Единство  требований в воспитании. Видимо, особенно доказывать необходимость такого единства не требуется. Всем хорошо известно, что в тех случаях, когда отец говорит одно, а мать — другое, когда родители строго запрещают что-то малышу, а дедушка («Только по секрету от них!») разрешает, добра не жди. Малыш привыкает лавировать, играть на «слабых струнах» взрослых, у него не складывается никакого отчетливого понимания, что такое хорошо, а что такое плохо, — напротив, в нем постепенно крепнет убеждение: нет ничего безусловного, просто надо знать, кому что говорить, у кого что просить, на кого «ориентироваться»...

  Понятно, что выработка единой линии в  воспитании — дело непростое. У людей, создающих новую семью, часто разные взгляды на то, как растить ребенка (пусть даже не твердые убеждения, а общие представления, основанные на том, как воспитывали их самих). Порой эти разные подходы сближаются по мере того, как семья начинает жить в качестве единого организма, но порой без сознательных усилий не обойтись. Вот здесь и сыграет свою роль сознательный подход к воспитанию. Там, где есть знание и понимание ребенка, гораздо больше оснований для единства действий и гораздо меньше возможностей делать неоправданные субъективные заключения.

  Необходима  в ряде случаев и взаимная терпимость. Здесь каждому, кто «остается  в меньшинстве» (и все-таки считает  себя правым), лучше помнить вот  о чем: вероятно, в подавляющем  большинстве случаев куда вреднее  для ребенка отсутствие у взрослых единой линии воспитания. Тогда как неправильная тактика, которая, допустим, избрана вопреки вашей точке зрения, все равно обнаружит свою несостоятельность, и тогда ее можно будет дружно исправить...

  Сказанное не означает, конечно, что единство следует понимать как полнейшее  единообразие. О «своем» вкладе мы уже сказали. Добавим, что каждый человек обладает индивидуальным, стилем поведения, а значит, и стилем воспитания. «Линия» пусть будет одна, а  оттенки в ее проведении — разные.

  Мать, растящая ребенка  одна, способна воспитать  его хорошо. Так называемая неполная семья (когда нет одного из родителей, чаще всего отца, или он не живет с семьей) все равно остается семьей. Нет никаких оснований считать, что в личности ребенка, растущего без отца, неизбежно обнаружится ущербность. При правильном воспитании этого не будет.

  Разумеется, если мать не может найти себя в  создавшемся положении, если она  живет лишь желанием «отплатить обидчику», если культивирует в себе чувство неполноценности, если ребенка она ощущает обузой, — конечно, тогда о сколько-нибудь нормальном воспитании говорить невозможно.

  К счастью, такие крайние случаи, в  общем, редки. Чаще просто остается горечь. Иногда — чувство освобождения. Но как бы то ни было, мать, растящая ребенка одна, должна помнить: нельзя взваливать на малыша груз неудавшихся отношений взрослых людей.

  Поэтому — как можно больше уверенности, бодрости в поведении. Ребенок не должен видеть заплаканных глаз.

  Нельзя  отгораживать ребенка от отца, не живущего с семьей (о совершенной недопустимости случаев, когда детей настраивают против «обманщика», мы уж и не говорим), — пусть даже это общение будет поневоле ограниченным, но оно необходимо. Стоит только договориться о том, чтобы встречи с отцом не превращались для ребенка в баловство, в средство получить лишнее развлечение, лакомство, подарок. (Мы понимаем, насколько трудно дать здесь конкретные и могущие удовлетворить всех советы, но главная линия ясна: следует прежде всего иметь в виду интересы малыша. Закон требует от каждого из родителей — и дает им право — участвовать в воспитании ребенка. В воспитании! Найти определенные формы такого участия не всегда легко, и, очевидно, здесь не мешает обратиться за помощью.

  Итак, создание оптимистичной, ровной атмосферы — условие совершенно необходимое. Далее, матери придется побеспокоиться о том, чтобы предупредить возможную односторонность в воспитании. Если она растит девочку, дело обстоит проще, но мальчики, как правило, больше ощущают повседневное отсутствие отца.

  Ведь  уже с 5—6 лет мальчик хочет  знать марки автомобилей, он просит взрослых помочь ему смастерить макет  военного корабля, расспрашивает с  интересом о подробностях хоккейного матча. Возможно, в семье есть мужчины  — отец матери, ее брат; тогда они могут принять на себя долю «мужского влияния». Но матери и самой надо начать интересоваться всем этим, надо вместе с сыном становиться на лыжи или брать в руки лобзик, чтобы помочь ему выпилить крыло для игрушечного самолета... В общем, мать должна приложить все силы к тому, чтобы понять и разделить мальчишеские интересы и увлечения. [23]

   
Таким образом, ребенку необходим  благоприятный микроклимат в  семье, чувство защищенности, любовь родных людей. Я надеюсь, что некоторыми рекомендациями и информацией  вы воспользуетесь. Для этого я вам раздам краткие советы по созданию благоприятной семейной атмосферы.

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

  Общение с детьми должно быть не меньше 3-4 часов  в сутки.

  Уважаемые родители, не кричите на детей и  Вы убедитесь, что ребенок научился вас слышать.

  Помните, что если Вы - человек добрый, Вас  будут окружать добрые люди, если Вы злой - злые.

  Воспитание  – это передача детям Вашего жизненного опыта, будьте милосердны!

  Если  у Вас возникли трудности в  деле воспитания, обратитесь за помощью в детский сад – здесь всегда поймут и Вас, и Вашего ребенка.

 

  

  Дорогие родители, помните: от того, как родители разбудят ребенка, зависит и психологический настрой на весь день.

  Время для ночного отдыха каждому требуется  сугубо индивидуально. Показатель один – чтобы ребенок выспался и легко проснулся, когда его будят родители.

  Если  у родителей есть возможность  дойти до детского сада вместе с  ребенком, не упускайте ее. Совместная дорога – это совместное общение, ненавязчивые советы.

  Научитесь встречать детей после детского сада. Не стоит первым спрашивать: «Какие замечания ты сегодня получил?», лучше задать нейтральные вопросы: «Что было интересного в детском  саду», «Чем сегодня занимались?» 

  Радуйтесь успехам ребенка. Не раздражайтесь в момент его неудач.

  Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка  о событии в его жизни.

  Ребенок должен чувствовать, что он любим. Необходимо исключить из общения окрики, грубые интонации. Создайте в семье атмосферу  радости, любви и уважения. [16]

  Какой вы родитель?

  Тест

   Инструкция: отметьте фразы, которые Вы часто используете в общении с детьми (в скобках указывается количество баллов).

1. Сколько раз тебе повторять? (2)
2. Посоветуй мне, пожалуйста…  (1)
3. Не знаю, что бы я без тебя делала? (1)
4. И в кого ты такой уродился?!  (2)
5. Какие у тебя замечательные друзья!  (1)
6. Ну на кого ты похож (а)?   (2)
7. я в твои годы!..  (2)
8. Ты моя опора и помощник (ца)!  (1)
9. Ну что за друзья у тебя?  (2)
10. О чём ты только думаешь?   (2)
11. Какая (ой) ты у меня умница!  (1)
12. А как ты считаешь, сынок  (доченька)?  (1)
13. У всех дети как дети, а ты…  (2)
14. Какой  ты у меня сообразительный (ая)!   (1_

 

  Оценка  результатов:

  5 – 7 баллов: Вы живёте с ребёнком душа в душу. Он искренне любит и уважает, ваши отношения способствуют становлению его личности.

  8 – 10 баллов: У вас сложности во взаимоотношениях с ребёнком, непонимание его проблем, попытки перенести вину за недостатки в его развитии на него самого.

  11 баллов и выше: Вы непоследовательны в общении с ребёнком. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств. [26]

 
 
 

Кого  легче растить: мальчиков  или девочек?

Форма: Стендовая  информация

Цель: Способствовать психолого-педагогическому просвещению родителей.         

  Пол ребенка имеет значение в вопросах воспитания, однако, личность родителей и их ожидания также следует учитывать при ответе на данный вопрос.

  Воспитание  девочек. Мамы, воспитывающие девочек, сталкиваются с определенным набором трудностей.

  Девочки более эмоциональные

  Многие  мамы замечают, что у девочек в  младшем возрасте часто меняется настроения: от грустного до веселого, от дружелюбного до унылого – в отличие от мальчиков, которые более склонны «плыть по течению».

  Чаще спорят и перечат

  Девочки начинают говорить раньше и в силу определенных особенностей развития они  быстрее и лучше приобретают вербальные навыки. Да – это хорошо, с одной стороны. С другой стороны вам приходится иметь дело со всеми капризами, возражениями и другими проявлениями процесса становления личности.

  Эмоционально агрессивные

  Мальчики  проявляют свою агрессию физическими методами, тогда как девочки атакуют обидчика вербальными средствами: злобными комментариями, слухами, могут не общаться, исключать из игр и всячески игнорировать.

  Воспитание  мальчиков. По мнению мам, наиболее проблемные аспекты воспитательного процесса мальчиков следующие:

  Мальчики агрессивны и активны физически

  Они постоянно в процессе игры: носятся, прыгают, падают, используют мебель в  качестве трамплинов. Мальчики всегда готовы, что-нибудь сломать или повредить. Происходить это по двум причинам: из-за высокой физической активности и низкого уровня эмпатии, который влияет на то, что мальчики плохо понимают, «сломать» или «повредить» – это плохо.

  Вербальное общение в самом начале представляет определенную трудность

  Вербальные  навыки у мальчиков начинают развиваться позже, чем у девочек. Отличается также и стиль этих навыков. Девочки более склонны обсуждать несколько вариантов, мальчики выражают только то, что они точно хотят получить взять или сделать. Например, ситуация с выбором какой мультфильм посмотреть. Девочка будет обсуждать с вами и свои и ваши варианты, мальчик будет стоять на своем, что «Тачки» – самый лучший мультфильм.

  Любую деятельность превращают в соревнование

  Они соревнуются со сверстниками, с братьями и сестрами, с родителями. Если вы растите двух мальчиков, то иногда страсть к соперничеству помогает, если вы хотите, чтобы дети быстрее оделись или быстрее поели и т.п.

  Однако  стереотипы не всегда работают

  «Типично  мужское» или «типично женское» поведение  встречается у обоих полов. Для того, чтобы воспитание не было для вас кошмаром, необходимо определить, что вызывает у вашего ребенка приступы дурного настроения и как с этим бороться.

  Он шумный ребенок. Преимущество: ваш сын растет физически активным и общительным, что позволить ему в будущем занять хорошее место в жизни. Чтобы ребенок не «сводил вас с ума» и не разнес квартиру, необходимо предпринять ряд мер: каждый день ребенок должен активно играть на открытом воздухе, с раннего детства его можно записать в спортивную секцию.

  Она умеет льстить и добиваться своего, заставляя вас изменять свою точку зрения. Преимущество: девочка растет настойчивой. У нее явный вербальный талант, она умеет убеждать людей в своей точке зрения. Поддерживайте этот талант, общайтесь с ней на темы, которые обоим интересны. Если ваши мнения не совпадают, вы как мама не хотите, чтобы она что-то делала, старайтесь сохранять хладнокровие и оставаться при своем мнение, как бы яростно ребенок с вами не спорил.

  Она ломает игрушки, разбирает их на части. Преимущество: девочка хочет знать, как они устроены, это признак интеллектуального любопытства. В таком случае покупайте игрушки, специально предназначенные для процесса познания, игрушки, которые разбираются и собираются. Если же ребенок просто получает удовольствие потому, что ломает, спрячьте дорогие игрушки, до тех пор, пока она не научится их не портить.

  Каким вы думаете, будет ответ на вопрос о том, кого легче растить? Правильно, если отказаться от стереотипов, то сложности  в воспитание ребенка не зависят от пола, все определяется характером и личностью. Не возлагайте на детей неоправданных ожиданий. Сконцентрируйтесь на развитие ребенка в правильном направлении. Всегда находите преимущества даже в самых «вредных» чертах характера, так как, возможно, они «вредные» только в ваших глазах. [3]