Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Ноября 2011 в 20:07, курсовая работа
Современное общество живет в сложных социально-экономических условиях, в ситуации постоянных изменений ценностей и идеалов. Наблюдается упадок общественной морали и, как следствие, отсутствие объединяющих общество общественных ориентиров.
ОРГАНИЗАЦИЯ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ………..
2.1 Диагностика уровня сформированности гражданских качеств младших школьников (на примере учащихся малокомплектой школы)….
2.2 Опыт по формированию гражданственности у младших школьников в условиях сельской школы…………………………………………………...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….……...
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………...
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………..……..
М.: Педагогика, 1988. – 144 с.
31. Цибизова, Е. Н. Воспитание гражданина
города / Е.Н. Цибизова // Воспитание
школьников. – 2007. - № 10. – С. 13-15.
Приложение 1
(обязательное)
Диагностика
уровня проявления гражданской
воспитанности младшего
школьника
Уровни проявления воспитанности младшего школьника
| Основные отношения - показатели воспитанности | Признаки и уровни формирующихся качеств |
| 1.Патриотизм
1.1. Отношение к родной природе. |
3-любит и
бережёт природу, побуждает к
бережному отношению других;
2—любит и бережёт природу; 1 – участвует
в деятельности по охране 0 – природу не ценит и не бережёт. |
| 1.2. Гордость за свою страну. | 3 – интересуется
и гордится историческим прошлым Отечества,
рассказывает об этом другим;
2 – интересуется историческим прошлым; 1 – знакомится с историческим прошлым при побуждении старших; 0 – не
интересуется историческим |
| 1.3. Служение своими силами. | 3 – находит
дела на службу малому Отечеству и организует
других;
2 – находит
дела на службу малому 1 – участвует в делах на службу малому Отечеству при организации и поддержке со стороны учителей; 0 – не принимает участия в делах на пользу малому Отечеству. |
| 1.4. Забота о своей школе. | 3 – участвует
в делах класса и привлекает
к этому других;
2 – испытывает
гордость за свою школу, 1 – в делах класса участвует при побуждении; 0 – в
делах класса не участвует,
гордости за школу не |
| Отношение к труду | |
| 2.
Трудолюбие.
2.1 Инициативность и творчество в труде. |
3 – находит полезные дела в классе, школе и организует товарищей на творческий труд; 2 – находит полезные дела в классе, школе, выполняет их с интересом; 1 – участвует в полезных делах класса, в школе, организованных другими; 0 – в полезных делах не участвует, позитивную инициативу, и творчество не проявляет. |
| 2.2. Самостоятельность в труде. | 3 –хорошо трудится
без контроля со стороны 2 – сам хорошо трудится, но к труду других равнодушен; 1 – трудится при наличии контроля; 0 – участия в труде не принимает. |
| 2.3.Бережное отношение к результатам труда. | 3 – бережёт
личное и общественное 2 – бережёт личное и общественное имущество; 1 – требует
контроля в отношении к 0 – небережлив, допускает порчу личного и общественного имущества. |
| 2.4. Осознание значимости труда | 3 - осознаёт
значимость труда, сам находит
работу по своим силам и помогает товарищам;
2 – осознаёт значимость труда, сам находит работу по своим силам; 1 – не
имеет чёткого представления
о значимости труда, по 0 – не осознаёт значимости труда, не умеет и не любит трудиться. |
| Отношение к людям | |
| 3.Доброта
и отзывчивость
3.1. Уважительное отношение к старшим. |
3 – уважает старших, не терпит 2 – уважает старших; 1 – к старикам не всегда уважителен, нуждается в руководстве; 0 – не
уважает старших, допускает |
| 3.2.Дружелюбное отношение к сверстникам. | 3 – отзывчив
к друзьям и близким, 2 – отзывчив
к друзьям, близким и 1 – проявляет дружелюбие, нуждается в побуждении со стороны товарищей и старших; 0 – груб и эгоистичен. |
| 3.3. Милосердие. | 3 - сочувствует
и помогает слабым, больным, беспомощным,
настраивает на это других;
2 – сочувствует и помогает слабым и больным; 1 – помогает слабым, больным при условии наличия контроля или поручения; 0 – неотзывчив, иногда жесток. |
| 3.4.
Честность в отношениях с |
3 – честен
в отношениях с товарищами
и взрослыми, не терпит лжи
и обмана со стороны других;
2 – честен в отношениях с товарищами и взрослыми; 1 – не всегда честен; 0 – нечестен. |
| Отношение к себе | |
| 4. самодисциплина. | |
| 4.1. Развитая добрая воля. | 3 – проявляет
добрую волю и стремится 2 – проявляет добрую волю, стремиться развивать её; 1 – развивает
волю в организованных 0 – силой
воли не обладает и не |
| 4.2.Самоуважение, соблюдение культуры поведения. | 3 – добровольно
соблюдает правила культуры поведения,
требует этого от других;
2 – добровольно
соблюдает правила культуры 1 – нормы, правила поведения соблюдает при наличии контроля; 0 – нормы
и правила поведения не |
| 4.3. Организованность и пунктуальность. | 3 – своевременно
и качественно выполняет любое
дело, требует этого от других;
2 – своевременно и качественно выполняет свои дела; 1 – при
выполнении дел и заданий 0 – начатые дела не выполняет |
| 4.4. Требовательность к себе. |
3 – требователен к себе и товарищам, стремится проявить себя в хороших делах и поступках; 2 – требователен к себе, стремится проявить себя в хороших делах и поступках; 1 – не всегда требователен, не стремится проявить себя в хороших делах и поступках; 0 – к себе не требователен, проявляет себя в негативных поступках. |
Приложение 2
(справочное)
Анкеты по гражданскому воспитанию младших школьников
Анкета
«Я – гражданин
России»
Анкета
«Символика России и
Республики Мордовия»