности представляет собой особый исторический период, когда происходило формирование основ европейской культуры, в том числе и связанной со сферой образования. Чисто географически Древняя Греция и Рим занимали небольшую территорию, тем не менее они были очень разнородны, в том числе и по складывающимся культурным традициям. Поэтому необходимо рассмотреть те основные тенденции целенаправленной организации процесса воспитания и обучения подрастающего поколения, которые были наиболее характерны для данных географических территорий и формировались в рамках становления определенных политических структур — полисов, республик и других государственных объединений.
23 Мая 2012, контрольная работа
Таким образом, мы познакомились с понятием дидактической системы, получили представление о предмете и задачах дидактики. Мы познакомились с основными мировыми дидактическими концепциями – традиционной и педоцентристской, а также современным процессом обучения; изучили их подходы к обучению, методы и теории образовательного и воспитательного процесса.Мы выделили в каждой из концепций основные направления и представителей этих направлений.
20 Февраля 2012, статья
В настояший момент система подготовки и обучения квалифицированных кадров для различных отраслей экономики в разных учебных заведениях требует кардиналных изменений, а в некоторых случаях – вовсе и новых дополнений и методов обучения. В силу этого ныне продолжается разработка все новые, ранее мало использованные или совсем неиспользованные методы и подходы подготовки будущих кадров.
18 Февраля 2012, курсовая работа
Цель проекта: приобрести картографические средства обучения и описать возможности их использования на уроках естествознания.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
1) проанализировать психолого-педагогическую, методическую литературу по данному вопросу;
2) рассмотреть классификацию дидактических средств обучения в методике преподавание естествознания;
3) выявить методические особенности использования дидактических средств обучения на уроках естествознания.
10 Декабря 2011, курсовая работа
Мета дослідження - дослідити дидактичний стиль спілкування викладача з студентами.
Об’єкт дослідження є дидактичний стиль спілкування викладача спілкування.
Предметом дослідження - педагогічні умови активізації дидактичного спілкування.
Досягнення мети передбачало розв’язання таких завдань:
розглянути поняття та методологічну основу дидактики;
розглянути особливості та функції педагогічного спілкування;
дослідити педагогічне спілкування як дидактичний діалог;
вивчити стиль педагогічного спілкування;
охарактеризувати моделі спілкування та установку викладача;
проаналізувати спілкування викладача як особливий вид комунікативної творчості.
13 Января 2011, доклад
Дизартрия может наблюдаться как в тяжелой, так и в легкой форме. Тяжелая форма чаще всего рассматривается в рамках детского церебрального паралича и является его компонентом. Дети с тяжелой формой дизартрии получают комплексную логопедическую и врачебную помощь в специальных учреждениях: детских садах и школах для детей с тяжелыми нарушениями речи и для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
14 Марта 2012, курсовая работа
Дети с нарушением речи – это дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте. Нарушение речи многообразны, они могут проявляться в нарушении произношения, грамматического строя речи, бедности словарного запаса, а также в нарушении темпа и плавности речи (Р.Е. Левина). [8]
10 Декабря 2011, курсовая работа
Депривация – термин, широко используемый сегодня в психологии и медицине, в русский язык пришел из английского (deprivation) и означает «лишение или ограничение возможностей удовлетворения жизненно важных потребностей». Для понимания сути этого термина важно обратиться к его этимологии. Латинский корень privare, что значит «отделять», лежит в основе английских, французских, испанских слов, переводимых на русский язык как «частный, закрытый, отдельный». Префикс в данном случае передает усиление, движение вниз, снижение значения корня (по аналогии со словом «депрессия» – «подавление»). Гово
18 Февраля 2012, дипломная работа
Задачи исследования: Изучить и проанализировать педагогическую и психологическую литературу с целью выделения неразработанных вопросов проблемы исследования; Провести экспериментальное исследование состояния предпосылок и навыков процесса чтения у учащихся 1 класса; Разработать методику коррекционно-развивающей работы по профилактике нарушений чтения у первоклассников; Создать программу коррекции дислексии и трудностей формирования навыков чтения у учащихся начальных классов общеобразовательной школы.
09 Октября 2011, реферат
Важной отличительной особенностью современного этапа развития общества является его информатизация. Начавшись в 70-х годах прошлого столетия, процесс информатизации общества в последние годы приобрел поистине глобальный характер. В настоящее время этот процесс охватил не только все развитые страны мирового сообщества, но и многие развивающиеся страны.
16 Января 2011, курсовая работа
Целью работы является исследование педагогических и информационных технологий дистанционного образования. Для этого, нужно решить ряд задач:
1. изучить информационные (локальные и сетевые) технологии дистанционного образования.
2. познакомиться с педагогическими технологиями, такими как: лекции, практические занятия, семинарские занятия, консультации, контроль качества знаний, научно-исследовательская работа студентов.
3. разобрать основные функции преподавания в системе дистанционного образования
4. рассмотреть типы дистанционных уроков
5. разработать собственный план учебного занятия в системе дистанционного образования
02 Сентября 2010, реферат
Нововведения, или инновации, характерны для любой профессиональной деятельности человека и поэтому естественно становятся предметом изучения, анализа и внедрения. Инновации сами по себе не возникают, они являются результатом научных поисков, передового педагогического опыта отдельных преподавателей и целых коллективов. Этот процесс не может быть стихийным, он нуждается в управлении.
28 Декабря 2010, курсовая работа
Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века. Сегодня на нее сделана огромная ставка. Актуальность темы дистанционного обучения заключается в том, что результаты общественного прогресса, ранее сосредоточенные в сфере технологий сегодня концентрируются в информационной сфере. Наступила эра информатики. Этап её развития в настоящий момент можно характеризовать как телекоммуникационный. Эта область общения, информации и знаний. Исходя из того, что профессиональные знания стареют очень быстро, необходимо их постоянное совершенствование.
23 Января 2012, реферат
Нововведения, или инновации, характерны для любой профессиональной деятельности человека и поэтому естественно становятся предметом изучения, анализа и внедрения. Инновации сами по себе не возникают, они являются результатом научных поисков, передового педагогического опыта отдельных преподавателей и целых коллективов. Этот процесс не может быть стихийным, он нуждается в управлении.
23 Марта 2012, курсовая работа
Современное общество информационных технологий, так называемой постиндустриальной цивилизации, в отличие от индустриального общества конца XIX— середины XX века в большей степени заинтересовано в том, чтобы его граждане были способны самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться, к изменяющимся условиям жизни.
29 Ноября 2011, контрольная работа
Так называют дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования. В мире на нее сделана огромная ставка. Почему? Результаты общественного прогресса, ранее сосредоточенные в техносфере сегодня концентрируются в инфосфере. Наступила эра информатики. Переживаемую фазу ее развития можно характеризовать как телекоммуникационную. Эта фаза общения, фаза трансфера информации и знаний. Обучение и работа сегодня - синонимы: профессиональные знания стареют очень быстро, поэтому необходимо их постоянное совершенствование –это и есть открытое образование! Мировая телекоммуникационная инфраструктура дает сегодня возможность создания систем массового непрерывного самообучения, всеобщего обмена информацией, независимо от временных и пространственных поясов.
29 Октября 2013, реферат
Специалисты сферы образования называют дистанционную форму обучения своего рода образовательной системой 21 века. Сегодня на неё возлагают большие надежды. Актуальность темы дистанционного обучения заключается в следующем: результаты социального прогресса, которые прежде были сконцентрированы в сфере технологий, ныне сосредоточены в сфере информации.
С современным постмодернистским обществом пришла и эра информации. На данный момент её этап развития можно назвать телекоммуникационным. Это область взаимодействия, обмена информацией и знаниями. Исходя из того, что профессиональные знания очень быстро устаревают и теряют свою актуальность, необходимо их постоянное совершенствование.
28 Апреля 2012, курсовая работа
В педагогике обучения и воспитания есть много сложных проблем, но одной из ключевых и наиболее важных является проблема стимулирования, т.е. того, как воздействовать на ребёнка, чтобы добиться от него желаемого поведения. В определенном смысле, это средоточие основных трудностей, поисков, педагогических усилий, поскольку от эффективности стимулирования очень часто зависит весь успех педагогического процесса.
Каждый, кому приходится иметь дело с детьми, знает, что с помощью поощрений и наказаний воспитатель добивается дисциплинированного, ответственного поведения ребенка. При этом важно учитывать, что в воспитании детей в школе и семье, как и в обществе, «мы имеем в виду дисциплину, построенную не на страхе, который лишает людей уверенности, порождает нечестность - речь идёт о дисциплине, построенной на высокой сознательности и ответственности людей».
27 Января 2011, реферат
В условиях классно-урочной формы занятий, а также других форм массовой работы сложно произвести одновременный учет большого количества (до 30-35 и свыше) личностных характеристик и корректировку педагогического воздействия в соответствии с их особенностями. Это сильно усложняет реализацию индивидуального подхода.
14 Ноября 2011, дипломная работа
В связи с прогрессивным развитием общества в последние годы наблюдается все больший интерес к иностранному языку. Самым популярным иностранным языком, на котором говорит большая часть населения земного шара, считается английский. Стремление изучать этот предмет объясняется многими причинами. Кто-то хочет понимать, о чем поется в песнях, кто-то хочет читать книги в оригинале или мечтает путешествовать, другие же хотят общаться с иностранцами, или решили связать будущую профессию с английским. Поэтому не случайно одним из распространенных языков, изучаемых в школе, является именно английский язык.
13 Марта 2012, курсовая работа
Задачей данной работы является анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития творчества, в частности по проблеме развития творчества у младших школьников.
29 Января 2013, курсовая работа
Цель исследования: определить и экспериментально проверить возможности дифференцированного обучения на уроках информатики.
Для решения поставленной проблемы были выдвинуты следующие задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования.
2. Раскрыть сущность дифференцированного обучения и его виды.
22 Апреля 2012, практическая работа
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность — самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине. Патриотизм — одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Многое требуется от школы: ее роль в этом плане невозможно переоценить.
05 Декабря 2010, творческая работа
Цель: Познакомить детей с японским искусством оригами. Показать и научить учащихся делать зверей из простого листа бумаги.
Задачи:
- Познакомить учеников с краткой историей оригами;
- Формировать интерес детей к искусству оригами;
- Научить детей создавать простые фигуры из бумаги
05 Ноября 2011, дипломная работа
Актуальность исследования. Последние десятилетия в нашей стране связаны с реформированием системы образования, которая направлена на приведение образовательного процесса, от цели до результата, в соответствие с требованиями современности. Одним из приоритетных направлений модернизации образования стало введение в общеобразовательных учреждениях допрофильного и профильного обучения, направленного на подготовку школьников к профессиональному и жизненному самоопределению.
10 Января 2012, контрольная работа
Цель данной работы – рассмотреть формы и методы досуга пожилых людей, а также предложить рекомендации по оптимизации форм и методов ведения социальной работы в данной области.
Задачи данной работы заключаются в следующем:
- рассмотреть основные демографические и социально-психологические характеристики различных категорий людей старшего поколения;
- проанализировать современное положение и проблемы пожилых людей в Российской Федерации;
- осуществить теоретический анализ современного состояния сферы социального обеспечения пожилых людей;
- рассмотреть практические формы и методы социального обеспечения пожилых людей в Российской Федерации, как в обобщённом виде, так и на примере конкретной категории пожилых людей;
- определить возможности дальнейшего совершенствования работы в области досуга людей старшего поколения.