Все движения лебедя исполнены прелести начнет ли он пить и зачерпнув носом воды поднимет голову вверх и вытянет шею начнет ли купаться нырять и плескаться своими могучими крыльями далеко разбрасывая брызги воды скатывающейся с его пушистого тела начнет ли потом охорашиваться легко и свободно закинув дугою назад свою белоснежную шею поправляя и чистя носом на спине боках и хвосте смятые или замаранные перья распустит ли крыло по воздуху как будто длинный косой парус и начнет также носом перебирать в нем каждое перо проветривая и суша его на солнце все живописно великолепно в нем.

3.Поставьте существительные в творительном падеже множественного числа и расставьте ударение: дверь, плеть, кость, дочь, церковь, мать, сосед, гвоздь, договор, квартал, баржа, коготь, желудь, туфля, директор, простыня.

ЗАДАНИЕ 7.

1.Образуйте именительный падеж множественного числа, расставьте ударения. Если есть 2 формы множественного числа, укажите стилистическое или смысловое различие.

Верх, волос, век, вес, гроб, торт, директор, офицер, холм, пахарь, учитель.

2. Вставить пропущенные буквы, поставить знаки препинания.

Когда мы (на)прот…жени… нашей жизни обраща…мя к Шолохову мы всегда думаем о вечности. Думаем о тех людях гр…дущих пок…лений которым когда(не,ни)будь доведе(т,ть)ся (в)первые открыть (Ш,ш)олоховские произведения уд…ви(т,ть)ся их спокойной мудрости познать их глуби(н,нн)ую суть. Р…жде(н,нн)ые талантом Шолохова на берегах Дона и рас…казывающие о людях (Д,д)онских хуторов и станиц они (пре,при)надлежат всему народу.

По книгам Шолохова (до)(пре,при)дела насыще(н,нн)ых событиями (не,ни)повторимого времени сопутств…вавшего его подвижнической жизни молоде(ж,жь) изуча…т историю нашей страны ибо в тв…рениях Шолохова остро чу…ствуе(т,ть)ся история литературы и история страны ибо всегда были рядом история и писатель. И (не,ни)когда писатель не уходил в сторону от правды истории (не)смотря на жестокость этого (лето)писания.

Пожалуй (не,ни)одна книга (не,ни)принесла своему создателю такой п…пулярности какую (пре,при)несла Шолохову (четырех)томная эпопея Тихий Дон. (Сей)час (не,ни)льзя представить без этой уд…вительной книги (не,ни)только русскую но и мировую литературу.

2. Перепишите, раскрывая скобки.

Далеко (не)случайный ответ; поведение (не,ни)достойное порядочного человека; (не,ни)понятные ученикам слова; голос (не,ни)громкий и совершенно (не,ни)знакомый; слезы (не,ни)робкие, (не,ни)горькие, а гордые и сердитые; (не,ни)кому (не,ни)нужный отчет; (не,ни)дорогой, но красивый костюм; (не,ни)а(к,кк)уратное письмо; (не,ни)настный день; (не,ни)красивый и (не,ни)чем (не,ни)замечательный человек.

3. . Объяснить разницу в значении словосочетаний:

опасный человек - опасливый человек

освоить прочитанное – усвоить прочитанное

осудить действия – обсудить действия

тактичные шаги – тактические шаги

техническое исполнение – техничное исполнение

ЗАДАНИЕ 8.

Кузов, месяц, повод, приговор, договор, заговор, столяр, пропуск, почерк.

2.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания:

З…ря разг…ралась. Лучи со…нца к…снувшись верхушек деревьев позолотили бл…стящую поверхность Волги.

Проделав путь в три тысячи шест…сот восем…десят кил…метров Волга пр…ходит к (К,к)аспийскому (М,м)орю. Какие только суда (н…)встречаются на Волге!

Проплывает нефт…наливная баржа заменя…щая собой (н…)сколько железн…дорожных ц…стерн (в)след за ней тянутся (н…)спеша ш…рокие баркасы с (н…)высокими бортами (до)верху нагруже(н,нн)ые арбузами. Взгляните (из)дали (точ…)(в)(точ…) огромное блюдо с плодами. А (на)встречу движется дли(н,нн)ая улица моще(н,нн)ая бревнами. Как пол…гается на улице выр…внялись будто по линейке маленькие домики. Перед домиком дог…рает костер кипит чай в закопче(н,нн)ом котелке колышется на беч…вках вывеш…(н,нн)ое белье и все это хозяйство медленно движется (в)низ по реке. Очень (н…)просто провести такое количество плотов по всем поворотам (в)течени… реки. Это является (н…)чем иным как большим и(с,сс)ку(с,сс)твом.

На залитой пред…юльским со…нцем палубе с к…мфортом распол…жились в камыш…вых креслах па(с,сс)ажиры трех…этажного теплохода точно серебря(н,нн)ого от со…нца (н…)слышно ра(с,сс)екающего зеленовато(серые) волны реки. По ср…внению с этим пл…вучим дворцом (н…)казистым кажется буксир(труже(нн,н)ик) ведущий за собой т…жело груже(н,нн)ые баржи.

Бегут скорос…ные поезда несутся автомобили по тра(с,сс)ам нашей (н…)об…ятной страны но Волга (по)прежнему величайшая магистраль нашей (Р,р)одины.

3. . Объясните фразеологизмы, составьте с ними предложения.

Пиррова победа, манна небесная, архимедов рычаг, быть более роялистом, чем король, играть первую скрипку.

ЗАДАНИЕ 9.

Провод, токарь, камбала, торт, бас, борт, клуб, инженер, ястреб, сорт, шелк

2.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания:

На небе н… звездочки. В темной дали н…чего (не)видно кроме сверкающих огней. В снастях воет ветер предвещая бурю. Весь простор густо залитый мраком ночи находится в беше(н,нн)ом движени…. (Не)смотря на огромные волны на нашем корабле все еще продолжают работать набивая его об…емистое чрево разными товарами.

Буря постепенно усиливаясь доходит до наивысшей степени напряжения. Чу…ствуется как там за бортом происходит титаническая борьба стихийных сил. Волны обнаглев с яростью лезут на судно достигая мостика и проникая в жилые помещения. Падая то на один борт то на другой корабль приходит в трепет точно живое существо. Порой он на мгновение останавливается но (в)следстви… сильного ветра вдруг рванувшись несется (в)перед.

Огромные волны сильные и ярос…ные обрушиваются на корабль. Сражаясь с ними он падает поднимается мечется в разные стороны. Винты оголились вертятся в воздухе и машина работая (в)пустую кричит о своей бе(с,з)помощности.

3.Перепишите текст, вставьте пропущенные букв, раскройте скобки.

(Не)благоприятная для отдыха погода установилась надолго. (Не)пр…ветливое небо (не)престанно хмурилось. (Н…)прекращаясь (н…) на минуту (н…)днем (н…)ночью, шли дожди. К сырой погоде я был (н…)подготовлен, так(как) (н…)захватил с собой на дачу (н…)плаща, (н…)непром…каемой обуви. Я сидел дома, (н…)кого (н…)видел, (н…)(с)кем (н…)разговаривал. Сколько (н…)оглядывал я пепельно(серые) облака, но (н…)мог ра(с,сс)мотреть даже (н…)малейшего проблеска. (Н…)заметно было (н…)какого намека на просветление. Хотя я внешне пр…мирился с тем, что придется отсиживаться дома, однако в душе (н…)мог (н…)надеяться на лучшее. (Н…)кто иной, как люди (н…)унывающие – лучшая часть рода человеческого. Итак, (н…)смея ра(с,сс)читывать на пр…кращение дождя, я распол…жился у окна с вовсе (н…)дурными намерениями просмотреть (н…)прочитанные за последние дни газеты.

ЗАДАНИЕ 10.

Штраф, адрес, цех, боцман, вымпел, договор, доктор, инспектор, китель.

2.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания:

(Не)сколько дней лил (не)переставая холодный дождь. В четыре часа дня мы уже зажигали стари(н,нн)ые керосиновые лампы и (не)вольно казалось что лето окончилась (на)всегда и земля уходит все дальше и дальше в глухие туманы (не)уютную темень и стужу.

Был конец ноября самое грус…ное время в деревне. Кот спал весь день св…рнувшись на старом кресле и вздрагивал во сне когда темная дождевая вода хлестала в окна.

Дороги размыло и по реке несло ж…лтую пену похожую на взбитый белок. Вот уже больше недели н…кто нас (не)навещал н… дед Дмитрий по прозвищу "Десять процентов" н… Ваня внук лесника мальчик лет п…тнадцати н… лесничий добрый хотя и с хитринкой старик.

По вечерам когда мы затапливали печи шумел огонь б…гровые отсветы дрожали на бревенч…тых стенах и на старой гравюре портрете художника Брюллова. Откинувшись в кресле он смотрел на нас пр…смиревших ребят и казалось отложив ра(з,с)крытую книгу думал о прочита(н,нн)ом и пр…слушивался к гудению дождя по крыше.

Ярко г…рели лампы и все пел свою (не)хитрую песню медный самовар инвалид. В комнате сразу становилось уютно (от)того что окна запотевали и не было видно одинокой березовой ветки день и ночь стучавшей в окно.

По ночам часто плакал во сне пес по прозванию (Ф,ф)унтик маленькая рыжая такса. (Не)смотря на желание поспать приходилось вставать и накрывать его теплой шерстя(н,нн)ой тряпкой. Фунтик благодарил сквозь сон осторожно лизал руку и вздохнув засыпал. Темнота шумела за окнами плеском дождя ударами ветра и ш…рохом опавших листьев и страшно было подумать о тех кого застигла эта (не)нас…ная ночь в (не)проглядных лесах.

3.Определите значения иностранных слов, дайте примеры употребления:

репатриация, сателлит, суррогат, спорадический, субсидия, тинэйджер, утилитарный, прерогатива.

ЗАДАНИЕ 11.

Кондуктор, катер, крейсер, приговор, лагерь, маляр, паспорт, профессор.

2.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания:

После полудня стало так жарко такой теплой погоды давно уже не было что па…ажиры перебрались на верхнюю палубу. (Не)смотря на бе(з,с)ветрие вся поверхность реки кипела дрожащей зыбью в которой (н…)стерпимо ярко дробились солнечные лучи производя впечатление бе(з,с)числе(н,нн)ого множества серебря(н,нн)ых шариков. Только на отмелях там где берег дли(н,нн)ым мысом врезался в реку вода казалось огибала его вовсе (не)подвижной лентой спокойно синевшей среди этой бл…стящей ряби.

На небе не было н… тучки но на г…ризонте (кое)где протянулись тонкие белые облака отливавшие по краям как мазки ра(з,с)плавле(н,нн)ого мета(л,лл)а. Ч…рный дым (не)под…маясь над трубой стлался за пар…ходом дли(н,нн)ым хвостом. (С)низу из маши(н,нн)ого отделения доносилось (не)пр…рывное шипение и какие(то) глубокие вздохи в такт которым вздрагивала деревя(н,нн)ая палуба (Я,я)стреба. Волны (без)устали набегали на берег и разбившись с шумом об откос бежали назад обнажая песча(н,нн)ую отмель всю из…еде(н,нн)ую прибоем.

Как хорошо говорила Вера (Б,б)оже мой как хорошо!. Ей все казалось милым и дорогим и пар…ход (не)обыкновенно белый и чистенький и капитан здорове(н,нн)ый толстяк с б…гровым лиц…м и звери(н,нн)ым голосом и лоцман красивый черн…бородый мужик который вертел в своей стекля(н,нн)ой будочке колесо штурвала в то время как его острые пр…щуре(н,нн)ые глаза (не)подвижно глядели (в)даль.

(В)дали показалась пристань маленький красный дощатый домик. Капитан пр…ложив рот к рупору проведе(н,нн)ому в маши(н,нн)ое отделение кричал командные слова Самый малый! Задний ход! и его голос казалось выходил из глубокой бочки. Около станции толпились бабы и девч…нки которые предл…гали суше(н,нн)ую малину, бутылки с кип…че(н,нн)ым молоком соле(н,нн)ую рыбу печ…(н,нн)ую баранину.

Жара (по)н…многу спадала и со…нце садилось в пожаре (кроваво)пурпурного пламени. Наконец это сияние и(с,з)чезло и только очень (не)высоко над землей осталась (н…)ясная розовая полоска (н…)заметно переходившая (в)верху неба в (светло)голубоватый о(т,тт)енок.

3.Объясните фразеологизмы, составьте предложения: дамоклов меч; выносить сор из избы; пиррова победа; смотреть сквозь пальцы; курить фимиам

ЗАДАНИЕ 12.

1.Образуйте именительный падеж множественного числа, расставьте ударения. Если есть 2 формы множественного числа, укажите стилистическое или смысловое различие