Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Декабря 2011 в 19:29, курсовая работа
Цель исследования: определить возможности использования разных видов изобразительной деятельности в развитии мелкой моторики дошкольников с задержкой психического развития.
В соответствии с поставленной целью исследования были определены основные задачи:
Проанализировать теоретические аспекты проблемы развития мелкой моторики в литературе.
Выявить особенности развития мелкой моторики детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Экспериментально разработать и апробировать серию коррекционно-развивающих занятий по разным видам изобразительной деятельности.
Введение …….3
Глава I Психолого-педагогические аспекты развития мелкой моторики у детей с задержкой психического развития.
1.1 Теоретические подходы к развитию мелкой моторики в дошкольном возрасте………………………………………………………………………………8
1.2 Особенности развития мелкой моторики детей дошкольного возраста с задержкой психического развития…………………………………...…………17
Глава II Изобразительная деятельность как средство развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
2.1 Виды изобразительной деятельности и их значение в развитии мелкой моторики дошкольников …………………………………………....…..24
2.2 Разнообразие изобразительной деятельности в развитии мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития……………………………………………………………………………..47
Глава III Экспериментальное исследование развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в изобразительной деятельности……………………………………………………65
3.1 Констатирующий эксперимент……………………………………….69
3.2 Формирующий эксперимент…………………………………………..73
3.3 Контрольный эксперимент…………………………………………...83
Заключение…………………………………………………………..……...88
Список литературы....................................
Я зиму, и снег, и снежинки люблю. Ритмичные удары пальцами правой
Но где
же снежинки?
В ладошке
вода!..
Куда же исчезли снежинки? Куда? Сжать- разжать кулачки.
Как видно, ладошки мои горячи. Мелкие потряхивания расслабленными
Н. Нищева
ладонями.
17. Белый мишка
Белый мишка - черный
нос
Дети идут в перевалочку.
Любит зиму и мороз,
Руки скрестить подмышками.
ну, а летом ищет тень
Руки в «замок» над головой.
и купается весь день
Изображают купание.
Жираф-великан достаёт ветки высокого дерева
Шея жирафа длинна и гибка, Поднять голову вверх (шея напряжена).
Ветки жираф достаёт свысока. Опустить голову вниз (расслабление).
Слон
машет хоботом
Головой кивает слон – При повороте – вдох носом.
Он слонихе шлёт поклон. При возвращении в исходное положение –
Лев трясёт гривой – Потряхивание головой.
Бегемот.
Бегемот разинул рот, Широко открыть рот,
Булку просит бегемот. Язык опустить на дно ротовой полости.
Обезьянки.
Банан за щекой у обезьянки. Надувать по очереди правую, левую щёки.
Разговор обезьян.
Поднимать вытянутые
губы к носу, опускать
в низ, затем произнести
звукосочетания: «Ух-ух-ух-ух,
ох-ох-ох».
19. Алые цветы
Наши алые цветы- Медленно разгибают пальцы из кулачков.
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит, Покачивают кистями рук вправо-влево.
Лепестки колышет.
Наши алые цветы-
Закрывают лепестки. Медленно сжимают пальцы в кулачки.
Головой качают,
Тихо засыпают.
20. Королева кисточка
Кисточку возьмем вот так: Держат «кисточку» тремя пальцами
Вверх - вниз, вправо - влево Движения кистями рук.
Гордо, словно королева, Становятся ровно, приподняв подбородок.
Кисточка пошла тычком, Подпрыгивают на месте.
Застучала «каблучком». Делают «Дробушку».
А потом по кругу ходит, Водят хоровод.
Как девицы в хороводе.
Вы устали? Отдохнем Остановились.
И опять стучать начнем. Подпрыгивают на месте.
Мы рисуем: раз, раз... Делают «Дробушку».
Всё получится
у нас!
21. Конь
Конь меня в дорогу ждёт Постукивание пальцами рук по столу.
Бьет копытом у ворот.
На ветру играет гривой Махи руками в стороны.
Пышной, сказочной красивой.
Быстро я в седло вскочу Постукивание пальцами рук по столу
Не поеду - полечу
Цок-цок-цок, цок-цок-цок Ритмичное сжимание кулачков обеих рук.
Там, за дальнею рекой
Помашу тебе
рукой.
Помахать ладонями обоих
рук.
22. Суворовец
Красные погоны,
Руки к плечам, вверх
и в стороны.
Новенький мундир.
По Москве шагает
Маршировать на месте
Юный командир.
с высоким подъемом
ноги
У него походка
и размашистым движением
рук.
Гордости полна.
День своих защитников
Празднует страна.
В. Степанов
23.
Весна, весна красная
Весна, весна красная! Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Приди, весна с радостью,
С радостью, с радостью, Поворачивают в противоположную сторону.
С великою милостью:
Со льном высоким, Останавливаются, поднимаются на носочки,
С корнем глубоким, Опускают руки, приседают, делают вдох.
С хлебами
обильными. Взявшись
за руки, бегут по кругу.
24. Сине – голубое чудо
Фарфоровые чайники, Дети загибают пальчики по очереди на левой
Подсвечники, часы, и правой руке.
Животные и птицы Плавные движения рук вперёд-назад,
Не виданной красы. из стороны в сторону.
Сине-белая посуда,
Расскажи-ка: ты откуда?
Видно с севера пришла
И цветами расцвела:
Голубыми, синими, Медленно разгибают пальцы,
Нежными, красивыми.
шевелят пальчиками.
25. Хлеб ржаной, батоны, булки
Хлеб ржаной, батоны, булки Загибают пальчики
Не добудешь
на прогулке.
Движения головой из
стороны в сторону.
Люди хлеб в полях лелеют,
Движение «качание младенца»
сил для хлеба не жалеют. Кисти сжатые в кулак, к плечам, вверх и в
26. Портниха
Для портнихи Виолетты
Дети идут по кругу,
держась за руки.
Дело есть зимой и летом.
Людям круглый год нужны
Движением рук изображают
платья,
Платья, юбки и штаны.
юбки и штаны.
Чтоб была обнова впору,
Все-все-все измерит скоро –
скользящие движения
по рукам,
Руки, талию и рост,
по талии, от ступней
до плеч,
Шею, голову и хвост.
поднять руки вверх,
опустить на плечи.
Тут же выкройку найдет,
повороты головой влево,
вправо.
Белым мелом обведет,
Указательными и большими
пальцами
Раскроит, сошьет, погладит,
«стригут», изображают
как шьют
В платье манекен нарядит,
и гладят.
А потом сидит и ждет,
Повороты корпусом из
стороны в сторону.
Что клиент за ним придет.
Приседание.
Люблю по городу гулять, Дети «шагают» пальчиками обеих рук по столу.
Люблю смотреть, люблю считать. На каждое название
Невский – раз, Зимний – два, достопримечательности загибают
Три – красавица
Нева,
А четыре – мост Дворцовый.
Пять – гуляю по Садовой,
Шесть – к Исаакию схожу
И на купол погляжу.
Семь – конечно, Летний сад.
Как красив его наряд!
Восемь – крепость у Невы.
Были там, наверно, вы.
Девять – повстречался мне
Медный всадник на коне.
Девять – из-за поворота
Вижу Нарвские
ворота. Н.
Нищева
28. Мы народные игрушки
Мы народные
игрушки: руки согнуты
в локтях плавные
движения вверх-вниз
Ладушки, ладушки.
Рыбки, птички и зверюшки
Подражают движениям
животных.
Ладушки, ладушки.
Мы в нарядах наших пестрых
Кружатся на месте.
Ладушки, ладушки
«Ладушки»
Так забавны и красивы
Повороты из стороны
в сторону.
Ладушки, ладушки.
29. Филимоновская игрушка
Нас лепили мастера, Изображают лепку шара.
Нас расписывать пора Движения кистями рук - вверх-вниз.
Кони, барышни, барашки – Загибают пальцы на руках.
Все высоки и стройны Тянутся в верх.
Сине-красные полоски Скользящие движения по бокам туловища.
На боках у нас видны.
Рыбкам в банку
Скольжение большим
пальцем по остальным (щепотка.)
Сыплют манку.
Рыбки золотом горят. Руки
вытянуть в стороны,
поднимать вверх-вниз,
Мне из манки спозаранку
выполнять движение
«Фонарики»
Варят кашу и твердят,
«Помешивать кашу» левой,
затем правой рукой.
Что и я от каши той
Движение «фонарики»
от груди в стороны.
Тоже буду золотой. В. Орлов
31. Колокольчик.
В прятки пальчики
играют Сжать
кулачки и приложить
друг к другу.
И головки убирают,
Словно синие цветки,
Медленно разгибают
пальцы из кулачков.
Распускают лепестки.
Пошевелить пальчиками.
Наверху качаются,
Наклоны из стороны
в сторону.
Низко наклоняются.
Наклониться в низ.
Колокольчик голубой
Поворот вокруг своей
оси.
Повернулся к нам с тобой.
Два прихлопа, три притопа.
Пальчики вы не зевайте
Потереть ладони друг
об друга.
И к работе приступайте.