Теория и особенности развития человеческого капитала

К основным факторам деградации человеческого капитала, оказывающим  непосредственное влияние на состояние  здоровья населения в Республике Беларусь, относят: ухудшение здоровья населения, саморазрушительное поведение (алкоголизм, курение, наркомания), сокращение потребления медицинских услуг  вследствие роста количества платных  услуг и снижения качества бесплатного  медицинского обслуживания, ухудшение  социальных условий жизни.

Основная первичная заболеваемость в республике приходится на болезни  системы кровообращения, психические  расстройства и новообразования. Большое  влияние на состояние здоровья оказывают  последствия аварии на ЧАЭС. Потребление  алкогольных напитков в пересчете  на абсолютный алкоголь с 2000 г. до 2009 г. возросло почти в 1,5 раза — с 6,7 л на одного человека до 9,7 л. Более 50% взрослого мужского населения республики — курящие. Доля курящих взрослых женщин за этот же период увеличилась с 3,6% до 6,3% от их общего количества. Особую тревогу вызывает прогрессирующая тенденция роста ВИЧ–инфицированных: с 8 зарегистрированных человек в 2000 г. до 915 человек в 2009 г. Основной причиной временной нетрудоспособности работников являются плохие условия труда. В 2009 г. 26% всех работающих на производстве трудились в условиях, не соответствующих санитарно–гигиеническим нормам. В то время как в 2000 г. данный показатель составлял лишь 15,5% [24].

Накопление интеллектуального  капитала подразумевает не столько  наращивание объема знаний, сколько  развитие навыков применения этих знаний, осознание своей значимости и  своего места в обществе, умение приспосабливаться к изменяющимся условиям в свою пользу.

В развитых странах особое значение имеет профессиональная подготовка на производстве и курсы переподготовки. Профессиональная подготовка выступает  как механизм, с помощью которого человек, приходящий на предприятие, может  лучше ознакомиться со своей работой, больше узнать о предприятии. Курсы  переподготовки предоставляют работникам возможность приобретения знаний по новым перспективным направлениям в рамках имеющейся специальности.

Во время обучения человек  часто лишается возможности получать нормальный доход, ограничивается в  свободном времени, работник соглашается  на снижение доходов на время профессионального  обучения. Эти потери заработков называются потерями утраченных возможностей и  составляют значительные суммы. Учеба  рассматривается как отвлечение рабочей силы из сферы экономической  деятельности.

Из всех видов инвестиций, наряду с образованием, наиболее важными  являются вложения в здоровье человека. Ведь охрана здоровья действительно  продлевает жизнь человека, а следовательно, и время функционирования человеческого  капитала.

Наряду со способностью к  работе (здоровьем и квалификацией) структура человеческого капитала любого работника предполагает и  наличие желания к работе. В  связи с этим как компонент  инвестиций в человеческий капитал  необходимо рассматривать и затраты, связанные с мотивацией работника  к повышению качества своего труда.

Человеческий капитал  неотделим от человека, как его  носителя, поэтому сохранение и эффективное  использование человеческого капитала предопределяется биосоциальной сущностью  человека. В свете этого особое значение приобретают не только и, возможно, даже не столько развитие и укрепление лечебной, сколько профилактической медицины, усиление просветительской и образовательной деятельности по утверждению ценности человеческой жизни и укреплению физического, психологического и социального  здоровья населения, повышение эффективности  физкультурно-оздоровительной и  спортивно-массовой работы с целью  его физического совершенствования. Представляется, что решение этих задач требует приближения физкультурно-оздоровительных  мероприятий к месту жительства, учебы и работы населения. Давно  настала пора оживить так популярные еще в советские времена внутришкольные и межшкольные спортивные олимпиады, соревнования дворовых команд, особенно в средних и малых городах, сельской местности. Важно иметь  ввиду и то, что чем с более  ранних лет и более последовательно  государство будет инвестировать  средства в здоровье каждого человека, а последний в этом процессе будет  не сторонним наблюдателем, а активным субъектом, тем более продолжительным  и экономически плодотворным будет  жизненный цикл индивидуального  человеческого капитала как составной  части совокупного человеческого  капитала.

Результаты зарубежных исследований свидетельствуют о возрастании  важности внутренних стимулов (возможность  самореализации, удовлетворенность  делом, которым занимается работник, ощущение собственного успеха и т. д.) в сравнении с внешними, особенно для высококвалифицированного персонала. В связи с этим, значительная часть  работы с персоналом в компаниях  сегодня основана на косвенном воздействии  на внутренние стимулы (проектирование рабочих мест, возможность обучения, а также участие в принятии решений и социальная среда на рабочем месте). Миграция и поиск информации способствуют перемещению рабочей силы в районы и отрасли, где труд лучше оплачивается, т. е. туда, где цена за услуги человеческого капитала выше.

Культура (в том числе  религиозная) накладывает свой отпечаток  на процесс воспроизводства человеческого  капитала, затрагивая, прежде всего, его психологическую составляющую. В культуре концентрируется опыт поколений, сохраняются и не исчезают со смертью конкретного человека знания, умения, навыки, формируются и получают свое развитие встроенные регуляторы отношений между людьми и структуры приложения трудовых усилий. Культурный уровень граждан в значительной степени определяет экономические достижения общества, его социально–политическую, идеологическую, образовательную и духовно–моральную структуру.

Проведенный анализ показывает, что одним из основных факторов стабильного  развития Республики Беларусь является достаточно высокий уровень накопленного человеческого капитала страны.

Сформированный, пусть и  самый высокоразвитый человеческий капитал, станет мертвым грузом, если он не найдет себе адекватного применения. Для того чтобы его использование  способствовало продвижению страны по пути становления «новой экономики», необходимо создать соответствующие  институциональные, правовые, социальные и экономические условия. В институциональном  плане не вызывает сомнения важность укрепления институтов социального  партнерства, частной собственности, предпринимательства. В правовом аспекте  необходима четко отработанная, стабильная нормативно-правовая база, регулирующая все стадии воспроизводства человеческого  капитала, обеспечивающая гарантированную  обществом правовую устойчивость его  носителей. В сфере социальных отношений  следует укреплять престиж интеллектуального  труда и социальную защищенность собственников человеческого капитала. В экономических отношениях наряду с укреплением позиций собственников  человеческого капитала необходимо оптимизировать организационно-экономические  отношения в части распределения  человеческого капитала по сферам и  отраслям народного хозяйства, максимального  соответствия квалификации работников требованиям рабочих мест, соотношения  трудовых доходов и производительности труда, рыночного признания его  результатов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Человеческий капитал  — совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом. Впервые этот термин использовал Теодор Шульц, а  его последователь Гэри Беккер развил эту идею, обосновав эффективность  вложений в человеческий капитал  и сформулировав экономический  подход к человеческому поведению.

Человеческий капитал  – главный фактор формирования и  развития инновационной экономики  и экономики знаний, как следующего высшего этапа развития.

Основоположники теории человеческого  капитала дали его узкое определение, которое со временем расширялось  и продолжает расширяться, включая  все новые составляющие. В результате человеческий капитал превратился  в сложный интенсивный фактор развития современной экономики  — экономики знаний.

Для воспроизводства человеческого  капитала необходимы значительные затраты  и различные виды ресурсов как  со стороны индивида, так и со стороны общества (государственных  учреждений, частных фирм, семьи  и т. д.). Подчеркивая схожесть таких  затрат с вложениями других видов  капитала, экономисты относятся к  ним как к инвестициям в  человеческий капитал. Источниками  таких инвестиций являются затраты  работодателей, бюджетные расходы  государства, индивидуальные расходы  граждан.

Структура вложений в человеческий капитал включает в себя следующие  виды инвестиций:

– образование, подготовка на производстве;

– здравоохранение;

– мотивация;

– поиск информации и  миграция;

– фундаментальные научные  разработки;

– экология и здоровый образ  жизни;

– культура и досуг.

Наиболее обобщенным подходом к определению составляющих человеческого  капитала является:

– биологический человеческий капитал – ценностный уровень  физических способностей к выполнению трудовых операций, уровень здоровья населения;

– культурный человеческий капитал – совокупность интеллектуальных способностей, образованности, умений, навыков, моральных качеств, квалификационной подготовки индивидов, которые используются или могут быть использованы в  трудовой деятельности и узаконивают  обладание статусом и властью.

Основными драйверами развития человеческого капитала являются конкуренция, инвестиции, инновации.

Для эффективного функционирования человеческого капитала необходимо конкурентоспособное качество жизни, включая безопасность, экологию и  жилищные условия, причем на уровне развитых стран мира. Иначе лучшие специалисты уезжают туда, где им удобнее жить и комфортнее и безопаснее работать.

Инвестиции в составляющие человеческого капитала и составляют его структуру: воспитание, образование, здоровье, наука, личная безопасность, предпринимательская способность, инвестиции в подготовку элиты, инструментарий интеллектуального труда, информационное обслуживание и т. д.

Человеческий капитал  как производительный фактор по степени  эффективности можно разделить  на отрицательный (разрушительный) и  положительный (созидательный). Между  этими крайними состояниями и  составляющими совокупного человеческого  капитала существуют промежуточные  по эффективности состояния и  составляющие человеческого капитала.

Согласно докладу ООН 2009г. «О человеческом развитии» Беларусь занимает 68–е место в общем рейтинге, входит в группу стран с высоким  уровнем человеческого развития и опережает все страны СНГ.

По уровню образования  Беларусь опережает многие государства, входящие в группу стран с очень  высоким уровнем развития человеческого  потенциала и находится на второй позиции в СНГ.

Достаточно высокий уровень накопленного человеческого капитала Республики Беларусь является одним из основных факторов стабильного развития страны.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Ванкевич В.Е. Экономические отношения занятости: закономерности развития и регулирования. Мн.: БГЭУ, 2000.
2. Ильинский И. В. Инвестиции в будущее: образование в инновационном воспроизводстве. СПб.: Изд. СПбУЭФ, 1996.
3. Человеческий капитал / Материал из Википедии – свободной энциклопедии / Режим доступа: http:/ru.wikipedia.org/wiki/
4. Салихов, Б.В. Сущность и объектная структура человеческого капитала / Салихов Б.В., Казимирова О.Н. // Финансы и кредит. - 2006. - №17(221). – С.2-10.
5. Кочетков, Г.Б. Роль и место предпринимательства в инновационной экономике / Экономика. Политика. Культура.- 2006. - №2.
6. Иванченко, И.С. Теория человеческого капитала / Креативная экономика. – 2006. - №18. – С.32.
7. Владимирова Л.П. Экономика труда. – М., 2007. – 624 с.
8. Волгин Н.А. Опыт развития человеческого капитала. – М., 2006. – 504 с.
9. Дятлов, С.А. Основы теории человеческого капитала / С.А.Дятлов. – СПб.1994.
10. Национальная экономика Беларуси: Потенциалы. Хозяйственные комплексы. Направления развития. Механизмы управления: учеб. Пособие / В.Н. Шимов [и др.]; под общ.ред. В.Н. Шимова. – Минск: БГЭУ, 2009. – 514 с.
11. Шимов В.Н. Человеческий потенциал Беларуси: экономические вызовы и социальные ответы. Электронный ресурс.
12. Капелюшнков, Р.И. Послесловие. Вклад Гэри Беккера в экономическую теорию / Гэри С. Беккер. Человеческое поведение: экономический подход // Р.И. Капелюшников. – М. 2003.- С.645.
13. Добрынин, А.И. Человеческий капитал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования / А.И. Добрынин, С.А. Дятлов, Е.Д.Цыренова. – СПб.: Наука, 1999.
14. Шумпетер Й. Теория экономического развития. – М.: Прогресс. 1982.
15. Бондарь А.В., Корнеевец И.В., Яхницкая Н.А. Человеческий капитал – стратегический ресурс «новой экономики». Электронный ресурс.
16. Бондарь, А.В. Человеческий капитал в контексте макроэкономической стабилизации и конкурентоспособности национальной (малой открытой) экономики / А.В. Бондарь и др. Минск: Редакция газеты "Настауницкая газета". - 2006.
17. Краковская, И.Н. Измерение и оценка человеческого капитала организации: подходы и проблемы / Оценка человеческого капитала // экономический анализ: теория и практика. – 2008. - №19(124). – С.41-49.
18. Быченко Ю. Г. Важнейший показатель человеческого капитала // Человеческие ресурсы. 2001. № 3.
19. Дедов С.В., Шишкин А.Ф., Гордиенко Н.С. Теоретические и методологические подходы к оценке человеческого капитала / Финансы и кредит. - 2008. - №22(310). – С.64-69.
20. Соколова, Г.А., Ермаков В.Н. Человеческий капитал в Республике Беларусь – 21 октября 2007г./ Научно-популярный интернет-форум [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http:/ LIBRARY.BY/
21. Бондарь А.В., Корнеевец И.В., Яхницкая Н.А. Качественные аспекты состояния человеческого капитала в Республике Беларусь / Белорусский экономический журнал.- 2007. - №2. – С.63-66.
22. Материалы Министерства анализа и статистики Республики Беларусь. – url: www.belstat.gov.by
23. Статистический ежегодник Республики Беларусь, 2008г. Статистический сборник / Министерство статистики и анализа Республики Беларусь. - Минск. – 2008.
24. Статистический ежегодник Республики Беларусь, 2009г. Статистический сборник / Министерство статистики и анализа Республики Беларусь. - Минск. – 2009.