Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Августа 2011 в 15:39, курсовая работа
Цель нашего исследования заключалась в разработке специальной программы, которая направлена на развитие и формирование у младших школьников таких мнемических приемов как опорный пункт и мнемический план для более эффективного запоминания и воспроизведения материала в процессе учебной деятельности.
Задачи исследования:
1) проанализировать психологическую литературу по теме исследования;
2) разработать специальную программу, направленную на формирование и развитие опорного пункта и мнемического плана как
мнемических приемов.
3) провести экспериментальное исследование с целью выявления
сформированности указанных выше приемов.
Вода сильно вышла из берегов и полила на луга .Около леса она затопила домик лесника. Лед с шумом двигался на этот домик.
Вся семья лесника была уже на крыше. "Помогите, спасите!" -кричали лесник и его жена. Плакали дети. Их крики заглушал свист ветра. Вот уже льдины повалили ворота. Удары волн и лед трясли весь дом. Еще немного, и весь дом будет в воде, вместе с людьми.
На высоком берегу собралась вся деревня. Все жалели семью лесника, но никто не решался идти на помощь.
Вдруг высокий парень бегом спустился к реке и стал торопливо отвязывать лодку. Из толпы кинулся к лодке другой парень. Народ не успел ахнуть, как оба парня поплыли к домику. Один греб веслами ,другой багром отводил льдины. Волны одна за другой налетали на лодку. Они качали и кружили ее. Смелые парни устали, но они торопились плыть к домику.
Уже и доплыли .Лодку зацепили веревкой за трубу .Мать передала детей, все сели в лодку. Снова закачалась лодка в волнах, медленно двигаясь к берегу. Народ следил за лодкой, не спуская глаз.
Но вот
и земля. Толпа загудела, все бросились
помогать к воде семье лесника выйти на
берег.
Информация о работе Развитие мнемических способностей младших школьников на уроках чтения