ВКР –последняя версия

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Декабря 2011 в 19:29, курсовая работа

Краткое описание

Цель исследования: определить возможности использования разных видов изобразительной деятельности в развитии мелкой моторики дошкольников с задержкой психического развития.
В соответствии с поставленной целью исследования были определены основные задачи:
Проанализировать теоретические аспекты проблемы развития мелкой моторики в литературе.
Выявить особенности развития мелкой моторики детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Экспериментально разработать и апробировать серию коррекционно-развивающих занятий по разным видам изобразительной деятельности.

Содержание работы

Введение …….3
Глава I Психолого-педагогические аспекты развития мелкой моторики у детей с задержкой психического развития.
1.1 Теоретические подходы к развитию мелкой моторики в дошкольном возрасте………………………………………………………………………………8
1.2 Особенности развития мелкой моторики детей дошкольного возраста с задержкой психического развития…………………………………...…………17
Глава II Изобразительная деятельность как средство развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
2.1 Виды изобразительной деятельности и их значение в развитии мелкой моторики дошкольников …………………………………………....…..24
2.2 Разнообразие изобразительной деятельности в развитии мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития……………………………………………………………………………..47
Глава III Экспериментальное исследование развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в изобразительной деятельности……………………………………………………65
3.1 Констатирующий эксперимент……………………………………….69
3.2 Формирующий эксперимент…………………………………………..73
3.3 Контрольный эксперимент…………………………………………...83
Заключение…………………………………………………………..……...88
Список литературы....................................

Содержимое работы - 1 файл

Выпускная квалификационная работа Санниковой О.В.doc

— 1.08 Мб (Скачать файл)

На грядках  растёт разноцветный народ.

Тут красный, пузатый сеньор помидор. На каждое название овоща загибают

А там  кабачок, оседлавший забор.          по одному пальцу сначала на правой,

Румяный редис принакрылся листком,    а потом на левой руке.

Зелёный лучок дружно всходит рядком.

Как солнышко, желтая репка горит

И с  черною редькой, смеясь говорит.

Лиловый атласный висит баклажан.

Он здесь словно гость из диковинных стран.

Вот рыжий  лисицей крадётся морковка.

А тут  чеснока две седые головки

И сочный, кудрявый, хрустящий салат.

Все дружно в корзине горою лежат.       Вновь идут по кругу держась за руки.

                                                Н.Нищева 
 

3.  Апельсин

Мы делили апельсин,          Идут по кругу взявшись за руки. 
Много нас, а он один. 
Эта долька — для ежат,            Останавливаются лицом в круг. 
Эта долька — для ужат,           Загибают по одному пальцу на обеих руках, 
Эта долька — для утят,            начиная с  больших, на каждое название  
Эта долька — для котят,            животного. 
Эта долька — для бобра,  
А для волка — кожура.            Изображают пасть волка двумя руками. 
Он сердит на нас — беда.        Приседают. Закрывают голову руками. 
Разбегайтесь кто куда!
 

4.  Ветер и листья

Ветер по лесу гулял,   дети бегут по кругу на носочках и взмахивают руками.

Ветер листики считал.

Вот дубовый,                  встают лицом в круг, загибают по одному пальцы

Вот клиновый,                на обеих руках на каждую строку.

Вот рябиновый  резной,

Вот с  берёзки золотой.

И последний  лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.     Опускают руки, приседают.

Ветер по лесу кружил,            Снова бегут по кругу на носочках

Ветер с листьями дружил.       взмахивают руками.

Вот дубовый,                  встают лицом в круг, загибают по одному пальцы

Вот клиновый,                на обеих руках на каждую строку.

Вот рябиновый  резной,

Вот с  берёзки золотой.

И последний  лист с осинки

Ветер кружит над тропинкой.   Кружатся на носочках на месте.

К ночи ветер-ветерок                 Приседают, опустив руки.

Рядом с листьями прилег.   Сидят лицом в круг и загибают по одному

Вот дубовый,                        пальцы,   на обеих руках на каждую строку.

Вот клиновый.

Вот рябиновый  резной,

Вот с  берёзки золотой.

И последний  лист с осинки               Ложатся на спину, расслабляются,

Тихо  дремлет на тропинке.        закрывают глаза. 

5.  Яблоня 

- Яблоня! Яблоня!              Дети идут по кругу, взявшись за руки.

Где же твои яблоки?           В центре стоит один ребёнок – «яблоня».

Заморозил их мороз?        Дети останавливаются на каждую строку

Или ветер  их унёс?           Загибают по одному пальцу на обеих руках.

Или молния спалила?

Или градом их побило?

Или птицы  поклевали?

Ну, куда они пропали?      Отпускают руки. Пожимают плечами.

- Не морозил их мороз,    Эти слова произносит ребёнок - «яблоня».

И не ветер  их унёс,            Дети загибают по одному пальцу на обеих

Не спалило  их огнём,       руках, начиная с больших.

Града не было с дождём,

Птицы их не поклевали…

Просто  дети оборвали!     Дети разбегаются, ребёнок – «яблоня» пытается

                                            их запятнать. 

6.  Листья осенью  тихо кружатся

Листья  осенью тихо кружатся.  - Дети кружатся, расставив руки в стороны.

Листья  нам под ноги тихо ложатся. – Приседаю, постукивая пальчиками по полу.

И под  ногами шуршат, шелестят,  - Движение руками влево - в право.

Будто опять закружиться хотят.     Дети кружатся на носочках.

7.  Раз, два, три,  четыре…

Я прошу  подняться вас – это раз. – Дети выполняют действия

 Повернулась голова – это два.               в соответствии со словами.

Руки  вверх,  вперёд смотри – это три.

Руки  разведём пошире - на четыре.

С силой  пальцы сжать, разжать – это пять.

Всем  ребятам тихо сесть – это шесть! 

8.  Дымковские игрушки

Мы игрушки  расписные,       Дети идут по кругу, руки на талии

Хохотушки вятские,          Делают повороты корпусом из стороны в сторону

Щеголихи слободские,      Руки разводят в стороны

Кумушки посадские.           Делают не глубокое приседание

У нас ручки  крендельком      Руки на поясе, повороты корпусом

Щёчки будто  яблочки.          Постукивают пальчиками по щёчкам.

С нами издавна  знаком       Руки перед грудью, повороты корпусом.

Весь народ  на ярмарке. 

9. Кошка

Вы со мной знакомы  близко.  Идут по кругу на носочках крадучись,

Я приветливая  киска.               держа согнутые руки перед грудью.

Кверху кисточки на ушках,     Останавливаются, встают лицом в круг,

Когти спрятаны в подушках.   делают «ушки» из ладошек, затем  - «когти»

                                                     из пальчиков.

В темноте я  зорко вижу,           Вновь идут по кругу крадучись.

Понапрасну не обижу.

Но дразнить меня опасно.     Опять останавливаются, встают лицом

Я царапаюсь  ужасно.             В круг и показывают «когти».

                     В. Стоянов 

10. Домашние птицы

Наши  уточки с утра-           Дети идут по кругу вперевалочку, подражая

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!     походке уток.

Наши  гуси у пруда -              Идут по кругу, вытягивая шеи и отставив

Га-га-га!  Га-га-га!                 руки назад.

Наши  курочки в окно -          Останавливаются, встают лицом в круг,

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!                бьют руками по бокам.

А как  Петя-петушок           Поворачиваются спиной в круг, поднимаются

Рано-рано поутру               на носочках, отставляют руки назад.

Нам споёт: «Ку-ка-ре-ку!».

                  Русская народная  потешка 

11. Весёлые зверята

Зайка скачет по кусточкам,    Скачут на двух ногах, делая «ушки» из ладоней.

По болоту и по кочкам.

Белка прыгает по веткам,        Прыгают согнув руки перед грудью.

Гриб  несёт бельчатам – деткам.

Ходит мишка косолапый,         Идут вперевалку.

У него кривые лапы.

Без тропинок, без  дорожек       Двигаются в полуприседе, сделав круглые

Катится колючий  ёжик.                   спинки

                             Н. Нищева 

12. Снег

Снег кружится,                Дети встают в кружок, кружатся. 
Снег ложится -                Приседают, плавно двигая руками. 
Снег! Снег! Снег! 
Рады снегу зверь и птица   Встают разводят руки в стороны,

И, конечно, человек!                   изображают радость
Рады серые синички: 
На морозе мерзнут птички,               Съеживаются. 
Выпал снег - упал мороз! 
Кошка снегом моет нос.                  Потирают нос. 
У щенка на черной спинке 
Тают белые снежинки.                       Обтряхиваются. 
Тротуары замело, 
Все вокруг белым-бело:                    Разводят руками 
Снего-снего-снегопад!                     
Хватит дела для лопат,         Имитируют   кидание снега лопатами. 
Для лопат и для скребков, 
Для больших грузовиков. 
Снег кружится,                       Кружатся 
Снег ложится -                       Ложатся на спину, расслабляются, 
Снег! Снег! Снег!               закрывают глаза.
 

13. Снегири

Вот на ветках, посмотри,               4 хлопка руками по  бокам,

В красных майках снегири.           И 4 наклона головы.

Распушили пёрышки,                     Частые потряхивания руками,

Греются на солнышке.                     опущенными вниз.

Головой вертят,                           2 поворота головы на каждую сточку.

Улетать хотят.

-Кыш! Кыш!  Улетели!              Разбегаются по комнате, взмахивая руками

За метелью, за метелью!         как крыльями.

                         

14. Снегурочка

У снегурочки с утра                        Дети встают в кружок. 
Новогодних дел гора                      Показывают гору. 
Нужно снежной бахромой             Загибают по очереди пальчики.  
Ей украсить лес родной                   
Для зверят пирог испечь 
И фонарики зажечь                         Сцепляют руки в «замок», делают  
А потом на праздник к детям          вращательное движение

В золотой  лететь карете.                 «Летят»  по кругу. 

15. Ёлочка

Перед нами ёлочка:                  Пальцы переплетены, из больших пальцев -

                                                    «верхушка» ёлочки.

Шишечки, иголочки,    Сжатые кулачки, потом растопыренные  пальчики.

Шарики, фонарики,                «Шарики» из пальцев вверх, «фонарики» - вниз.

Зайчики и свечки,         «Ушки» из указательных и средних пальчиков,

                                        потом   сложенные вместе ладони.

Звёзды, человечки.     Ладони сжаты, пальцы растопырены, потом 

                                   указательные и средние пальцы стоят на столе. 

16. Снежинки

Стою  и снежинки в ладошки ловлю.    Ритмичные удары пальцами левой

                                                                  руки, начиная с  указательного,

Информация о работе ВКР –последняя версия