Теория и особенности развития человеческого капитала

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра экономики и управления

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

 

по дисциплине: Макроэкономика

на тему: Теория и особенности развития человеческого капитала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Студентка ВШУБ
	2011г.
Руководитель канд. экон. наук, доцент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МИНСК 2011

 

РЕФЕРАТ

 

Данная курсовая работа содержит39 страниц,24 источ.

 

Человеческий  капитал, воспроизводство, оценка, инвестиции, образование, здравоохранение

 

Объект исследования –человеческий капитал.

Предмет исследования –  теория и особенности развития человеческого  капитала.

Целью работы является характеристика сущности человеческого капитала и  рассмотрение особенностей развития, а именно:

- рассмотрены понятие  человеческого капитала и его  виды;

- рассмотрены особенности  формирования и накопления человеческого  капитала;

- рассмотрено значение человеческого  капитала в современной экономике,  в том числе на примере экономики  Республики Беларусь.

Методы исследования:экономико-статистические, аналитические, экспертных оценок,  сравнительного анализа.

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

РЕФЕРАТ		2
ВВЕДЕНИЕ		4
1.	Человеческий капитал: понятие, основные характеристики	5
	1.1 Определение сущности  человеческого капитала и его  объектная   структура	5
	Особенности формирования и развития  человеческого капитала	9
	Показатели оценки человеческого капитала	15
2.	Эволюция подходов к концепции  человеческого капитала	18
	2.1 Исторический обзор  подходов к концепции человеческого  капитала	18
	2.2Обзор дискуссии среди  экономистов Х1Х-ХХ веков по  теоретическим подходам к анализу  человеческого капитала	20
	2.3  Концепция человеческого  капитала в новой экономике	22
3.	Способы оценки человеческого  капитала	25
4.	Состояние человеческого  капитала в Республике Беларусь и  его влияние на уровень социально-экономического развития	31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ		36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ		38

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Человеческий капитал  — совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом. Применение понятия "человеческого капитала" позволяет  понять роль социальных институтов, выяснить не только социальные параметры, но и  провести экономический анализ влияния  социального фактора на рыночную экономику. В XX в.была разработана теория "человеческого капитала". Согласно этой теории совершенствование качественных характеристик человека в сферах образования и здравоохранения обеспечивает создание экономических ресурсов длительного пользования. Образование трансформирует рабочую силу, придавая ей способность к высококвалифицированному труду, а здравоохранение увеличивает срок и интенсивность использования накопленной индивидом способности к труду. Исходя из этих предпосылок, производительные качества и характеристики работника были признаны особой формой капитала, поскольку они, подобно прочим видам капитализированных ресурсов, обеспечивают своему обладателю получение в течение некоторого времени определенных доходов.

Человеческий фактор превращается в ведущую производительную силу общественного развития: именно он способствует совершенствованию и  оптимальному использованию всех других факторов производства, без него остальные  компоненты хозяйственной системы  функционировать не в состоянии. Одновременно происходят существенные трансформации и в самом человеческом факторе. Общество становится не только все более заинтересованным, но и  зависимым от уровня развития человеческого  потенциала, без которого немыслимо  дальнейшее эффективное функционирование передовых отраслей. Именно интеллектуальные способности человека, его образованность, возможность генерировать новые  знания, творчество и инициатива в  наибольшей степени востребуются обществом.

Это придает особое значение проблемам сохранения, накопления и  эффективного использования человеческого  капитала, выступающего в качестве ключевого и решающего стратегического  ресурса развития экономики и  общества в целом.

В условиях современной экономики, во время экономического кризиса  тема человеческого капитала является особенно важной и актуальной, поскольку  в Республике Беларусь люди – это  самый главный ресурс, как было отмечено Президентом А.Г. Лукашенко  на пресс-конференции. Работник нового типа должен получать образование непрерывным  образом в течение всей своей  жизни. Вложения в человека и среду  его обитания позволяют более  эффективно использовать экономические  ресурсы общества. Феномен "человеческий капитал" выступает в качестве неотъемлемого атрибута рыночного  хозяйства.

В работе раскрыты сущность человеческого капитала, его структура и основные характеристики, изучены подходы к концепции человеческого капитала и способы его оценки. Рассмотрены роль и качественные аспекты состояния человеческого капитала в Беларуси.

1. Человеческий капитал: понятие, основные характеристики

1.1 Определение сущности человеческого капиталаи его объектная структура

Человек, его творческие качества, силы и способности, с помощью  которых он преобразует себя и  окружающий мир, традиционно занимали центральное место в экономических  и социальных науках. Вместе с тем  ускоренное развитие материально-технической  базы производства, связанное с промышленным переворотом, заслонило проблемы развития человека и его производительных способностей, создав иллюзию превосходства  физического капитала в обеспечении  экономического роста. Как следствие  этого, долгие годы производительные способности  человека рассматривались и оценивались  как один из количественных факторов производства. Задача состояла лишь в  том, чтобы удачно соединить труд, основной и оборотный капитал.

Эволюционное развитие общества сопровождается эволюцией статуса  человека в экономической системе  общества. Труд, представляющий собой  осознанную, целенаправленную и результативную деятельность, — наиболее существенная часть жизнедеятельности человека, и понятия в этой сфере трансформируется наиболее динамично.

На стадии зарождения капитализма  базовым для развития производства было понятие "рабочая сила", или  способность к труду, "совокупность физических и духовных способностей, которыми обладает организм, живая  личность человека, и которые пускаются  им в ход всякий раз, когда он производит какие-либо потребительные стоимости" [1]. Человека здесь рассматривали как средство труда, как производительную силу и оценивали его способности лишь в процессе производства экономических благ. Физические и духовные способности имели качественное измерение, но структурно не были представлены и оценивались упрощенно в количественном выражении.

С увеличением роли научно-технического прогресса в экономическом росте  изменилось отношение западных экономистов  к проблемам воспроизводства  рабочей силы. Центр внимания ученых сфокусировался на проблемах создания качественно новой рабочей силы, в то время как ранее основными  были проблемы использования налично  данной рабочей силы. Всемерная автоматизация  производственных процессов и ввод в эксплуатацию сложных в управлении механизмов потребовали пересмотра отношения к "базовому материалу", что вызвало к жизни понятие "человеческие ресурсы", выражающее иную сущность и другое качество труда  и трудовых отношений. Человеческие ресурсы включают уровень образования, способность к творчеству и потенциальные  возможности всестороннего развития работников, состояние их здоровья, общую культуру и нравственность, совершенствование трудовых взаимоотношений, мотивацию, предприимчивость и др. Понятия "человеческие ресурсы" и "человеческий потенциал" не следует противопоставлять, поскольку потенциал представляет собой обобщенную, собирательную характеристику ресурсов, привязанную к определенному месту и времени.

Структурные изменения в  совокупной рабочей силе, интерес  к факторам экономического роста  и экономической динамике явились  причиной возникновения и развития теории человеческого капитала.

Под влиянием научно-технической  революции, автоматизации и механизации  труда, трансформации социальной структуры  общества, повышения в этих условиях значимости квалификации, уровня образования  каждого человека в отдельности  и населения в целом традиционная точка зрения на жесткое разграничение  между трудом как первичным фактором производства и капиталом как  фактором производным, полученная в  наследие от промышленной революции, утратила свое первоначальное значение.

В связи с этим модифицируются представления о самой способности  к труду. Понятие "рабочая сила" уже не выражает в полной мере возросшую  роль человека в экономике, который  уже не просто воздействует на вещественный капитал, а управляет им, от него требуется не просто профессиональное знание, но умение принимать взвешенные решения.

Способности человека есть результат целенаправленных усилий, предпринимаемых со стороны как  самого его владельца, так и людей, его окружающих. Поэтому можно  утверждать, что в любом человеке заключено определенное количество прошлого труда, которое используется им и служит своеобразным капиталом, т. е. в отличие от рабочей силы, которая продается или покупается в системе наемного труда, человеческий капитал авансируется и возмещается  как основной капитал, требуя значительных инвестиций в процессе своего формирования и развития.

Принимая во внимание нематериальный характер и многомерность человеческого  капитала, различные авторы свободно формулируют понятие человеческого  капитала и делают неоднозначный  упор на его отдельные составные  элементы: одни склонны акцентировать  внимание на функциональной стороне  человеческого капитала, т. е. на его  способности приносить доход, другие дают его сущностную характеристику — как форму личного фактора  производства.Практически во всех определениях после 60-х гг. в ХХ в. соблюдается  принцип расширительной трактовки  человеческого капитала: не только реализуемые знания, навыки и способности, но и потенциальные (в том числе  и возможность их приобретения); не только внешнее стимулирование, но и внутренняя мотивация работника, что, в сущности, не меняет экономического содержания человеческого капитала.

Наиболее полно человеческий капитал можно охарактеризовать следующим образом: это врожденный, сформированный в результате инвестиций и накопленный определенный уровень  здоровья, образования, навыков, способностей, мотиваций, энергии, культурного развития, как конкретного индивида, группы людей, так и общества в целом, которые целесообразно используются в той или иной сфере общественного  воспроизводства, способствуют экономическому росту и влияют на величину доходов их обладателя.

Человеческий капитал, являясь  частью совокупного капитала, представляет собой сочетание составляющих его  элементов, т. е. имеет свою внутреннюю структуру.

Большинство экономистов  формируют структуру человеческого  капитала по затратному принципу, на основании  различных видов инвестиций в  человеческий капитал.

И. В. Ильинский выделяет вследствие этого следующие составляющие: капитал образования, капитал здоровья и капитал культуры [2].

Ф. Нойманн к основным составляющим человеческого капитала относит комбинацию следующих четырех  компонентов: культурно-этнические особенности; общее образование; профессиональное образование; ключевые квалификационные качества [3].

Е. В. Ванкевич выделяет: образование  и профессиональную подготовку, информированность; физиологические характеристики личности и состояние здоровья; профессиональную и географическую мобильность; психологические  характеристики личности, движущие потребности, мотивацию, ценности [1].

Для воспроизводства человеческого  капитала необходимы значительные затраты  и различные виды ресурсов как  со стороны индивида, так и со стороны общества (государственных  учреждений, частных фирм, семьи  и т. д.). Подчеркивая схожесть таких  затрат с вложениями других видов  капитала, экономисты относятся к  ним как к инвестициям в  человеческий капитал. Источниками  таких инвестиций являются затраты  работодателей, бюджетные расходы  государства, индивидуальные расходы  граждан.

Таким образом, человеческий капитал — очень важный вид  инвестиций в современной экономике.

Человеческий капитал  заметно отличается от физического  капитала, во-первых, тем, что он неотделим  от человека, его нельзя купить, можно  лишь взять или предоставить в  пользование на определенных условиях, и, во-вторых, тем, что знания и навыки можно приобретать и без дополнительных инвестиций, а на практике, путем  обучения па рабочем месте. В то же время человеческий капитал, как и физический, подвержен физическому и моральному износу: возможности человека (физические, умственные, психологические и т. п.) могут со временем снижаться, познания скудеть, их носитель деградировать, а сами знания просто устаревать.

Выявление и обоснование  свойств человеческого капитала есть поиск и определение его  материального, онтологического базиса, есть характеристика его объектов и  в целом объектной структуры. В современной экономической  литературе разработано немало теоретических  положений относительно структурных  компонентов человеческого капитала. К разряду объектов человеческого  капитала исследователи чаще всего  относят знания, навыки, умения и  способности человека. В исследованиях  последних лет нередко можно  встретить более широкий и  одновременно глубокий подход к данной проблеме. Однако элементом человеческого капитала часто объявляется любой объект и всякое социально-экономическое явление, имеющее хоть какое-то отношение к созидательной деятельности человека, поэтому множество структурных элементов человеческого капитала нуждается в некотором уточнении, раскрывающем их действительную причастность к человеческому капиталу.