Лексико-фразеологическая объективация концепта «женщина» в русском языке второй половины XX века (на материале словарей С.И.Ожегова, А.К.

Третье выделенное нами макрополе «Внешняя характеристика» на лексическом уровне включает в себя 8 микрополей, самым объемным из которых является микрополе «Наименования по расовой и национальной принадлежности». Другие микрополя показывают нам, что является значимым во внешней характеристике женщины: физическое состояние, внешний вид, возраст, производимые действия, особенности голоса и др. Во фразеологической объективации третьим в количественном отношении является макрополе «Внутренняя характеристика». В данном макрополе выделяется 5 микрополей, самое большое из которых микрополе «Психологическая характеристика». Остальные микрополя показывают нам, что в народном сознании закрепились устойчивые сочетания, характеризующие женщин по морально-нравственным качествам, по умственным способностям, по эмоциональному состоянию, по экстраординарным способностям.

Семантический анализ номинаций женщин показал, что основная их часть и в лексике, и фразеологии относится к однозначным. Среди многозначных единиц больше всего представлено двузначных, на уровне единичных примеров встречаются трёхзначные, четырёхзначные и семизначное  наименования.  

Функциональное и стилистическое  описание наименований лиц женского пола позволяет утверждать, что часть лексических единиц  являются нейтральными. Объем лексики с какой-либо стилевой или стилистической окраской составляет  62% от общего состава. Среди наименований, имеющих стилевую маркированность, преобладают слова, относящиеся к разговорному стилю. У лексических единиц, обладающих стилистической окраской, доминирует отрицательная коннотация. Большинство фразеологических единиц, что составляет 62% от общего количества фразеологизмов, также имеет какую-либо стилевую или стилистическую окраску. Основная часть фразеологизмов по своей функциональной принадлежности относится к разговорному и просторечному стилю. Среди фразеологических единиц, имеющих стилистическую окрашенность, так же, как и у слов, преобладают номинации с отрицательной коннотацией.

В третьей главе «Методика изучения фразеологии в средних классах (на материале УМК М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской и др. для 5-9 классов)» характеризуются особенности работы с фразеологизмами в школьной практике. В качестве примера предлагаются конспекты урока «Фразеологизмы» и внеклассного мероприятия «Весёлая фразеология».

Таким образом, полученные  в рамках ВКР сведения позволяют дополнить состав номинативного поля концепта «женщина» лексическими и фразеологическими единицами русского языка второй половины XX века. Разноаспектная характеристика выявленных наименований может служить основой для получения  (методом когнитивной интерпретации) списка когнитивных признаков концепта и описания его содержания.

Проведенное исследование не носит исчерпывающего характера, оно может быть в дальнейшем продолжено, детализировано и расширено. В перспективе  весьма интересно, используя различные лингвистические словари, сравнить, как с течением времени меняется состав лексико-фразеологического поля «Наименования лиц женского пола», и на основе этого выявить динамику развития концепта «женщина» в русской языковой картине мира.

Литература

Список источников и их сокращенное обозначение

1.                Бирих, А.К. Русская фразеология. Историко-этимологический словарь: ок. 6000 фразеологизмов / СПбГУ; Межкаф. словарный каб. им. Б.А. Ларина; А.К. Бирих, В.М. Мокиенко, Л.И. Степанова; под ред. В.М. Мокиенко. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Астрель: АСТ: Хранитель, 2007. – Сл. Б.

2.                Ожегов, С.И. Словарь русского языка. Издание четвертое исправленное и дополненное / С.И. Ожегов. – М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1960. – СО.

3.                Телия, В.Н. Большой фразеологический словарь русского языка. Значение. Употребление. Культурологический комментарий / Ответственный редактор В.Н. Телия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006. – Сл. Т.

Список научной литературы и словарей

4.               Антология концептов / Под ред. В.И. Карасика, И.А. Стернина. Т.1,2. – Волгоград: Парадигма, 2005.

5.               Апресян, Ю.Д. Интегральное описание языка и системная лексикография. Избр. труды / Ю.Д. Апресян. – М.: Школа "Языки русской культуры", 1995. – Т. 2.

6.               Аскольдов, С.А. Концепт и слово / С.А. Аскольдов // Русская словесность: Антропология. – М.: Асаdemia, 1997. – С. 267-280.

7.               Бабушкин, А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка / А.П. Бабушкин. – Воронеж: Издательство Воронежского государственного ун-та, 1996.

8.               Баранов, А.Н. Постулаты когнитивной семантики  /  А.Н. Баранов, Д.О. Добровольский // Известия РАН. - Серия литературы и языка. – 1997, Т. 56 (1). - С. 11-21.

9.               Баранов, М.Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка: Пособие для учителя / М.Т. Баранов – М.: Просвещение, 1988.

10.           Баранов, М.Т. Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 кл. / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская,               Н.М. Шанский. – М.: Просвещение, 2005.

11.           Бодуэн де Куртенэ, И.А. Избранные работы по общему языкознанию / И.А. Бодуэн де Куртенэ.– М.: АН СССР, 1963. – Т.1.

12.           Болдырев, Н.Н. Когнитивная семантика: Курс лекций по английской  филологии / Н.Н. Болдырев. – Тамбов: ТГУ, 2002.

13.           Владимирская Г.Н. Уроки русского языка в 6 классе: Книга для учителя / Г.Н. Владимирская. – М.: ТЦ Сфера, 2004.

14.           Влодавская, Е. А. Поурочные разработки по русскому языку. К учебнику Т.А. Ладыженской и др. «Русский язык. 5 класс». /         Е.А. Влодавская – М.: Экзамен, 2007.

15.           Воителева, Т.М. Теория и методика обучения русскому языку: учеб. пособие для вузов / Т.М. Воителева. – М.: Дрофа, 2006.

16.           Воркачев,  С. Г.  Счастье    как   лингвокультурный  концепт  /   С.Г. Воркачев. – М: Гнозис, 2004.

17.           Демьянков, В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода / В.З. Демьянков // Вопросы языкознания. – 1994. – № 4. – С.17-33.

18.           Демьянков, В.З. Понятие и концепт в художественной литературе и научном языке / В.З. Демьянков // Вопросы филологии. – 2001. – №1. – С. 35-47.

19.           Залевская, А.А. Когнитивизм, когнитивная психология, когнитивная наука и когнитивная лингвистика / А.А. Залевская // Когнитивная лингвистика. Современное состояние и перспективы развития. - Ч.1. – Тамбов: Изд-во ТГУ, 1998. - С. 6-9.

20.           Залевская, А.А. Национально-культурная специфика картины мира и различные подходы к ее исследованию / А.А. Залевская // Языковое сознание и образ мира. -  М.: Ин–т языкознания РАН,  2000. - С. 39-55.

21.           Залевская, А.А. Предисловие редактора / А.А. Залевская // Семантика  слова и текста: психолингвистические исследования. Сборник научных трудов. – Тверь: ТГУ, 1998. – С.3–8.

22.           Залевская, А.А.Психолингвистический подход к проблеме концепта / А.А.Залевская // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 2001. – С. 36-44.

23.           Залевская, А.А. Слово в лексиконе человека. Психологическое исследование / А.А. Залевская. - Воронеж: ВГУ, 1990.

24.           Изгорев, С.А. Воспитание в контексте культуры и языковая подготовка школьников / С.А. Изгорев // Лингвокультуроведение в школьном курсе русского языка: сборник научных и методических статей / редколл.: С.И. Шумарин, М.Р. Шумарина [и др.]. – Балашов: Николаев, 2008. – С. 9-11.

25.           Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс /         В.И. Карасик. – Волгоград: Перемена, 2002.

26.           Карасик, В.И. Языковые ключи / В.И. Карасик. – М.: Гнозис, 2009.

27.           Красных, В.В. Строение языкового сознания: фрейм-структуры // Когнитивная семантика/ В.В. Красных. - Часть 1. - Тамбов, 2000. - С. 53-55.

28.           Краткий словарь когнитивных терминов / Под общей ред. Е.С. Кубряковой. – М., 1996.

29.           Кубрякова, Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика – психология – когнитивная наука / Е.С.Кубрякова // Вопросы языкознания. – 1994. – № 4. – С. 34-47.

30.           Кубрякова, Е.С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемах когнитивной лингвистики /Е.С. Кубрякова // Вопросы когнитивной лингвистики. – Вып. 1. - 2004. - № 1. – С. 6-17.

31.           Кубрякова,  Е.С.  Части  речи  с  когнитивной  точки  зрения   /     Е.С. Кубрякова. – М., 1997.

32.           Кубрякова, Е.С. Языковое сознание и языковая картина мира /       Е.С. Кубрякова // Филология и культура. Материалы международной    конференции. – Часть 1. – Тамбов, 1999. – С. 6-13.

33.           Лакофф, Дж. Мышление в зеркале классификатора / Дж. Лакофф // НЗЛ. Вып. XXIII. Когнитивные аспекты языка. – М.: Прогресс, 1988. – С. 12 – 52.

34.           Лингвокультуроведение в школьном курсе русского языка: сборник научных и методических статей / редколл.: С.И. Шумарин,            М.Р. Шумарина [и др.]. – Балашов: Николаев, 2008.

35.           Лихачев, Д.С. Концептосфера русского языка  / Д.С. Лихачев // Русская словесность: Антология. – М.: Academia, 1997. – С. 280-300.

36.           Маслова, В.А. Введение в когнитивную лингвистику: учеб. пособие / В.А. Маслова // - 2-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2006.

37.           Маслова,  В.А.  Когнитивная    лингвистика:   Учеб.  пособие   /     В.А. Маслова – Минск: ТетраСистемс, 2004.

38.           Мокиенко, В.М. От редактора / В.М. Мокиенко // Русская фразеология. Историко-этимологический словарь: ок. 6000 фразеологизмов / СПбГУ; Межкаф. словарный кабинет им.            Б.А. Ларина; А.К. Бирих, В.М. Мокиенко, Л.И. Степанова // Под ред. В.М. Мокиенко. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Астрель: АСТ: Хранитель, 2007. – С. 4-11.

39.           Молотков, А.И. Фразеологический словарь русского языка /         А.И. Молотков. - М., 1978 г.

40.           Новая иллюстрированная энциклопедия. В 20 кн. Кн. 20. Че-Яя. – М.: Большая Российская энциклопедия, ООО «ТД «Издательство Мир книги», 2006.

41.           Основы методики русского языка в 4-8 классах: Пособие для учителей / Под ред. А.В. Текучёва и др. – М.: Просвещение, 1978.

42.           Пименова, М.В. Методология концептуальных исследований.  /   М.В. Пименова // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия Филология / Науч. рук. М.В. Пименова. – Кемерово, 2004. – Вып. 4 (12). – С.100-105.

43.           Попова, З.Д. Интерпретационное поле национального концепта и методы его изучения /З.Д. Попова, И.А. Стернин // Культура общения и ее формирование.– Вып. 8. –Воронеж, 2001. - С.27-30.

44.           Попова, З.Д. Когнитивная лингвистика / З.Д. Попова, И.А. Стернин. – М.: АСТ: Восток-Запад, 2007.

45.           Попова,  З.Д.   Концепт и слово / З.Д.Попова, И.А. Стернин // Язык и национальное сознание. Вопросы теории и методологии. – Воронеж, 2002.

46.           Попова, З.Д. Лексическая система языка /З.Д. Попова, И.А. Стернин. - Воронеж: ВГУ, 1984.

47.           Попова, З.Д. Общее языкознание: Учебное пособие для университетов / З.Д.Попова, И.А. Стернин. – Воронеж: Центрально-Черноземное книжное издательство, 2004.

48.           Попова, З.Д.  Основные черты семантико-когнитивного подхода к языку/  З.Д.Попова, И.А. Стернин // Антология концептов / Под ред. В.И. Карасика, И.А. Стернина. − Т. 1. – Волгоград: Парадигма, 2005. – С. 7-10.

49.           Попова, З.Д. Очерки по когнитивной лингвистике / З.Д.Попова,    И.А. Стернин. – Воронеж: Истоки, 2001.

50.           Попова, З.Д. Понятие концепт в лингвистических исследованиях / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - Воронеж, 1999.

51.           Попова, З.Д. Проблема моделирования концептов в лингвокогнитивных исследованиях / З.Д. Попова, И.А. Стернин. // Мир человека и мир языка: Коллективная монография / – Кемерово: Графика, 2003. – С. 6–17.

52.           Попова, З.Д.  Семантико-когнитивный анализ языка: Научное издание /   З.Д.Попова, И.А. Стернин. – Воронеж, 2006.

53.           Попова, З.Д.   Язык  и  национальная  картина   мира  / З.Д.Попова, И.А. Стернин. – Воронеж: Истоки, 2002.

54.           Попова, З.Д. Язык и национальное мышление / З.Д. Попова,          И.А. Стернин. – Воронеж, 2002.

55.           Потебня, А.А.   Мысль и язык  / А.А. Потебня. – К: Синто, 1993.

56.           Потебня, А. А. Из записок по русской  грамматике /А.А. Потебня. –М., 1968.

57.           Программно-методические материалы: Русский язык. 5-9 классы / Составитель Л.М. Рыбченкова. – М: Дрофа, 2002.

58.           Рахилина, Е.В. Когнитивная семантика: история, персоналии, идеи, результаты / Е.В. Рахилина// Семиотика и информатика. – Вып. 36. – М., 1998. – С. 274-323.

59.           Рахилина, Е.В. О тенденциях в развитии когнитивной семантики /Е.В. Рахилина // Изв. РАН – СЛЯ. – 2000. - № 3. – С. 3-15.

60.           Русский семантический словарь. Толковый словарь, систематизированный по классификации слов и значений. В 6 т. Т.1. / РАН Ин-т русского языка / Под общей ред. Н.Ю. Шведовой. – М., 2002.

61.           Русский язык: Учебник для 5 кл. общеобразоват. учреждений /       Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др. – 27-е изд. – М.: Просвещение, 2000.