Мотивация учения как фактор развития творческого мышления младших школьников

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Октября 2012 в 15:23, дипломная работа

Краткое описание

Поэтому целью данного исследования является экспериментальный и теоретический анализ мотивации учения как фактора развития творческого мышления младших школьников.

В соответствии с поставленной целью, предметом и гипотезой исследования были сформулированы следующие задачи:
1. Проанализировать теоретические подходы к проблеме влияния мотивации учения на развитие творческого мышления младших школьников.
2. Изучить особенности мотивации учения детей младшего школьного возраста.
3. Изучить особенности творческого мышления младших школьников.
4. Проанализировать связь между мотивацией учения и творческим мышлением у детей младшего школьного возраста.

Содержание работы

Введение……………………………………...…………………………………...
Глава I. Теоретические основы мотивации учения как фактора развития творческого мышления младших школьников
§1.1 Теоретические подходы к анализу творческого мышления ……………...
§1.1.1 Особенности творческого мышления младших школьников ………..
§1.2 Особенности мотивация учения младших школьников …………………
§1.3 Соотношение мотивации учения и творческого мышления.……………..
§1.4 Теоретические и практические подходы к развитию творческого мышления…………………………………………….………………………………….

Глава II. Экспериментальное исследование взаимоотношения мотивации учения и творческого мышления младших школьников
§2.1 Методы и методики экспериментально-психологического исследования мотивации и творческого мышления младших школьников………..….….…
§2.2 Обработка и анализ результатов исследования…….…..…….………….
Выводы по II главе……………………………………………………………...

Глава III. Опытно-экспериментальная работа развития творческого мышления детей младшего школьного возраста
§3.1 Описание программы формирующего эксперимента...………………….
§3.2 Анализ результативности экспериментальной работы…………………..
Выводы по III главе……………………………………………………………...
Заключение……………………………………………………………………...
Список литературы…………………………………………………………….
Приложения……………………………………………………………………..

Скачать целиком (184.12 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Содержимое работы - 1 файл

ДИПЛОМ.doc

— 848.50 Кб (Скачать файл)

Показатели творческого мышления в 2Г классе

№	Ф.И.	Общий балл по ОК	Уровень тв.мышл по ОК	Общий балл по ВК	Уровень тв.мышл по ВК
1	Надежда В.	46	С	36	Н
2	Степан В.	63	В	47	С
3	Тарас Г.	47	В	63	В
4	Полина Е.	52	С	50	С
5	Ольга И.	34	Н	45	С
6	Роман К.	34	Н	37	Н
7	Михаил К.	58	С	36	Н
8	Алексей М.	37	Н	42	С
9	Лариса Н.	48	С	58	С
10	Иван Н.	42	С	62	В
11	Вероника Н.	36	Н	36	Н
12	Артур О.	65	В	63	В
13	Игорь П.	50	С	60	С
14	Анжела Р.	66	В	43	С
15	Светлана Р.	41	С	37	Н
16	Ольга Т.	46	С	61	В
17	Семен Ф.	58	С	51	С
	Средний балл	48,4		48,6

Приложение 3

Показатели мотивации учебной деятельности в 2А классе

№	Ф.И.	Внутренняя мотивация		Внешняя мотивация
№	Ф.И.	балл	уровень	балл	уровень
1	Татьяна А.	14	Н	29	С
2	Сергей А.	43	С	26	Н
3	Никита А.	23	Н	35	С
4	Анна Б.	26	Н	47	В
5	Татьяна Г.	34	С	36	С
6	Максим Г.	18	Н	25	Н
7	Сергей Д.	30	С	15	Н
8	Дарья К.	32	С	46	В
9	Илья К.	25	Н	34	С
10	Алина К.	47	В	29	С
11	Александра М.	51	В	31	С
12	Алена Н.	33	С	15	Н
13	Роман П.	26	Н	52	В
14	Данил С.	31	С	43	С
15	Егор Т.	53	В	25	Н
16	Татьяна Ц.	39	С	28	С
17	Игорь Ш.	28	С	32	С
	Средний балл	32,5		32,2

Как видно из данных таблицы преобладание внутренней мотивации во 2А классе выявлено у 7 человек, что составляет 41,2%.

Преобладание внешней мотивации у 10 человек, что составляет 58,8%.

Показатели мотивации учебной деятельности в 2Б классе

№	Ф.И.	Внутренняя мотивация		Внешняя мотивация
№	Ф.И.	балл	уровень	балл	уровень
1	Олеся А.	23	Н	50	В
2	Михаил А.	22	Н	35	С
3	Ирина Б.	33	С	46	В
4	Кристина В.	42	С	34	С
5	Олег В.	28	С	31	С
6	Никита Д.	53	В	35	С
7	Артем И.	46	В	42	С
8	Регина К.	27	Н	38	С
9	Настя К.	38	С	52	В
10	Николай Л.	22	Н	35	С
11	Саша М.	34	С	36	С
12	Алексей М.	40	С	50	В
13	Валентина Н.	40	С	42	С
14	Ирина П.	25	Н	17	Н
15	Алексей Р.	42	С	36	С
	Средний балл	34,3		38,6

Как видно из данных таблицы преобладание внутренней мотивации во 2Б классе выявлено у 5 человек, что составляет 33,3%.

Преобладание внешней мотивации у 10 человек, что составляет 66,6%.

Показатели мотивации учебной деятельности в 2В классе

№	Ф.И.	Внутренняя мотивация		Внешняя мотивация
№	Ф.И.	балл	уровень	балл	уровень
1	Анна Б.	27	Н	29	С
2	Мария В.	20	Н	35	С
3	Павел Д.	32	С	47	В
4	Вячеслав Д.	21	Н	35	С
5	Ксения З.	52	В	34	С
6	Александр К.	47	В	28	С
7	Елена К.	26	Н	36	С
8	Эдик К.	36	С	38	С
9	Екатерина Л.	21	Н	40	С
10	Николай М.	55	В	34	С
11	Настя О.	39	С	45	В
12	Эвелина П.	42	С	44	С
13	Екатерина П.	24	Н	18	Н
14	Александр С.	15	Н	34	С
15	Ирина Ч.	35	С	45	В
16	Николай Я.	37	С	29	С
	Средний балл	33,1		35,7

Как видно из данных таблицы преобладание внутренней мотивации во 2В классе выявлено у 5 человек, что составляет 31,2%.

Преобладание внешней мотивации у 11 человек, что составляет 68,7%.

Показатели мотивации учебной деятельности в 2Г классе

№	Ф.И.	Внутренняя мотивация		Внешняя мотивация
№	Ф.И.	балл	уровень	балл	уровень
1	Надежда В.	37	С	47	В
2	Степан В.	38	С	23	Н
3	Тарас Г.	21	Н	36	С
4	Полина Е.	34	С	45	В
5	Ольга И.	21	Н	53	В
6	Роман К.	34	С	42	С
7	Михаил К.	31	С	25	Н
8	Алексей М.	19	Н	35	С
9	Лариса Н.	27	Н	34	С
10	Иван Н.	34	С	43	С
11	Вероника Н.	23	Н	41	С
12	Артур О.	45	В	34	С
13	Игорь П.	26	Н	42	С
14	Анжела Р.	25	Н	34	С
15	Светлана Р.	21	Н	52	В
16	Ольга Т.	19	Н	36	С
17	Семен Ф.	23	Н	25	Н
	Средний балл	28,1		38,05

Информация о работе Мотивация учения как фактор развития творческого мышления младших школьников