10 Октября 2011, реферат
Общение свойственно всем высшим живым существам, но на уровне человека оно приобретает самые совершенные формы, становясь осознанным и опосредствованным речью. В общении выделяются следующие аспекты: содержание, цель и средства. Содержание — это информация, которая в межиндивидуальных контактах передается от одного живого существа к другому. Содержанием общения могут быть сведения о внутреннем мотивационном или эмоциональном состоянии живого существа.
06 Июня 2013, реферат
Преодолевать барьеры взаимопонимания, возникающие в различных ситуациях общения, непросто. Для этого нужно хорошо разбираться в нюансах человеческой психологии, в том числе и своей собственной. Значительно проще другое — самому не создавать эти барьеры. Чтобы не оказаться основным препятствием на пути к взаимопониманию с окружающими, человеку необходимо знать психологические правила общения, и прежде всего научиться управлять своими эмоциями, которые чаще всего становятся источником межличностных конфликтов.
21 Ноября 2012, контрольная работа
Спрямованість - це усталена система найважливіших цільових програм особистості, що визначає смислову єдність її ініціативної поведінки, яка протистоїть випадковостям життя.Спрямованість виступає як системоутворююча якість особистості, яка визначає її психологічний склад. Саме в спрямованості виражаються цілі, в ім'я яких діє особистість, її мотиви, суб'єктивні ставлення до різних сторін дійсності.
24 Октября 2011, курс лекций
Целью данного краткого сообщения является представление результатов кросс-культурного исследования личностных особенностей студентов, диагностировавшихся с помощью модифицированного варианта опросника А. Эдвардса, известного также под названиями «Список личностных предпочтений» или «Личностный определитель» А. Эдвардса
24 Ноября 2011, доклад
Знания в области психологии необходимы каждому человеку. Они позволяют, прежде всего, помочь человеку познать самого себя, адекватно воспринимать окружающих людей, простраивать эффективные способы общения в различных видах человеческой деятельности (бытовой и профессиональной).
Различают:
житейские (обыденные) знания;
научные (психологические) знания.
11 Марта 2012, курсовая работа
Целью работы является рассмотрение игровой деятельности у детенышей высших млекопитающих. Для ее реализации поставлены следующие задачи:
1. Дать определение игровой деятельности, раскрыть ее сущность;
2. Рассмотреть функции игры;
3. Рассмотреть особенности игровой деятельности у детенышей высших млекопитающих и детей человека.
29 Ноября 2011, сочинение
В психологии существует особый раздел, который занимается изучением человеческой индивидуальности. Другими словами – это наука о личности или персонология. Обращаясь к данному разделу, мы можем обнаружить огромное количество взглядов на природу человека. Помимо этого существует большое множество подходов к изучению теории личности: динамический, феноменологический, диспозициональный, бихевиоральный, когнитивный и другие. Наличие данных подходов говорит о том, что личность является одним из центральных понятий в психологии, а также подтверждает, что испокон веков люди интересовались сущностью человека, пытались объяснить внутренние особенности и закономерности поведения.
13 Января 2012, реферат
В последние годы в психологической литературе настойчиво утверждается мысль о том, что современная психология пребывает в состоянии когнитивного кризиса, то есть кризиса того, как следует изучать и объяснять психическую реальность.
29 Октября 2013, курсовая работа
Цель исследования: изучить и сравнить концепции Томаса Гоббса и Джона Локка о природе и сущности конфликтов.
Для достижения цели работы был поставлен ряд задач:
Изучить литературу по проблеме исследования.
Охарактеризовать особенности конфликтологических идей в эпоху Нового времени.
Сравнить теории Томаса Гоббса и Джона Локка о природе и сущности конфликтов.
07 Июня 2013, практическая работа
Ознакомиться с основными методами диагностики самооценки.
Провести тестирование группы испытуемых по 6ти методикам для диагностики характера и уровня самооценки.
Обработать результаты исследований.
Сопоставить изучаемые методики, оценить их достоверность, объективность пригодность к использованию в практической деятельности
12 Января 2012, курсовая работа
Цель- выявление общего и различного в теориях личности в отечественной психологии.
Задачи:
1)осуществить исторический анализ представления о личности в отечественной психологии;
2)выявить различные взгляды авторов на представления о личности;
3)сравнить взгляды авторов на представления о личности.
03 Июня 2012, контрольная работа
В конце ХIX и в начале ХX в. появились исследования, которые сводилось к описанию проявления свойств темперамента людей в повседневных обстоятельствах. Так, К. Юнг разделил людей на экстравертов и интровертов, в зависимости от внешних или внутренних причин активности психики. Нидерландские психологи Г. Хейманс и Э. Вирсма разработали опросник, с помощью которого старались определить главные свойства темперамента в поведении индивидов.
04 Января 2012, контрольная работа
Причины появления состояния монотонии. Все авторы, занимающиеся проблемой монотонии, согласны в том, что это состояние является следствием однообразной деятельности (монотонности). Вопрос только в том, какую деятельность следует считать однообразной.
14 Ноября 2011, контрольная работа
Цель исследования: изучить информацию о средствах психологического влияния на людей.
Задачи:
Раскрыть сущность понятия психологического влияния;
Рассмотреть психологическое влияние цвета на людей;
Определить степень влияния средств массовой информации на общество.
11 Октября 2011, реферат
Целью этой работы является изучение средств и методов педагогического воздействия на личность. Но прежде чем преступить к изучению данного вопроса, я считаю, что необходимо рассмотреть ведущие психические функции, которые формируют структуру личности и такое понятие как педагогика.
22 Сентября 2012, контрольная работа
На работах с вредными условиями труда, а также на работах, производимых в особых температурных условиях или связанных с загрязнением, работникам выдаются бесплатно спецодежда, спецобувь и другие средства индивидуальной защиты. Для защиты работников применяются средства индивидуальной защиты (СИЗ). Средства индивидуальной и коллективной защиты работников - технические средства, используемые для предотвращения или уменьшения воздействия на работников вредных и (или) опасных производственных факторов, а также для защиты от загрязнения (ст. 209 Трудового кодекса РФ).
29 Ноября 2012, реферат
Невербальное общение, более известное как язык поз и жестов, включает в себя все формы самовыражения человека, которые не опираются на слова.
Совершенствование навыков вербального общения.
19 Января 2012, курсовая работа
Невербальное общение – это «язык жестов», включающий такие формы самовыражения, которые не опираются на слова и другие речевые символы.
И хотя мнения специалистов в оценке точных цифр расходятся, можно с уверенностью сказать, что более половины межличностного общения приходится на общение невербальное. Поэтому слушать собеседника означает также понимать язык жестов.
31 Октября 2011, реферат
Язык нашего тела, по сравнению с другими вербальными (речевыми) средствами общения, является уникальным. Если представить, что именно он несет от 60 до 80 процентов передаваемой собеседнику информации, легко понять необходимость в интерпретации этого способа контакта. Если мы желаем быть уверенными, что точно поняли человека, мы должны соединить в одну общую картину информацию от тела и словесные выражения.
30 Января 2011, реферат
Невербальное общение – это «язык жестов», включающий такие формы самовыражения, которые не опираются на слова и другие речевые символы.
Австралийский специалист А. Пиз утверждает, что с помощью слов передается 7 % информации, звуковых средств -- 38%, мимики, жестов, позы -- 55%. Иными словами, не столь значимо, что говорится, а как это делается.
22 Марта 2012, реферат
В работе идет выяснение следующих вопросов: а) каковы средства общения и как правильно ими пользоваться в процессе общения; б) как преодолеть коммуникативные барьеры непонимания, сделать общение успешным.
12 Января 2012, контрольная работа
Все средства общения делятся на две большие группы: вербальные (словесные) и невербальные. На первый взгляд может показаться, что невербальные средства не столь важны, как словесные. Но это далеко не так.
Язык нашего тела, по сравнению с другими вербальными (речевыми) средствами общения, является уникальным. Если представить, что именно он несет от 60 до 80 процентов передаваемой собеседнику информации, легко понять необходимость в интерпретации этого способа контакта. Если мы желаем быть уверенными, что точно поняли человека, мы должны соединить в одну общую картину информацию от тела и словесные выражения.
17 Октября 2010, контрольная работа
Проблема индивидуального психологического влияния особенно актуальна именно теперь, когда отношения людей даже в деловой обстановке уже не столь формально регламентированы. Каждый человек становится мишенью влияния множества других людей, ранее не имевших возможности на кого-либо влиять вследствие отсутствия у них соответствующего статуса и полномочий. С другой стороны, расширились возможности не только влияния, но и противостояния чужому влиянию, поэтому успех влияния стал в гораздо большей степени зависеть от индивидуальных психологических возможностей тех, кто влияет, и тех, кто испытывает влияние.
13 Января 2012, контрольная работа
Цель данной работы – наиболее полно рассмотреть применение методов психологического воздействия.
Поставлены следующие задачи:
1. Изучить понятие психологического воздействия;
2. Рассмотреть виды психологического воздействия.
12 Ноября 2011, контрольная работа
Цель данной работы – познакомиться с существующими методами развития мышления. Объект исследования – процесс развития мышления у детей. Предмет – средства развития мышления у детей.
Задачи: выявить сущность мышления, его функции и рассмотреть виды мышления; определить средства развития мышления, применяемые в педагогической практике.
19 Января 2012, контрольная работа
Стадиальности психического развития человека - непрерывность, постепенного совершенствования и накопления достижений. Развитие человека - неравномерный процесс становления разных психических функций, способностей, формирования характера и личности. В этом процессе важно учитывать как генетические возможности человека, так и воздействия среды, общества и культуры.
10 Ноября 2011, реферат
Цель работы:
· рассмотрение процесса развития психики как результата эволюции материи, осмысление основных этапов развитии психики у животных и развития психических функций человека.
Задачи:
· осуществить анализ информационно-справочной литературы
· рассмотреть основные этапы развития психики у животных и развитие высших психических функций человека.
Проблема развития психики и сознания достаточно разработана в отечественной и зарубежной литературе, так как она является основой психологии. Особенно подробно этот вопрос раскрыт в работах Рубинштейна С.Л., Выготского Л.С., Гиппенрейтер Ю.Б.
14 Января 2013, реферат
Инстинктивное поведение – это видовое поведение, одинаково направленное у всех представителей одного и того же вида животных. Как правило инстинктивное поведение определяется биологической целесообразностью и заключается в обеспечении возможности существование (выживания) конкретного представителя или вида в целом. Но было бы не совсем верно утверждать, что поведение животного является только генетически обусловленным и не изменяется в течение жизни.
25 Марта 2011, контрольная работа
Большинство людей видят в конфликтах вещь неприятную, часть проклятия рода человеческого. Но можно отнестись к конфликтам по-другому - увидеть в них потенциально сознательный прогресс.
"Самый верный способ разрешать конфликты - это избегать их". Так заявил судья Верховного суда США Феликс Франкфуктер на процессе, известном адвокатам под названием "Дело Western Pacifiс". Но, как знает каждый из нас, в жизни не всегда удается следовать этому совету.
29 Октября 2012, реферат
Эскалация конфликта — это ключевая, самая напряженная его стадия, когда происходит обострение всех противоречий между его участниками и используются все возможности для победы в противоборстве.
Вопрос стоит только гак: “кто кого”, ибо это уже не локальный бой, а полномасштабная битва. Происходит мобилизация всех ресурсов: материальных, политических, финансовых, информационных, физических, психических и других.