Лекции по "Социологии"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Ноября 2011 в 16:07, курс лекций

Краткое описание

Конспект лекций представляет собой подбор материала по курсу «Социология», охватывает основные темы программы. Издание предназначено для студентов средних и высших учебных заведений. Книга станет отличным помощником при подготовке к зачету или экзамену, а также для написания курсовых и контрольных работ.

Содержание работы

ЛЕКЦИЯ № 1. Социология как наука
1. Предмет, объект, функции и методы социологии
2. Социология в системе гуманитарных наук
3. Структура социологии
4. Система основных категорий и законов в социологии
5. Основные парадигмы социологии
ЛЕКЦИЯ № 2. Становление и основные этапы развития социологии
1. Особенности донаучного изучения общества
2. Социальные и теоретические предпосылки возникновения социологии как науки
3. Социологическое воззрение О. Конта
4. Классическая социология начала XX в
5. Социология марксизма. Материалистическое понимание истории. Концепция общественно-экономической формации и социальной революции
6. «Формальная» школа социологии Г. Зиммеля, Ф. Тенниса и В. Парето
7. Американская социология: основные этапы развития
8. Особенности исторического развития российской социологии
ЛЕКЦИЯ № 3. Общество как целостная система
1. Понятие общества
2. Основные подсистемы общества
3. Типологии обществ
4. Гражданское общество, его признаки и основания
5. Развитие общества. Понятия эволюции, прогресса и модернизации
ЛЕКЦИЯ № 4. Социальная структура и стратификация
1. Социальная структура и ее исторические типы
2. Социальная структура современного российского общества
3. Теории социальной стратификации
4. Социальная мобильность и групповая замкнутость
ЛЕКЦИЯ № 5. Социология личности
1. Личность как субъект общественных отношений. Структура личности
2. Типология личности
3. Социальные статусы и роли. Роль статусно-ролевой структуры общества
4. Социализация личности. Механизмы и агенты социализации
ЛЕКЦИЯ № 6. Социальные общности
1. Виды социальных общностей и их характерные черты
2. Социальная группа как объект социологического изучения. Виды социальных групп
3. Социальные квазигруппы. Социальный феномен толпы. Особенности поведения людей в толпе
4. Социология этнических общностей
5. Организация как объект изучения социологии
6. Сущность, структура и типология социальных организаций
ЛЕКЦИЯ № 7. Социальные институты
1. Понятие социального института. Признаки, роль и значение социальных институтов
2. Социальный контроль и девиантное поведение
3. Экономика как социальный институт
4. Политические общественные институты
5. Социальные институты образования и науки
6. Религия как социальный институт
7. Семья и брак как социальные институты общества
ЛЕКЦИЯ № 8. Социальные действия и отношения
1. Теория социального действия в социологии
2. Модели анализа межличностного взаимодействия
3. Социальные отношения
ЛЕКЦИЯ № 9. Социальные конфликты
1. Социальный конфликт в социологической теории
2. Виды конфликтов
3. Компромисс и консенсус как формы завершения социального конфликта
ЛЕКЦИЯ № 10. Культура как социальное явление
1. Культура как объект социологического познания. Разнообразие теоретических подходов к изучению и пониманию культуры
2. Основные элементы и функции культуры
3. Формы культуры
4. Социальная коммуникация
ЛЕКЦИЯ № 11. Прикладные социологические исследования
1. Этапы и виды социологического исследования
2. Программа социологического исследования
3. Методы социологических исследований

Содержимое работы - 1 файл

Социология. Конспект лекций_Давыдов С.А_2008 -160с.doc

— 968.50 Кб (Скачать файл)

   2) члены малой группы находятся в непосредственном контакте, взаимодействуя в течение определенного времени;

   3) каждый из членов группы взаимодействует со всеми членами;

   4) принадлежность к группе побуждается надеждой найти в ней удовлетворение личных потребностей;

   5) члены группы имеют общие цели, как правило, они вырабатывают общие правила, стандарты, нормы и ценности.

   Существует  две исходных формы малой группы: диада и триада.

   Диада – это группа, состоящая из двух человек, характеризующаяся более интимными отношениями, например, пара влюб-ленных. Триада – активное взаимодействие трех человек, для которых менее характерны эмоциональность и интимность, но в большей степени развито разделение труда.

   Существуют  различные подходы к классификации  малых групп. В рамках одной из них принято выделять первичные  и вторичные группы.

   Первичная группа – разновидность малой  группы, отличающаяся высокой степенью солидарности, близостью ее членов, единством целей и деятельности, добровольностью вступления и неформальным контролем над поведением ее членов, например, семья, группа сверстников, компания друзей и т. д. Впервые термин «первичная группа» ввел в научный социологический оборот Ч. Кули. Автор рассматривал его как элементарную клеточку всего социального организма.

   Изучение  первичных групп важно в силу их огромного влияния на нравственное и духовное воспитание человека. Стереотипы, вырабатываемые в таких группах, становятся частью культуры, моральными постулатами и ролевыми установками для огромного количества людей.

   Вторичная группа – это социальная группа, социальные контакты и отношения  между членами которой носят  безличный характер.

   Эмоциональные характеристики в такой группе отходят  на второй план, а на первый выходит способность осуществлять определенные функции и достигать общей цели. Вторичной группой можно назвать социальные общности, связанные между собой внешней связью, которая, однако, оказывает существенное влияние на их поведение.

   В классификации малых групп выделяют также референтные группы. Референтная группа – это реальная или воображаемая группа, с которой индивид соотносит себя как с эталоном и на нормы, цели, ценности которой он ориентируется в своем поведении и самооценке. Разработка этого социального явления были проведены американским социологом Г. Хайменом. В ходе исследований он выяснил, что каждый человек включает себя сразу в несколько референтных групп, хотя и не принадлежит им формально.

   При рассмотрении малых социальных групп  принято выделять также группы членства – группы, к которым индивид реально принадлежит. В обыденной жизни нередки случаи, когда между группами членства и референтными группами возникает ценностный конфликт. Результатом этого может стать разрыв межличностных связей, что грозит разрушением социальной группы. В современном обществе такие явления имеют значительные масштабы.

   Прежде  всего это связано с развитием  информационных технологий. Официальная  мораль, если она не поддерживается в средствах массовой информации, отвергается в процессе социализации.

   3. Социальные квазигруппы. Социальный феномен толпы. Особенности поведения людей в толпе

   Помимо  указанных типов социальных групп  в социологии выделяются группы, которые  появляются непреднамеренно и носят  случайный характер. Такие спонтанные неустойчивые группы называются квазигруппами. Квазигруппа – это спонтанное (неустойчивое) образование с кратковременным взаимодействием какого-либо вида.

   Одним из самых ярких примеров квазигруппы  является толпа. Толпа – это временное собрание людей, объединенных в замкнутом пространстве общностью интересов.

   Социальная  структура толпы, как правило, проста – лидеры и все остальные участники.

   Физически ограниченное пространство приводит к  социальному взаимодействию даже в  тех случаях, когда люди в толпе стараются избегать межличностного контакта.

   В зависимости от характера поведения  и формирования толпы можно разделить  на несколько видов.

   Случайная толпа обладает наиболее неопределенной структурой. Например, собрание людей на улице возле произошедшего дорожно-транспортного происшествия. В этом виде толпы людей объединяют либо незначительные цели, либо вовсе бесцельное времяпровождение.

   Индивиды  слабо эмоционально включены в случайную  толпу и могут свободно отделить себя от нее. Однако при определенном изменении условий такая толпа может быстро сплотиться и приобрести общую структурированность.

   Обусловленная толпа – собрание людей, заранее планирующееся и относительно структурированное. Например, толпа, собравшаяся на стадионе для просмотра футбольного матча. В данном случае толпа «обусловлена» в том смысле, что поведение ее членов находится под воздействием определенных, заранее установленных социальных норм.

   Экспрессивная толпа – социальная квазигруппа, которая обычно организуется в целях личного удовольствия ее членов при активности людей, которая уже сама по себе является целью и результатом. Например, собрание людей на проведении рок-фестиваля.

   Действующая толпа. Под термином «действующая» подразумевается весь комплекс действий толпы. Одной из важнейших форм действующей толпы является сборище – эмоционально возбужденная толпа, тяготеющая к насильственным действиям. Сборища, как правило, имеют лидеров, однонаправленных в своих агрессивных намерениях и требующих строгого конформизма от всех членов.

   Действия  сборища направлены на какой-либо определенный объект и носят кратковременный  характер. После этого сборище, как  правило, распадается.

   Распространенным  примером сборища является ликующая толпа, которая имеет очень узкую  направленность и после достижения цели быстро распадается. Другая форма действующей толпы – восставшая толпа.

   Это насильственный и деструктивный  коллективный взрыв. Такая толпа  отличается от сборища тем, что при  восстаниях поведение менее структурировано, менее целенаправленно и более неустойчиво.

   Восставшая  толпа может состоять из различных  групп, преследующих свои цели, но действующих  в критический момент сходным  образом. Такой вид толпы в  наименьшей степени подвержен различным  случайным явлениям извне, ее действия в большинстве случаев непредсказуемы.

   Несмотря  на то, что толпы сильно различаются  по характеру и поведению, можно  выделить общие черты, характерные  для поведения людей в любой  толпе:

   1) внушаемость. Люди, находящиеся в толпе, как правило, более внушаемы. Они с большей вероятностью принимают мнения, чувства и действия большинства;

   2) анонимность. Индивид ощущает себя неузнаваемым в толпе. Толпа часто действует как целое, ее индивидуальные члены не воспринимаются и не выделяются как индивиды;

   3) спонтанность. Люди, составляющие толпу, имеют тенденцию к более спонтанному поведению, чем в обычных условиях. Как правило, они не задумываются над своим поведением и их действия диктуются исключительно эмоциями, царящими в толпе;

   4) неуязвимость. Поскольку люди, составляющие толпу, анонимны, они начинают чувствовать себя вне социального контроля. Например, при осуществлении акта вандализма футбольными болельщиками каждый из участников действия снимает с себя ответственность, действуя со всеми вместе как единое целое.

   В толпе теряют значение индивидуальные и статусные различия, действующие в «обычных» условиях социальные нормы и табу. Толпа понуждает отдельных людей одинаково действовать и буйствовать, сминает всякую попытку сопротивления или сомнения.

   Тут понятны аналогии с бешеным потоком, селем и т. п. Но это лишь аналогии: поведение самой неистовой толпы имеет свою логику, причем это логика социального действия, участники которого действуют как существа социальные.

   В действующей толпе, особенно в сплоченной, всегда можно обнаружить более или менее определенную и устойчивую собственную структуру.

   В ее основе лежит некоторый традиционный поведенческий стереотип (ксенофобия религиозная или этническая, кровная  месть, «закон Линча» и пр.) и ролевой  механизм (например, подстрекатели, активисты, крикуны и т. д.). Нечто подобное существует и в ситуации разобщенной, панической толпы (стереотип «спасайся кто как может» и соответствующее распределение ролей).

   Ролевой этот набор в толпе беден, функции  сводятся к триггерным и усилительным.

   4. Социология этнических общностей

   В научной литературе под этнической общностью принято понимать устойчивую совокупность людей, проживающих, как  правило, на одной территории, имеющих  свою самобытную культуру, включая  язык, обладающую самосознанием, что  обычно выражается в названии этноса, – Россия, Франция, Индия и т. д.

   Интегративным показателем сложившейся общности выступает этническое самосознание – чувство принадлежности к определенному  этносу, осознание своего единства и отличия от других этнических групп.

   Важную  роль в развитии этнического самосознания играют представления об общности происхождения, территории, традиции, обычаи и т. п., то есть такие элементы культуры, которые передаются из поколения в поколение и образуют специфическую этническую культуру.

   Вопрос  исследования этносов очень важен  для социологии, так как именно этносы представляют собой самую  стабильную социальную общность.

   Наиболее  разработанной на сегодня концепцией этносов является концепция этногенеза Л. Н. Гумилева. В своей книге «Этногенез и биосфера земли» исследователь разработал теорию «пассионарности».

   Природно-биологический  характер этноса Гумилев видит в  том, что он является составной частью биоорганического мира планеты, возникает  в определенных географических и  климатических условиях.

   Любой этнос есть результат процесса адаптации  человека к природно-географическим условиям обитания. Этнос – это  феномен биосферы, а не культуры, возникновение которой носит  вторичный характер.

   Гумилев в своей теории пытался раскрыть причины гибели одних этносов и зарождения других, которые, по его мнению, культурологическая концепция этноса не объясняет.

   Главной причиной зарождения и развития этнических общностей является присутствие  в них «пассионариев» – наиболее энергичных, даровитых и развитых людей и «субпассионариев», обладающих противоположными качествами.

   Из  этой категории людей формируются  бродяги, преступники, для которых  характерны «безответственность и  импульсивность».

   Появление пассионариев и субпассионариев  есть процесс генетических мутаций в популяции. Мутанты в среднем живут около 1200 лет, таков же и срок жизни этноса, расцвет его материальной и духовной культуры, создаваемой благодаря деятельности энергических пассионариев. Уменьшение числа пассионариев и увеличение числа субпассионариев ведет к гибели этноса.

   Природно-климатические  условия играют очень важную роль, так как именно под их действием  вырабатывается определенный стереотип  поведения, характерный для данного  этнического сообщества. В качестве общепринятой классификации этносов в социологии выступает выделение трех их видов: племени, народности и нации, различающихся по уровню развития.

   Племя – это тип этнической общности, присущий преимущественно первобытнообщинному строю и основанный на кровнородственном единстве.

   Племя формируется на основе нескольких родов и кланов, ведущих общее происхождение от одного предка. Людей в данной общности объединяют общие примитивные религиозные верования (фетишизм, тотемизм), зачатки политической власти (совет старейшин, вожди), наличие общего разговорного диалекта. В ходе развития племена объединяются и создают союзы, которые совместно осуществляют переселения и завоевания, что ведет к образованию народностей.

   Народность  – это тип этнической общности, возникающий в период разложения родоплеменной организации и основанный уже не на крови, а на территориальном единстве. Народность отличается от племенной организации более высоким уровнем развития экономики, наличием культуры в виде мифов, сказок, устоев. Народность обладает сформировавшимся языком, особым образом жизни, религиозным сознанием, институтами власти, самосознанием.

Информация о работе Лекции по "Социологии"