Педагогическая поддержка неполных семей в вопросах воспитания младшего школьника

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Марта 2012 в 08:46, дипломная работа

Краткое описание

Цель исследования: определить педагогические условия организации воспитательной работы учителя начальных классов со школьниками из неполных семей.
Объект исследования — профессионально-педагогическая деятельность учителя начальных классов с учащимися из неполных семей.
Предмет исследования — процесс организации воспитательной работы учителя начальных классов со школьниками из неполных семей.

Содержание работы

Введение……………………………………………………………………………...4
Глава 1.Значимость полноценного семейного воспитания в развитии личности ребёнка…………………………………………………………………………….…8
1.1Семья как институт воспитания и социально- педагогический феномен.…8
1.2 Причины снижения воспитательной функции семьи и психологического
благополучия детей в современном обществе…………………………….36
Выводы………………………………….………………………………………….39
Глава 2. Организационно-педагогические условия поддержки неполных семей в вопросах воспитания младшего школьника………………………….…………..41
2.1 Психологические особенности младшего школьника воспитывающегося
в неполной семье………………………………………………….………….42
2.2 Система работы учителя начальных классов по организации
педагогической поддержки детей из неполных семей……………………53
2.2.1 Формы поддержки……………………………………………………..54
2.2.2 Методы поддержки……………………………………………….…….57
2.2.3 Содержание педагогической поддержки………………………….….58
2.3 Методические рекомендации по организации педагогической поддержки………………………………………………………………………..…63
Выводы ……………………………………………………………………….….…73
Глава 3. Опытно-экспериментальное исследование эффективности педагогического взаимодействия учителя начальных классов и семей младших школьников ……………………………………………………………...75
3.1. Организация опытно-экспериментальной работы………………………75
3.2. Констатирующий этап ……………………………………………………78
3.3. Формирующий этап………………………………………………………88
3.4 Контрольный этап …………………………………………………………92
Выводы ………………………………………………………………………95
Заключение………………………………………………………………………….97
Список использованной литературы…………………….…………

Скачать целиком (247.51 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Содержимое работы - 1 файл

Диплом Педагогическая поддержка неполных семей в вопросах воспитания младшего школьника.docx

— 253.62 Кб (Скачать файл)

Необходимо  помнить, что авторитет родителей  для детей (особенно младшего возраста) непререкаем и абсолютен, следовательно, установки близких взрослых людей  определяют поведение детей. Нельзя говорить детям того, чего вы на самом  деле не желаете ему. Когда же у ребенка хорошее настроение, можно поиграть с ним в игру «Фантазия»: родители рассказывают, какими они хотели бы видеть своего ребенка. Но речь строится при помощи глаголов настоящего времени. Приведем несколько примеров предложений, с которых можно было бы начать такой рассказ:

  • «Мне нравится, что ты.. .(смелый, честный, заботишься о сестренке, умеешь вести себя в школе, не обижаешь друзей, можешь постоять за себя и т.д.)»; так вы даете ребенку положительную обратную связь - он видит себя хорошим вашими глазами;
  • «Хочешь, я расскажу тебе, каким ты будешь.. .(у тебя будет много друзей, ты будешь уважительно относиться у людям, всегда заботиться о близких, все будут уважать тебя и т.д.)»;
  • «Давай я расскажу тебе, какой ты был маленький.., (ты не плакал по пустякам, рассказывал обо всех радостях и проблемах мне и т.д.)».

Не забывайте  рассказывать ребенку о своем  детстве, об ошибках и о том, как  вам было трудно их исправлять, о  своих слабостях - вы станете более  близкими друг другу, ребенок поймет, что он, как и вы, имеет возможность  исправить свою ошибку.

Далее родителям  предлагается вспомнить и записать отрицательные установки, которые  они дают своим детям, и перевести  их в положительные.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Педагогическая поддержка неполных семей в вопросах воспитания младшего школьника