04 Января 2012, курсовая работа
Цель исследования состоит в выявлении путей формирования самоконтроля. Объект исследования: учебная деятельность младших школьников. Предмет исследования: процесс формирования у младших школьников самоконтроля как компонента учебной деятельности
08 Мая 2012, курсовая работа
Актуальность исследования. В структуре общего недоразвития речи
(ОНР) у детей выделяется стойкое нарушение усвоения грамматического
строя языка, нормативное овладение которым является условием
полноценного речевого и общего развития ребенка. Проблема преодоления
грамматических нарушений у детей с ОНР является ключевой в логопедии,
поскольку процессы понимания и порождения речевого высказывания не
возможны без учета закономерностей грамматики (Л.С.Выготский,
24 Октября 2013, лекция
Рассматривая эту проблему, имеем в виду во-первых, устную речь, во-вторых, работу над морфологией, синтаксисом и словообразованием
Задачи и содержание работы по ф.г.с.р. (содержание определяется особенностями усвоения детьми грамматики):
1) помочь детям освоить морфологическую систему родного языка:
- упражнять в правильном употреблении падежных форм сущ. (особенно Р.П. мн.ч. – карандашей, девочек, носков), употреблять несклоняемые существительные (песенка из передачи «Радионяня», «АБВГДейка»: утром ехал на метре, оказался я в кине…),
- учить правильно согласовывать сущ. и прил. в роде, числе и падеже,
- образовывать краткую и сравнительную степень прил. (тише, чище, красивее),
- учить правильно употреблять
15 Января 2011, курсовая работа
Цель данной работы состоит в изучении особенностей формирования графических навыков у детей с нарушениями слуха на занятиях ИЗО, а задачи направлены на рассмотрение:
◦психофизиологических особенностей слабослышащих детей;
◦особенностей воспитания и обучения детей с нарушениями слуха;
◦специфики формирования навыков графического письма у слабослышащих детей на занятиях изобразительной деятельности.
21 Апреля 2012, курсовая работа
Дошкольный возраст является предметом пристального внимания ученых и практиков как важный и ответственный период в жизни человека, как момент рождения личности. В этот период происходит ускоренное развитие психических процессов, свойств личности, маленький человек активно осваивает широкий спектр различных видов деятельности. На этапе дошкольного детства развивается самосознание, формируется самооценка, происходит выстраивание иерархии мотивов, и их соподчинение. И именно в этот период наиболее важным является влияние семьи на развитие личности ребенка, влияние существующей в ней системы внутрисемейных, а также детско-родительских отношений.
04 Ноября 2012, лекция
«Коллектив» (от лат. соllective — собирательный) рассматривается как социальная общность людей, объединенных на основе общественно значимых целей, общих ценностных ориентации, совместной деятельности и общения»1.
Коллектив как психолого-педагогическое явление в научной и методической литературе понимается различно. В одном случае под коллективом понимают любое организованное объединение людей, в другом — высокую степень развития группы.
30 Мая 2013, курсовая работа
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в начальной школе.
Предмет исследования: детский коллектив как фактор воспитания и развития личности
Цель исследования: Определить условия успешного формирования детского коллектива
Задачи:
1. Разработка теории коллектива в трудах отечественных педагогов.
1 Понятие «коллектив», его признаки и структура.
3 Рассмотреть признаки и структуру детского коллектива.
4 Охарактеризовать стадии развития коллектива.
5 Раскрыть пути сплочения коллектива.
22 Февраля 2012, статья
Новые общественные условия повлекли изменение социального заказа на качественные характеристики личности, за которые, главным образом, отвечают обучение и воспитание как педагогические процессы. Несмотря на усилия педагогов, родителей, общественности, остается очень много сложных проблем. Одна из них заключается в том, что возникла потребность в такой личности, которая бы быстро адаптировалась в новой ситуации и имела бы созидающий потенциал, используемый на пользу себе и обществу.
28 Марта 2012, реферат
В работе представлены основные понятия и содержание работы с дошкольниками по формированию звуковой культуры речи.
24 Июля 2011, курсовая работа
Цель курсовой работы состоит в том, чтобы раскрыть важность здорового образа жизни; возможности формирования этой идеи и трудности ее воплощения в среде школьников.
Объект исследования: здоровый образ жизни школьников
Предмет исследования: формирование здорового образа жизни школьников
21 Апреля 2012, дипломная работа
Цель разработать и апробировать методику формирования здорового образа жизни школьников 13-14 лет в процессе физического воспитания.
Концептуальная идея исследования отражается в следующей гипотезе. Процесс формирование здорового образа жизни школьников 13-14 лет в процессе физического воспитания будет успешным, если:
а) раскрыта сущностная характеристика и уточнено понятие «здоровый образ жизни»;
б) изучены возрастные особенности школьников 13-14 лет;
в) разработан план методики формирования здорового образа жизни школьников 13-14 лет в процессе физического воспитания.
11 Июня 2013, курсовая работа
В соответствии с целью и объектом были поставлены следующие задачи исследования:
- изучить сущность понятие «мышление»; определить связь между языком и мышлением, выделить основные типы мышления;
- раскрыть понятие «критическое мышление»; отметить его основные характеристики; проанализировать технологию развития критического мышления;
- определить, что представляет собой устная речь; выделить основные виды устной речи; изучить принципы обучения устной речи;
- показать, как технология критического мышления может быть применена при обучении устной речи.
26 Мая 2012, курсовая работа
Цель исследования: разработать систему методик, формирующих познавательный интерес учащихся младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические подходы к пониманию интереса и его роли в обучении
2. Рассмотреть роль интересов в обучении младших школьников.
10 Июня 2013, курсовая работа
Цель исследования: выявить особенности нарушения интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с лёгкой степенью псевдобульбаоной дизартрии и разработать содержание коррекционно-логопедической работы по преодолению нарушений при данном речевом нарушении.
Задачи исследования:
1) Изучить литературу по проблеме исследования;
2) Отобрать методику обследования и оценивания голосовой функции детей дошкольного возраста с дизартрией;
3) Провести экспериментальные исследования голоса и его просодических компонентов у детей докольного возраста с дизартрией;
4) Определить содержание коррекционно-логопедической работы по преодолению нарушений интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с лёгкой степенью псевдобульбарной дизартрии.
15 Декабря 2011, курсовая работа
Актуальность исследования. Человек должен владеть интонационным богатством языка, важным не только для формирования культуры речи, но и для культуры общения. Поэтому очень важно начинать работу по формированию интонационной выразительности речи еще в дошкольном возрасте, так как эта работа стимулирует развитие связной речи, позволяет избежать таких недостатков высказывания как нечеткость дикции, монотонность, нерасчлененность речи, замедленный или убыстренный темп, влияющих на понимание содержания и эмоционального смысла высказывания.
Особенности интонационной выразительности речи у детей в онтогенезе рассматривалис
14 Мая 2012, реферат
Современное общество - это информационное общество, причем с каждым годом информации становится все больше и больше. Каждый преподаватель старается дать студентам наиболее полные сведения из своей предметной области. В результате студент перегружен информацией и не способен ее даже запомнить, не говоря о том, чтобы осмыслить и использовать на практике. Кроме того, знания, полученные на одном занятии, студент не может применить на другом. Таким образом, у обучающихся отсутствует целостная картина мира и, как следствие, теряется интерес к учебе.
12 Января 2011, реферат
Актуальность данной задачи усиливается в связи с международным масштабом про¬блем информационной подготовки личности в современном мире и не¬обходимостью обеспечения взаимопонимания специалистов, занимаю¬щихся информационным образованием граждан в разных странах. Поэтому тема данной работы является актуальной.
Целью данной работы является исследование подходов к определению понятия информационной культуры личности.
19 Декабря 2010, курсовая работа
Цель исследования: создание системы коррекционных упражнений, выполнение которых позволит повысить эффективность работы по формированию каллиграфических умений и максимально сохранить здоровье первоклассников в условиях школы 7 вида.
Объект исследования: учебно-познавательная деятельность и здоровье учеников с задержкой психического развития.
Предмет исследования: здоровьесберегающая система образования: педагогические условия, пути и способы реализации здоровьесберегающих технологий на уроках письма.
Гипотеза: процесс формирования каллиграфических умений у первоклассников с задержкой психического развития будет протекать успешнее в результате соблюдения в процессе учебно-познавательной деятельности следующих условий:
• Внедрения здоровьесберегающих технологий и программ (правильная организация учебного процесса, организация досуга);
• Учёта индивидуальных особенностей каждого ребёнка.
В соответствии с проблемой, целью, объектом, предметом и гипотезой исследования поставлены следующие задачи:
• Изучить специальную психологическую, лингвистическую, медицинскую и методическую научную литературу по теме курсовой работы;
• Изучить опыт работы по внедрению здоровьесберегающих технологий на уроках письма в условиях школы 7 вида;
• Обследовать актуальный уровень сформированности каллиграфических умений у учеников с задержкой психического развития;
• Разработать систему упражнений, нацеленную на здоровьесбережение при формировании каллиграфических умений у первоклассников в условиях школы 7 вида.
12 Февраля 2012, реферат
В меняющемся мире, меняются требования к выпускнику школы. Современное общество выдвигает следующие требования, выпускник - должен обладать стремлением к самообразованию на протяжении всей жизни, владеть новыми технологиями и понимать возможности их использования, уметь принимать самостоятельные решения, адаптироваться в социальной и будущей профессиональной сфере, разрешать проблемы и работать в команде, быть готовым к перегрузкам, стрессовым ситуациям и уметь быстро из них выходить.
13 Ноября 2010, доклад
Формирование ключевых компетенций учащихся начальных классов на основе применения национально – регионального компонента.
/Выступление на августовском совещании учителей начальных классов Менделеевского муниципального района/
В нашей школе открыта экспериментальная исследовательская площадка.
Исходя из методической темы школы «Создание и внедрение системы предпрофильной подготовки и профильного обучения с использованием информационных технологий» учителя работают над методической темой «Формирование ключевых компетенций учащихся».
Научный руководитель: старший преподаватель ИНПО г. Набережные Челны Ямалутдинова Фарида Вагизовна.
Мы же учителя начального звена, работаем над методической темой «Формирование ключевых компетенций учащихся начальных классов на основе применения национально- регионального компонента».
24 Января 2012, курсовая работа
Целью данной работы является исследование возможности формирования коммуникативных навыков у старших дошкольников на занятиях изобразительной деятельности в ДОУ, посредством коллективной формы работы.
Объект исследования: изобразительная деятельность старших дошкольников
Предмет исследования: коллективная творческая деятельность старших дошкольников, как фактор формирования коммуникативной компетентности.
23 Января 2012, доклад
На современном этапе развития общества давно уже стало очевидным, что одним понятием «образование» как процесса придания умственного и духовного облика растущему человеку мы не можем ограничиваться. Целостный процесс становления и развития личности, принятия ею нравственных норм и овладения коммуникации невозможно без воспитания, ибо она также представляет собой определенный процесс в виде совокупности влияний на формирование личности, которая и приводит к усвоению навыков поведения в данном обществе и принятых в нем социальных норм.
27 Февраля 2011, курсовая работа
Целью исследования является определение роли коллектива в формировании личности в современных условиях. Для ее реализации поставлены следующие задачи:
1. Изучить исторический аспект проблемы, проследив ее развитие в истории педагогической мысли.
2. Рассмотреть теоретический аспект вопроса, т.е. привести определения, раскрыть сущность и основное содержание роли коллектива в развитии личности.
3. Организовать и провести эмпирическое исследование по определению роли коллектива в формировании личности в современных условиях.
17 Января 2012, дипломная работа
Основной целью обучения в современной школе должно стать интенсивное развитие умственных и творческих способностей детей, формирование у них различных видов познавательной деятельности, накопленных в социальном опыте человечества. А так же, что является главным – это выявление влияния программно – методического комплекса на логическое мышление. К общим видам познавательной деятельности, в частности, относятся и логические приемы мышления: сравнение, выделение свойств объектов (явлений), подведение под понятие, выведение следствий, классификация, обобщение и др.
14 Января 2012, курсовая работа
Целью исследования является определение научных основ и методики проведения формирования навыка говорения на базе анализа методической литературы по данной теме, сбор необходимых научных данных, имеющих прямое или косвенное отношение к исследуемому вопросу
24 Марта 2012, реферат
Целью работы является определение научных основ и методики проведения формирования навыка говорения на базе анализа методической литературы по данной теме, сбор необходимых научных данных, имеющих прямое или косвенное отношение к исследуемому вопросу. Помимо этого важно:
1) описать и проанализировать ранние достижения в области обучения говорению и развитию навыка;
2) определить степень применяемости диалогов-образцов как один из видов тренировочных упражнений в процессе изучения иностранных языков на конкретном этапе;
16 Февраля 2012, дипломная работа
Цель данного исследованияU – научное обоснование, разработка и
экспериментальная проверка системы логопедической работы по устранению
проявлений дизорфографии у младших школьников путем формирования
навыка морфемного анализа.
19 Марта 2012, курсовая работа
Дошкольный возраст - наиболее благоприятный период в развитии ребенка. Поэтому своевременное выявление, изучение и психолого-педагогическая коррекция детей с умственной отсталостью должны осуществляться как можно раньше, когда такая работа наиболее продуктивна. Это обусловлено еще и тем, что дети с органической недостаточностью, нуждаются в более активной стимуляции умственной деятельности, чем их здоровые сверстники. Неблагоприятные психологические и социальные условия в сензитивный период, в свою очередь, замедляют психическое развитие в целом и отягощают дефект.
18 Января 2012, доклад
Формирование осознания значения слова и отношений между словами, не может быть реализована только в процессе ознакомления детей с окружающим миром. Решение ее требует ознакомления дошкольников с формой и значением слова, синонимами и антонимами, многозначительными словами, формирование умения свободно подбирать в процессе речи слова, которые наиболее точно выражают мысль.
08 Апреля 2013, дипломная работа
Актуальность темы. Современный этап развития общества выдвигает новые задачи воспитания детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Большое значение придается проблеме психологической подготовки детей к школе, в решении которой ведущую роль играет общение с взрослым как центральное звено когнитивного и волевого развития ребенка. В последние годы отечественные исследователи уделяли большое внимание проблеме общения нормально развивающихся дошкольников (З.М.Богуславская [3], Л.Н.Галигузова [16], М. И Лисина [28], Е.О.Смирнова [46] и др.).