Рефераты по педагогике
Дидактические игры в работе логопеда
Доклад, 20 Марта 2012
Окружающая действительность предстает перед ребенком во всем ее многообразии: природа, человек, рукотворный мир и т. д. Приобщение детей ко всему, чем живет общество, - задача, которую человечество решает с тех пор, как стала осознаваться необходимость в передаче каждому последующему поколению опыта предыдущего. Этот процесс эффективен, если строится с учетом психофизиологических особенностей ребенка (образности мышления, подражательности, внушаемости, эмоциональности, непосредственности, открытости для воздействий взрослого).
Дидактические игры как средство развития памяти старших дошкольников
Курсовая работа, 28 Декабря 2011
Цель исследования заключается в изучении влияния дидактических игр на процесс формирования памяти детей старшего дошкольного возраста.
Объектом нашего исследования является процесс развития памяти детей старшего дошкольного возраста.
Предметом исследования выступают дидактические игры, как средство ознакомления с качествами и свойствами предметов.
Задачи:
В процессе анализа психолого-педагогической и методической литературы выявить сущность
Дидактические игры на уроках русского языка в начальной школе
Курсовая работа, 07 Ноября 2012
Целью исследования: изучить влияния дидактической игры на повышение эффективности учебного процесса.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной теме
2. Изучение роли игры в процессе обучения.
Дидактические принципы построения аудио-, видео- и компьютерных учебных пособий
Контрольная работа, 24 Марта 2012
Современный период развития цивилизованного общества по праву называют этапом информатизации. Характерной чертой этого периода является тот факт, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства, повышающим его эффективность и наукоёмкость, становится сбор, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на базе современных информационных технологий.
Дидактические теории и системы античности
Контрольная работа, 27 Октября 2011
Эпоха Античности представляет собой особый исторический период, когда происходило формирование основ европейской культуры, в том числе и связанной со сферой образования. Чисто географически Древняя Греция и Рим занимали небольшую территорию, тем не менее они были очень разнородны, в том числе и по складывающимся культурным традициям. Поэтому необходимо рассмотреть те основные тенденции целенаправленной организации процесса воспитания и обучения подрастающего поколения, которые были наиболее характерны для данных географических территорий и формировались в рамках становления определенных политических структур — полисов, республик и других государственных объединений.
Дидактические теории, концепции, системы
Контрольная работа, 23 Мая 2012
Таким образом, мы познакомились с понятием дидактической системы, получили представление о предмете и задачах дидактики. Мы познакомились с основными мировыми дидактическими концепциями – традиционной и педоцентристской, а также современным процессом обучения; изучили их подходы к обучению, методы и теории образовательного и воспитательного процесса.Мы выделили в каждой из концепций основные направления и представителей этих направлений.
Дидактический анализ проблемы межпредметных связей и возможности их использования в средне-специальных учебных заведениях
Статья, 20 Февраля 2012
В настояший момент система подготовки и обучения квалифицированных кадров для различных отраслей экономики в разных учебных заведениях требует кардиналных изменений, а в некоторых случаях – вовсе и новых дополнений и методов обучения. В силу этого ныне продолжается разработка все новые, ранее мало использованные или совсем неиспользованные методы и подходы подготовки будущих кадров.
Дидактическое обеспечение учебной дисциплины «Естествознание с методикой преподавание»
Курсовая работа, 18 Февраля 2012
Цель проекта: приобрести картографические средства обучения и описать возможности их использования на уроках естествознания.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
1) проанализировать психолого-педагогическую, методическую литературу по данному вопросу;
2) рассмотреть классификацию дидактических средств обучения в методике преподавание естествознания;
3) выявить методические особенности использования дидактических средств обучения на уроках естествознания.
Дидактичний стиль спілкування викладача з студентами
Курсовая работа, 10 Декабря 2011
Мета дослідження - дослідити дидактичний стиль спілкування викладача з студентами.
Об’єкт дослідження є дидактичний стиль спілкування викладача спілкування.
Предметом дослідження - педагогічні умови активізації дидактичного спілкування.
Досягнення мети передбачало розв’язання таких завдань:
розглянути поняття та методологічну основу дидактики;
розглянути особливості та функції педагогічного спілкування;
дослідити педагогічне спілкування як дидактичний діалог;
вивчити стиль педагогічного спілкування;
охарактеризувати моделі спілкування та установку викладача;
проаналізувати спілкування викладача як особливий вид комунікативної творчості.
Дизартрия
Доклад, 13 Января 2011
Дизартрия может наблюдаться как в тяжелой, так и в легкой форме. Тяжелая форма чаще всего рассматривается в рамках детского церебрального паралича и является его компонентом. Дети с тяжелой формой дизартрии получают комплексную логопедическую и врачебную помощь в специальных учреждениях: детских садах и школах для детей с тяжелыми нарушениями речи и для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Дизартрия
Курсовая работа, 14 Марта 2012
Дети с нарушением речи – это дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте. Нарушение речи многообразны, они могут проявляться в нарушении произношения, грамматического строя речи, бедности словарного запаса, а также в нарушении темпа и плавности речи (Р.Е. Левина). [8]
Дипривация
Курсовая работа, 10 Декабря 2011
Депривация – термин, широко используемый сегодня в психологии и медицине, в русский язык пришел из английского (deprivation) и означает «лишение или ограничение возможностей удовлетворения жизненно важных потребностей». Для понимания сути этого термина важно обратиться к его этимологии. Латинский корень privare, что значит «отделять», лежит в основе английских, французских, испанских слов, переводимых на русский язык как «частный, закрытый, отдельный». Префикс в данном случае передает усиление, движение вниз, снижение значения корня (по аналогии со словом «депрессия» – «подавление»). Гово
Дислексия у учащихся в общеобразовательной школе
Дипломная работа, 18 Февраля 2012
Задачи исследования: Изучить и проанализировать педагогическую и психологическую литературу с целью выделения неразработанных вопросов проблемы исследования; Провести экспериментальное исследование состояния предпосылок и навыков процесса чтения у учащихся 1 класса; Разработать методику коррекционно-развивающей работы по профилактике нарушений чтения у первоклассников; Создать программу коррекции дислексии и трудностей формирования навыков чтения у учащихся начальных классов общеобразовательной школы.
Дистанционное образование – образование ХХI века
Реферат, 09 Октября 2011
Важной отличительной особенностью современного этапа развития общества является его информатизация. Начавшись в 70-х годах прошлого столетия, процесс информатизации общества в последние годы приобрел поистине глобальный характер. В настоящее время этот процесс охватил не только все развитые страны мирового сообщества, но и многие развивающиеся страны.
Дистанционное образование: педагогические и информационные технологии
Курсовая работа, 16 Января 2011
Целью работы является исследование педагогических и информационных технологий дистанционного образования. Для этого, нужно решить ряд задач:
1. изучить информационные (локальные и сетевые) технологии дистанционного образования.
2. познакомиться с педагогическими технологиями, такими как: лекции, практические занятия, семинарские занятия, консультации, контроль качества знаний, научно-исследовательская работа студентов.
3. разобрать основные функции преподавания в системе дистанционного образования
4. рассмотреть типы дистанционных уроков
5. разработать собственный план учебного занятия в системе дистанционного образования
Дистанционное обучение
Реферат, 02 Сентября 2010
Нововведения, или инновации, характерны для любой профессиональной деятельности человека и поэтому естественно становятся предметом изучения, анализа и внедрения. Инновации сами по себе не возникают, они являются результатом научных поисков, передового педагогического опыта отдельных преподавателей и целых коллективов. Этот процесс не может быть стихийным, он нуждается в управлении.
Дистанционное обучение
Курсовая работа, 28 Декабря 2010
Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века. Сегодня на нее сделана огромная ставка. Актуальность темы дистанционного обучения заключается в том, что результаты общественного прогресса, ранее сосредоточенные в сфере технологий сегодня концентрируются в информационной сфере. Наступила эра информатики. Этап её развития в настоящий момент можно характеризовать как телекоммуникационный. Эта область общения, информации и знаний. Исходя из того, что профессиональные знания стареют очень быстро, необходимо их постоянное совершенствование.
Дистанционное обучение
Реферат, 23 Января 2012
Нововведения, или инновации, характерны для любой профессиональной деятельности человека и поэтому естественно становятся предметом изучения, анализа и внедрения. Инновации сами по себе не возникают, они являются результатом научных поисков, передового педагогического опыта отдельных преподавателей и целых коллективов. Этот процесс не может быть стихийным, он нуждается в управлении.
Дистанционное обучение как показатель развития культуры сферы образования
Курсовая работа, 23 Марта 2012
Современное общество информационных технологий, так называемой постиндустриальной цивилизации, в отличие от индустриального общества конца XIX— середины XX века в большей степени заинтересовано в том, чтобы его граждане были способны самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться, к изменяющимся условиям жизни.
Дистанционное обучение: идеи, технологии, проблемы и перспективы
Контрольная работа, 29 Ноября 2011
Так называют дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования. В мире на нее сделана огромная ставка. Почему? Результаты общественного прогресса, ранее сосредоточенные в техносфере сегодня концентрируются в инфосфере. Наступила эра информатики. Переживаемую фазу ее развития можно характеризовать как телекоммуникационную. Эта фаза общения, фаза трансфера информации и знаний. Обучение и работа сегодня - синонимы: профессиональные знания стареют очень быстро, поэтому необходимо их постоянное совершенствование –это и есть открытое образование! Мировая телекоммуникационная инфраструктура дает сегодня возможность создания систем массового непрерывного самообучения, всеобщего обмена информацией, независимо от временных и пространственных поясов.
Дистанционное обучение: сущность феномена, принципы
Реферат, 29 Октября 2013
Специалисты сферы образования называют дистанционную форму обучения своего рода образовательной системой 21 века. Сегодня на неё возлагают большие надежды. Актуальность темы дистанционного обучения заключается в следующем: результаты социального прогресса, которые прежде были сконцентрированы в сфере технологий, ныне сосредоточены в сфере информации.
С современным постмодернистским обществом пришла и эра информации. На данный момент её этап развития можно назвать телекоммуникационным. Это область взаимодействия, обмена информацией и знаниями. Исходя из того, что профессиональные знания очень быстро устаревают и теряют свою актуальность, необходимо их постоянное совершенствование.
Дисциплина в отечественной педагогике
Курсовая работа, 28 Апреля 2012
В педагогике обучения и воспитания есть много сложных проблем, но одной из ключевых и наиболее важных является проблема стимулирования, т.е. того, как воздействовать на ребёнка, чтобы добиться от него желаемого поведения. В определенном смысле, это средоточие основных трудностей, поисков, педагогических усилий, поскольку от эффективности стимулирования очень часто зависит весь успех педагогического процесса.
Каждый, кому приходится иметь дело с детьми, знает, что с помощью поощрений и наказаний воспитатель добивается дисциплинированного, ответственного поведения ребенка. При этом важно учитывать, что в воспитании детей в школе и семье, как и в обществе, «мы имеем в виду дисциплину, построенную не на страхе, который лишает людей уверенности, порождает нечестность - речь идёт о дисциплине, построенной на высокой сознательности и ответственности людей».
Дифференциация учебно-воспитательного процессса
Реферат, 27 Января 2011
В условиях классно-урочной формы занятий, а также других форм массовой работы сложно произвести одновременный учет большого количества (до 30-35 и свыше) личностных характеристик и корректировку педагогического воздействия в соответствии с их особенностями. Это сильно усложняет реализацию индивидуального подхода.
Дифференцированный подход в обучении говорению младших подростков на уроках иностранного языка
Дипломная работа, 14 Ноября 2011
В связи с прогрессивным развитием общества в последние годы наблюдается все больший интерес к иностранному языку. Самым популярным иностранным языком, на котором говорит большая часть населения земного шара, считается английский. Стремление изучать этот предмет объясняется многими причинами. Кто-то хочет понимать, о чем поется в песнях, кто-то хочет читать книги в оригинале или мечтает путешествовать, другие же хотят общаться с иностранцами, или решили связать будущую профессию с английским. Поэтому не случайно одним из распространенных языков, изучаемых в школе, является именно английский язык.
Дифференцированный подход к младшим школьникам в процессе обучения
Курсовая работа, 13 Марта 2012
Задачей данной работы является анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития творчества, в частности по проблеме развития творчества у младших школьников.
Диффренцированное обучение
Курсовая работа, 29 Января 2013
Цель исследования: определить и экспериментально проверить возможности дифференцированного обучения на уроках информатики.
Для решения поставленной проблемы были выдвинуты следующие задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования.
2. Раскрыть сущность дифференцированного обучения и его виды.
Долг перед Отечеством - святыня человека
Практическая работа, 22 Апреля 2012
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность — самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине. Патриотизм — одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Многое требуется от школы: ее роль в этом плане невозможно переоценить.
Домашние животные
Творческая работа, 05 Декабря 2010
Цель: Познакомить детей с японским искусством оригами. Показать и научить учащихся делать зверей из простого листа бумаги.
Задачи:
- Познакомить учеников с краткой историей оригами;
- Формировать интерес детей к искусству оригами;
- Научить детей создавать простые фигуры из бумаги
Допрофильное обучение детей-сирот
Дипломная работа, 05 Ноября 2011
Актуальность исследования. Последние десятилетия в нашей стране связаны с реформированием системы образования, которая направлена на приведение образовательного процесса, от цели до результата, в соответствие с требованиями современности. Одним из приоритетных направлений модернизации образования стало введение в общеобразовательных учреждениях допрофильного и профильного обучения, направленного на подготовку школьников к профессиональному и жизненному самоопределению.
Досуг пожилых людей
Контрольная работа, 10 Января 2012
Цель данной работы – рассмотреть формы и методы досуга пожилых людей, а также предложить рекомендации по оптимизации форм и методов ведения социальной работы в данной области.
Задачи данной работы заключаются в следующем:
- рассмотреть основные демографические и социально-психологические характеристики различных категорий людей старшего поколения;
- проанализировать современное положение и проблемы пожилых людей в Российской Федерации;
- осуществить теоретический анализ современного состояния сферы социального обеспечения пожилых людей;
- рассмотреть практические формы и методы социального обеспечения пожилых людей в Российской Федерации, как в обобщённом виде, так и на примере конкретной категории пожилых людей;
- определить возможности дальнейшего совершенствования работы в области досуга людей старшего поколения.