Работа с родителями старших дошкольников по соблюдению прав ребенка

    2-й  ребенок

    Детство только раз бывает

    У ребят любой страны.

    Пусть никто из них не знает

    Никакой беды!

    3-й  ребенок

    Мы  на свет родились, чтобы радостно жить,

    Чтоб  цветы и улыбки друг другу дарить.

    Чтобы горе исчезло, пропала беда

    Чтобы яркое солнце светило всегда!

(Дети  встают около своих мест, поют песню)

Пусть всегда будет солнце

слова Л. Ошанина, музыка А. Островского

украинская  народная песня

из кинофильма Первоклассница

Солнечный круг, небо вокруг-

Это рисунок  мальчишки.

Нарисовал он на листке

И подписал в уголке:

 

Пусть всегда будет солнце,

Пусть всегда будет небо,

Пусть всегда будет мама,

Пусть всегда буду я!

 

Милый мой друг, добрый мой друг,

Людям так хочется мира!

И в  тридцать пять сердце опять

Не устает повторять:

 

Пусть всегда будет солнце,

Пусть всегда будет небо,

Пусть всегда будет мама,

Пусть всегда буду я!

 

Тише  солдат, слышишь солдат,

Люди  пугаются взрывов.

Тысячи  глаз в небо глядят,

Губы  упрямо твердят:

 

Пусть всегда будет солнце,

Пусть всегда будет небо,

Пусть всегда будет мама,

Пусть всегда буду я!

 

Против  беды, против войны

Встанем за наших мальчишек.

Солнце  навек, счастье навек,

Так повелел  человек!

 

Пусть всегда будет солнце,

Пусть всегда будет небо,

Пусть всегда будет мама,

Пусть всегда буду я!

 
 

  Воспитатель: Здравствуйте, дорогие родители! Мы собрались с вами сегодня в  этом зале, чтобы обсудить вопросы взаимодействия детей и родителей, организации работы в соответствии с международными нормами о правах ребенка.

  4-й  ребенок

 

          Нет, уйду я насовсем!

  А то папе надоем:

  Пристаю с вопросами,

  То  я кашу не доем,

  То  не спорь со взрослыми!

  Буду  жить один в лесу,

  земляники припасу.

  5-й  ребенок

          Хорошо жить в шалаше

  И домой не хочется.

  Мне, как папе, по душе

  Одиночество.

          Пруд заброшенный найду, 

  В чаще спрятанный,

  Разговоры заведу с лягушатами.

  6-й  ребенок

  Буду  слушать птичий свист

  Утром в перелеске.

  Только  я же – футболист,

  А играть то не с кем!

  Хорошо  жить в шалаше,

  Только  плохо на душе!

                                   А. Барто

 

  

  (Дети  встают и уходят в группу)

  Уважаемые родители, я хочу вам задать несколько  вопросов по стихотворению Агнии Барто, которое прочитали наши любимые дети. А вы должны будете на них ответить. Вы можете разделиться по группам  для того, чтобы иметь возможность обсуждения.

  Вопросы для обсуждения (необходимо выслушать  каждую группу родителей, обобщить ответы, подвести к разговору о правах ребенка, обязанностях родителей):

• Как вы думаете, почему мальчику стало не по душе одиночество?
• Что могло случиться, почему он решил жить один в лесу?
• Бывает ли у вас такое  желание и настроение?
• Почему оно у вас появляется?
• Какая этому причина?

 

        Я думаю, что, отвечая  на поставленные вопросы, мы с вами вспомнили некоторые права наших  детей. И надеюсь, что все мы их соблюдаем и защищаем. Ведь наши дети – это наше будущее, наша защита, наша крепость.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       Искусство  быть  родителем

Форма: Стендовая  информация

Цель: Способствовать педагогическому просвещению родителей.         

 

1. Ваш малыш  ни в чём не виноват перед Вами. Ни в том, что создал Вам дополнительные трудности. Ни в том, что не дал ожидаемого счастья. Ни в том, что не оправдал Вашего ожидания. И Вы не в праве требовать, чтобы он разрешил Вам эти проблемы.
2. Ваш ребёнок – не  Ваша собственность, а самостоятельный человек. И решать до конца его судьбу, а тем более ломать по своему усмотрению ему жизнь Вы не имеете право. Вы можете лишь помочь ему выбрать жизненный путь, изучив его способности и  интересы и создав условия для их реализации.
3. Ваш ребёнок далеко не всегда будет послушным и милым. Его упрямство и капризы также неизбежны, как сам факт его присутствия.
4. Во многих капризах и шалостях малыша повинны Вы сами, потому что вовремя не поняли его, не желая принимать его таким, каков он есть.
5. Вы должны всегда верить  в лучшее, что есть в малыше. Быть уверенными в том, что рано или поздно это лучшее непременно проявится.[16]

 Жестокое  обращение с детьми

 Форма: Консультация.

  Цель: Содействовать установлению благоприятного микроклимата в семье.

  Задачи:

• Познакомить родителей с понятием «жестоким обращение».
• Расширить знания родителей о правовых нарушениях в отношении детей.
• Закрепить с родителями приемы и методы поведения при провинности детей.

  Ход мероприятия

 Добрый  вечер, уважаемые родители. Наша сегодняшняя консультация посвящена жестокому обращению с детьми: что это такое?

 

 Жестокое обращение с детьми – это не только побои, нанесение ран, сексуальные домогательства и другие способы, которыми взрослые люди калечат ребёнка. Это унижение, издевательства, различные формы пренебрежения, которые ранят детскую душу.

 Пренебрежение может выражаться в том, что родители не обеспечивают ребёнка необходимым количеством пищи, одежды, сна, гигиенического ухода. Кроме того, пренебрежение проявляется в недостатке со стороны родителей уважения, внимания, ласки, тепла.

 

 Жестокое  обращение с детьми (несовершеннолетними гражданами, от рождения до 18 лет) включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями (другими членами семьи), опекунами, попечителями, педагогами, воспитателями, представителями органов правопорядка.

 

 Четыре  основные формы жестокого обращения с детьми:

• Физическое насилие – преднамеренное нанесение физических повреждений.
• Сексуальное насилие (или развращение) - вовлечение ребёнка с его согласия и без такого в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды.
• Психическое (эмоциональное) насилие - периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребёнка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.

    К психической форме  насилия относятся:

• открытое неприятие и постоянная критика ребёнка
• угрозы в адрес ребёнка в словесной форме
• замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребёнка
• преднамеренная физическая или социальная изоляция ребёнка
• ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний
• однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребёнка психическую травму.
• Пренебрежение нуждами ребёнка – это отсутствие элементарной заботы о ребёнке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию.

    К пренебрежению элементарными  нуждами ребёнка  относятся:

• отсутствие адекватных возрасту и потребностям ребёнка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи
• отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребёнок может стать жертвой несчастного случая

 

 Защита  прав и достоинств ребёнка в законодательных  актах

 Конвенция ООН о правах ребёнка даёт определение понятия «жестокое обращение» и определяет меры защиты (ст.19), а также устанавливает:

• обеспечение в максимально возможной степени здорового развития личности (ст.6)
• защиту от произвольного или незаконного вмешательства в личную жизнь ребёнка, от посягательств на его честь и репутацию (ст.16)
• обеспечение мер по борьбе с болезнями и недоеданием (ст.24)
• признание права каждого ребёнка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития (ст.27)
• защиту ребёнка от сексуального посягательства (ст.34)
• защиту ребёнка от других форм жестокого обращения (ст.37)
• меры помощи ребёнку, явившемуся жертвой жестокого обращения (ст.39)[14, С. 3-19]

 Уголовный кодекс РФ предусматривает ответственность:

• за совершение физического и сексуального насилия, в том числе и в отношении несовершеннолетних (ст.106-136)
• за преступления против семьи и несовершеннолетних (ст.150-157)[22, С. 70-91;98-106]

 Семейный  кодекс РФ гарантирует:

• право ребёнка на уважение его человеческого достоинства (ст.54)
• право ребёнка на защиту и обязанности органа опеки и попечительства принять меры по защите ребёнка (ст.56)
• лишение родительских прав как меру защиты детей от жестокого обращения с ними в семье (ст.69)
• немедленное отобрание ребёнка при непосредственной угрозе жизни и здоровью (ст.77)[19, С.29,30,35,38]

 Закон РФ «Об образовании» утверждает право детей, обучающихся во всех  образовательных учреждениях, на уважение их человеческого достоинства (ст.5) и предусматривает административное наказание педагогических работников за допущенное физическое или психическое насилие над личностью ребёнка (ст.56)[11,С. 6,74]