Сравнительный анализ отечественных теорий личности

 
Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Сибирский государственный  университет путей  сообщения

Кафедра «Профессиональное  обучение, педагогика и психология» 

Курсовая  работа  

                                    по дисциплине «Психология личности» 

Сравнительный анализ отечественных теорий личности 
 

            

            Руководитель                                                                                        Разработал

          ст. преподаватель                                                                                студент гр. ПЛ - 411 

         _______________Большунова Н.Я.             __________________Фрис А.Л.

                        (подпись)                     (подпись)

                _____________                                                    __________

 
 
 
 
           (дата проверки)                                                      (дата сдачи на проверку) 
 

      Краткая рецензия:

 
 
 
 
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 
 
 
 

     _________________________________

 
 
 
 
              (запись о допуске к защите)

 
 
 
 
     ________________________________        _________________________________

 
 
 
 
              (оценка по результатам защиты)                         (подписи преподавателей) 

      2011год

      Новосибирск

 
 
 
 

 
Содержание

Введение                                                                                                                       3

1Личность категория  личности в отечественной психологии   5

1.1Понятие   личности в отечественной психологии  5

1.2Структура  личности 9

1.3Условия, факторы  развития личности 11

2Отечественные  теории личности 15

2.1Диспозиционная структура личности В. А. Ядова 15

2.2Культурно-историческая  концепция Л. С. Выготского   15

2.3Подход к  проблемам личности С. Л. Рубинштейна  17

2.4А. Н. Леонтьев и проблемы личности 19

2.5Системная  модель личности Б. Г. Ананьева  20

2.6 Концепция  персонализации А. В.   Петровского  22

2.7 Концепция  личности Владимира Николаевича  Мясищева (психология отношений)                                                                                                                         23

2.8 Концепция  личности К.К. Платонова 26

2.9 Теория личности  Ковалёва А.Г.  27

3 Асмолов А. Г. Индивидные предпосылки функционирования личности 28

3.1 Теория Смыслов  Леонтьева А.Д. 29

Сопоставительный  анализ отечественных теорий личности 33

Заключение 58

Список литературы                                                                                                            61

 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

Понятие личности начало складываться  уже  в древности. Первоначально термин

«личность»  обозначал маску, которую надевал  актёр древнего театра, затем самого актёра и его роль в представлении.  Термин «личность» впоследствии стал обозначать реальную роль человека в  общественной жизни.

Каждый  из нас имеет свое представление  о личности. Чаще всего личность ассоциируется с популярностью, публичным «имиджем», силой воли, высокой уверенностью в себе, развитым самосознанием и т. д. У одних  людей эти качества проявляются  более отчетливо, у других - менее. Знание о личности - это часть психологического знания, которая больше всего отражает интерес к человеку во всей его полноте – сложному человеческому существу и индивидуальности. Научное изучение личности и сейчас, и прежде задаёт всё тот же главный вопрос: почему мы такие, какие мы есть? Пытаясь ответить на этот вопрос, мы не можем обойтись без того, чтобы не признать огромной сложности человеческого поведения. Люди во многом похожи, но во многом и различаются. В этом сложнейшем лабиринте, а иногда и хаосе, мы стремимся найти порядок и ос- мысленные связи. Для нас это и есть ответ на вопрос, чем занимается наша наука –психология. Психология личности интересуется индивидуальными  различиями. Хотя все люди похожи, психологов, занимающихся изучением личности, особенно интересует то, в чём они различаются. Исследователи личности интересуются также и целостной индивидуальностью, стараясь понять, каким образом различные аспекты функционирования индивида связаны между собой. Например, изучение восприятия напрямую не относится к области исследования личности, но к ней относится проблема понимания того, как индивиды различаются по своему восприятию и как эти различия связаны с функционированием индивида в целом. Изучение личности направлено не только на психологические процессы, но и на взаимосвязи между этими процессами. Понимание того, как эти процессы взаимодействуют между собой, формируя целое, часто даёт больше, чем понимание каждого процесса в отдельности. Люди функционируют как организованное целое, и значит мы должны понимать их именно в таком свете. Таким образом понятие личности является главным понятием в психологии.

Цель- выявление общего и различного в теориях личности в отечественной психологии.

Задачи:

1)осуществить  исторический анализ представления  о личности  в отечественной  психологии;

2)выявить  различные  взгляды авторов  на представления о личности;

3)сравнить  взгляды  авторов на представления  о личности.

Объект-личность в отечественной психологии

Предмет- сопоставительный  анализ отечественных теорий личности

Гипотеза- теории  личности в отечественной психологии имеют общее и различное.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1Личность  категория личности в отечественной  психологии

1. Понятие личности в отечественной психологии

В книге  А.Н.Леонтьева «Деятельность.Сознание. Личность.» есть прекрасные строки о личности –«этого высшего единства человека, изменчивого как сама жизнь, и вместе с тем сохраняющего своё постоянство… Ведь независемо от накапливаемого человеком опыта, от событий которые меняют жизненное поло- жение, наконец, независимо от происходящих физических его изменений, он как личность  остаётся и в глазах других людей, и для самого себя тем же самым.»

[6].

Личность  всегда выступает как член общества, как исполнитель определённых общественных функций или, как ещё говорят, социальных ролей. Социальная роль- это выработанная обществом программа действий человека в определённых обстоятельствах. Изучение личности как условия деятельности и её продукта составляет специальную, хотя и не «отдельную» психологическую проблему. Проблема эта является одной из самых сложных. Серьёзные трудности возникают уже при попытках выяснить, какая реальность  описывается в научной психологии термином «личность». Личность является не только предметом психологии, но и предметом философского, общественно – исторического познания. Охарактеризуем кратко особенности понимания личности А.Н.Леонтьевым. Личность, по его мнению - это психологическое образование особого типа, порождаемое жизнью человека в обществе. Соподчинение различных деятельностей создаёт основание личности, формирование  которой происходит в онтогенезе прижизненно. Интересно отметить те особенности, которые А.Н.Леонтьев не относил к личности, прежде всего генотипически обусловленные особенности человека: физическая конституция, тип нервной системы, темперамент, динамические силы биологических потребностей, аффективность, природные задатки, а также прижизненно приобретённые навыки, знания, умения, в том числе профессиональные. Это составляет индивидные свойства человека.

Понятие индивид, по А.Н.Леонтьеву, выражает, во-первых, целостность и не- делимость отдельной особи данного биологического вида, во-вторых, особен- ности конкретного представителя вида, отличающие его от других представи- телей этого вида. Индивидуальные же свойства, в том числе генотипически обусловленные, могут многообразно меняться в ходе жизни человека, однако от этого личностными не становятся. Личность не есть обогащённый предшест- вующим опытом индивид. Свойства индивида не переходят в свойства личности. Хотя и трансформированные, они так и остаются индивидными свойствами, не определяя складывающейся личности, а составляя предпосылки и условия её формирования. Личность, как и индивид, есть продукт интеграции процессов, осуществляющих жизненные отношения субъекта. [7]

Общий подход к пониманию проблемы личности, обозначенный А.Н.Леонтье- вым, нашёл своё развитие в работах А.В.Петровского и В.А.Петровского. А.В.Петровский даёт следующее определение личности: «Личностью в психоло-

гии обозначается системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее уровень и качество представленности  общественных отношений в индивиде».[10]

Что же такое  личность как особое социальное качество индивида? Всеми отечественными психологами отрицается тождество  понятий  «индивид» и «личность». Понятия личность и индивид –  это не одно и то же. Личность- это особое качество, которое приобретается индивидом в обществе, причём особое «сверхчувственное» качество. Личность неотторжима от системы социальных связей, в которую она включена. Теперь надо уточнить, почему о личности говорят как о «сверхчувственном» качестве индивида. Очевидно, что индивид обладает доступными чувственному восприятию свойствами: телесностью, индивидуальными особенностями поведения, речи, мимики, жестами, вообще, характеризуется своим поведением и внешностью и т.д. Личность воплощает в себе систему отношений, общественных по своей природе, которые вмещаются в сферу бытия индивида как его системное (внутренне расчленённое, сложное) качество. Только анализ отношения «индивид-общество» позволяет раскрыть основания свойств человека как  личности. Чтобы понять основания, на которых формируются те или иные свойства личности, нужно рассмотреть её жизнь в обществе, её движение в системе общественных отношений.

Общественные  отношения – часть, сторона, аспект личности как социального качества индивида. Включённость индивида в те или иные общности определяет содержание и характер выполняемых ими деятельностей, круг и способы общения с другими людьми, т.е. особенности его образа жизни, социального бытия. Но образ жизни отдельных индивидов, тех или иных общностей людей, а также общества в целом определяется исторически развивающейся системой общественных отношений. Такую задачу психология может решить вместе с другими общественными науками. Для личности общество – не просто некоторая

внешняя среда. Как член общества она обьективно, необходимым образом включена в систему общественных отношений. Конечно, связь общественных отношений и психологических свойств личности не прямая. Она опосредуется  множеством факторов и условий, требующих специального исследования. Если рассматривать жизнь личности в обществе в глобальном плане, то нужно сказать, что вся совокупность общественных отношений, вся их система в целом так или иначе определяет социальный статус каждой конкретной личности и её развитие. Но при более детальном анализе выявилось, что способы включения конкретных личностей в разные виды общественных отношений различны; различна также степень их реализации в жизни каждой личности.

Понятие личность относится к определённым свойствам, принадлежащим индивиду, причём имеется в виду и своеобразие, уникальность индивида, т.е. индивидуальность.

Индивидуальность  проявляется в чертах характера, темперамента, привычках преобладающих  интересах, в качествах познавательных процессов, в способностях, индивидуальном стиле деятельности. Подобно тому,  как понятия индивид и личность не тождественны, личность и индивидуальность в свою очередь образуют единство, но не тождество. Если черты индивидуальности не представлены в системе  межличностных  отношений, они оказываются несущественными для оценки личности индивида и не получают условий для развития подобно тому как в качестве личностных выступают лишь индивидуа-льные черты, в наибольшей степени «втянутые» в ведущую для данной социальной общности деятельность. Индивидуальные особенности человека до

известного  времени никак не проявляются, пока они не станут необходимыми в

системе межличностных отношений, субъектом  которых выступит данный чело- век как личность. Итак, индивидуальность - лишь одна из сторон личности человека.

Рубинштейн  С.Л. считал, что все психические  процессы, с изучения которых начинается анализ психического содержания деятельности человека, протекают в личности, и каждый из них в своём реальном протекании зависит от неё. Зависимость  психических процессов от личности как индивидуальности выражается, во-первых, в индивидуально-дифференциальных различиях. Люди в зависимости от общего склада их индивидуальности различаются  по типам восприятия и наблюдения, памяти, внимания (в смысле переключаемости). Индивидуальные различия проявляются в самом содержании воспринимаемого, запоминаемого, что особенно ярко выступает в избирательном характере запо-