Обучение технике передач и подач мяча на уроках волейбола в образовательном учреждении

Министерство общего и профессионального  образования

Свердловской области

Государственное образовательное  учреждение

среднего профессионального образования

«Нижнетагильский педагогический колледж №2»

Макарова Наталья Александровна

Реферат

Обучение технике передач и  подач мяча на уроках волейбола в

образовательном учреждении

Специальность: 050720 «Физическая культура»

Руководитель: Перезолов  А.Е.,

преподаватель высшей

квалификационной категории

 

 

 

 

2011

 

Содержание

Введение

1. История возникновения волейбола. Содержание и правила игры
2. Специфика волейбола и классификация техники игры
3. Техника и методика обучения передачам мяча снизу
4. Техника и методика обучения передачам мяча сверху
5. Техника подачи
6. Волейбол в системе физической культуры
7. Перемещения
8. Техника защиты
9. Физическая подготовка волейболистов

Заключение

Список  литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

В 2000 г. Исполнилось 105 лет с того дня, когда  в 1895 г. в США преподаватель физической культуры колледжа Уильям Морган предложил  игру, которая получила название волейбол (англ. уо11еуЬа11 -«отбивать мяч но лету»). Для игры использовалась резиновая камера, наполненная воздухом, сетка устанавливалась на высоте 2 м. Мяч подолгу находился в воздухе, поэтому нередко встречался перевод названия игры «летающий мяч», «мяч в воздухе» и др. В 1900 г. волейбол выходит за пределы США и приобретает популярность на всех континентах.

В процессе развития волейбола совершенствовались правила игры, техника и тактика, появились разновидности вида спорта. Во взаимосвязи с правилами изменялась игра. В начале это было развлечение, приятное времяпровождение, но шли годы, и игра превратилась в современный и очень популярный вид спорта. Уровень игры и правила тесно взаимосвязаны: на определённом этапе развития игры, существующие правила начинают сдерживать дальнейшее совершенствование и в них вносятся изменения, открывающие новые возможности улучшения техники игры, тактики, зрелищности волейбола, интереса к нему различных категорий населения.

Таким образом, современный волейбол - олимпийский  и профессиональный -необыкновенно зрелищная и захватывающая игра. Это - силовая подача в прыжке, мощные нападающие удары у сетки и с задней линии, виртуозные защитные действия при блокировании и в поле, сложные тактические комбинации с участием игроков передней и задней линии.

Однако  волейбол интересен также тем, что  он удовлетворяет самые разнообразные запросы и потребности, он существует в разных ипостасях: игра полными составами (6x6), игра не полными составами (5x5; 4x4; 3x3; 2x2; 1x1), игра на ограниченной площади, игра на время, игра с ограничением в счёте, два мяча через сетку (пионербол), мини-волейбол, лесной волейбол, волейбол на открытой площадке в зимнее время, пляжный волейбол, волейбол на роликах, волейбол без рук (ногейбол, сепактакроу), теннисбол.

Во время  игры в волейбол создаются благоприятные  возможности для проявления смекалки, ловкости, силы, быстроты, выносливости, волевых качеств, взаимопомощи и других качеств и свойств личности. Это во многом объясняет то, что волейбол включён в программы по физической культуре для учреждений общего образования, начального среднего и высшего профессионального образования. Именно поэтому я и выбрала эту тему. Во-первых она оригинальна и общедоступна любому человеку а не только спортсмену, а во-вторых тема очень актуальна в наше время. Это доказывает то, что появилось множество разновидностей волейбола, а также интерес населения к игре. В программе образовательных учреждений предусмотрены соревнования, ученики договариваются с тренерами о дружеских матчах и дополнительных играх, это ещё раз доказывает об актуальности игры.

Тема моего реферата: «Обучение технике передач и  подач мяча на уроках волейбола в образовательном учреждении.» Для того чтобы раскрыть эту тему я поставила для себя следующую цель: изучить и раскрыть специфику обучения технике передач и подач мяча на уроках в образовательном учреждении. Для этого передо мной встали следующие задачи: 1. Рассмотреть содержание и правила игры. 2. Рассмотреть специфику волейбола. 3. Раскрыть технику и методику обучения верхних и нижних приёмов. 4. Рассмотреть технику подач.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. История возникновения волейбола

Официально, датой рождения волейбола считается 1895 год, когда преподаватель физической культуры Гелиокского колледжа (штат Массачусетс, США) Вильям Морган изобрёл игру волейбол, а затем и разработал её первые правила. Это официальная версия, хотя есть и другие. Некоторые склонны считать родоначальником волейбола американца Халстеда из Спрингфилда, который в 1866 году начал пропагандировать игру в «летающий мяч», названную им волейболом.

Попробуем проследить за развитием предка волейбола. Сохранились, например, хроники римских летописцев III века до нашей эры. В них описывается игра, в которой по мячу били кулаками. До нашего времени дошли и правила, описанные историком в 1500 году. Игру тогда называли «фаустбол». На площадке размером 90 х 20 метров, разделённой не высокой каменной стеной, состязались две команды по 3-6 человек. Игроки одной команды стремились перебить мяч через стену на сторону соперников.

Позже итальянский  фаустбол стал популярным в Германии, Франции, Швейцарии, Австрии, Дании и других странах Европы. Со временем и площадка и правила изменились. Так длина площадки была уменьшена до 50 метров, а вместо стены появился шнур, натянутый между столбами. Строго определился состав команды - 5 человек. Мяч перебивали через шнур кулаком или предплечьем, причём уже оговаривали три касания мяча. Можно было перебивать мяч через шнур и после отскока от земли, но в этом случае разрешалось одно касание. Игра длилась в два тайма по 15 минут. Эта спортивная игра появилась давно, но её возраст отсчитывается только с 19 века потому, что впервые правила волейбола были обнародованы в 1897 году. Естественно сейчас они сильно отличаются от первоначальных, волейбол растёт и совершенствуется.

В нашей  стране волейбол распространили после  революции 1917 года. В 1925 году по инициативе секции игр в Москве созывается актив, на котором были приняты первые правила в нашей стране игры, в этом же году состоялись первые соревнования по волейболу. С 1927 года проводится ежегодное первенство Москвы. В последующие годы волейбол получает повсеместное развитие.

В 1928 году в Москве состоялся  чемпионат СССР, вошедший в программу  первой всесоюзной спартакиады. В нём  участвовали команды со всей страны. Однако, несмотря на бурное распространение  и популярность игры, и целый ряд  новинок, которые привезли на этот чемпионат  команды, спортивное мастерство волейболистов  было ещё на низком уровне.

ВОВ затормозила развитие волейбола. Но несмотря на огромные трудности военного времени, спортивная жизнь в стране не замирала. В 1943 году разыгрывается первенство Москвы, в 1944 году первенство и кубок Москвы по волейболу. В 1945 году вновь проводиться первенство СССР. Чемпионами страны стали московские команды «Динамо» (мужчины) и «Локомотив» (женщины). На этих соревнованиях мужская команда «Динамо» широко применяла в защите взаимодействие защитных линий и доигрывание принятых мячей, а в нападении использовало всё пространство по длине сетки для выпадения нападающего удара. Такая организация игры и принесла команде титул чемпионата СССР и дала толчок дальнейшему развитию тактики волейбола.

Прошедшие в 1946-1947 гг. первенства страны также успешное выступление  советских волейболистов на международной  арене послужили толчком к  дальнейшему развитию волейбола  в СССР. В 1947 году советские волейболисты, участвуя в соревнованиях на международном  фестивале демократической молодёжи в Праге, заняли первое место. В этом же году создаётся международная  федерация волейбола (ФИВБ). После  выступления Всесоюзной волейбольной секции в члены этой организации (1948год) волейболисты СССР, становятся участниками всех международных  соревнований.

В 1949 году мужская команда  советских волейболистов завоёвывает  звание чемпиона в первом официальном  первенстве мира. Наши сборные команды  мужчин о женщин побеждают и в  первенстве Европы. Свои чемпионские  титулы они подтверждают и в последующие два года. Летом 1952 года первенство мира проводилось в Москве. Советские волейболисты и волейболистки в этих соревнованиях стали сильнейшие в мире.

Включение в 1964 году волейбола в программу  Олимпийских игр значительно  повысило требования к игре волейболистов.

Содержание и правила игры. В волейбол играют на площадке размером 9x18 метров. Вся площадка разделена на две равные половины средней линией, над которой подвешивается сетка. Высота сетки зависит от возраста и пола играющих. В игре участвуют 12 игроков (по 6 игроков с каждой стороны), и ведётся она мячом весом 250 грамм и окружностью 65-68 сантиметров.

Смысл игры в том, чтобы не дать упасть мячу на своей  площадке, прилагая усилия падения его на стороне противоположной команды. Действия играющих, ограниченные правилами, выполняются игровыми приёмами: подачей, передачей, нападающим ударом и блокированием. Исходными положениями для игровых приёмов будут стойки (при действиях на месте) и перемещения (при действиях в движении).

Игра состоит  из трёх или пяти партий, в каждой счёт ведётся до 15 очков. Побеждает та команда, которая выиграет две партии из трёх или три из пяти. Если первую партию выигрывает одна команда, а вторую другая, то проводится третья, решающая. Аналогичные условия и при игре из пяти партий. После каждой партии команды меняются площадками.

Расположение  игроков на площадке следующее. Три  игрока занимают место на передней линии у сетки, остальные - на задней линии, но так, чтобы можно было контролировать всю площадку. Волейболисты, находящиеся  на передней линии, участвуют в приёме и передачах мяча, нападают, блокируют, подстраховывают друг друга. Игроки задней линии подают подачу, принимают и передают мяч, подстраховывают, но не имеют права выходить на переднюю линию для атаки и блокировки.

Игра  начинается с подачи одной из команд. Право на первую подачу определяется жеребьёвкой, которую проводит судья с капитанами команд.

Причём  капитан команды, выигравший жребий, получает право на выбор площадки или на первую подачу.

Когда игроки занимают свои места на площадке, судья  подаёт команду начинать игру. На подачу отводится не более 5 секунд. Один игрок выполняет подачи до тех пор, пока его команда не совершит ошибку. Если это произошло, то мяч передаётся сопернику. В этом случае команда, отыгравшая подачу, производит переход игроков из зоны в зону по часовой стрелке.

Каждая команда, принимая мяч с подачи соперника, имеет право на три поочерёдных касания. Если два игрока одной команды одновременно касаются мяча, то засчитывается два касания. Если же мяч задерживается над сеткой между руками игроков разных команд, то игра останавливается. Производится повторная подача для розыгрыша спорного мяча.

Мяч считается вышедшим из игры, если он пролетел за ограничительными лентами на сетке, которые крепятся над проекцией боковых линий, или коснулся предметов вне площадки. Боковые и лицевые линии (разметка) входят в площадь игрового поля.

Команда теряет право на подачу или соперник выигрывает очко, если:

- мяч падает на своей площадке;

- команда совершает более трёх касаний;

- мяч брошен или задержан;

- мяч коснулся тела игрока ниже пояса;

- игрок касается сетки;

- игрок совершил три касания подряд;

- ступня игрока полностью находится на стороне соперника и не касается средней линии;

- игрок производит нападающий удар на стороне соперника;

- игрок задней линии из площадки нападения перебивает на сторону соперника мяч, который находится выше верхнего края сетки;

- игрок задней линии участвовал в блокировании и коснулся мяча;

- команда нарушает расстановку в момент подачи;

- игрок во время удара по мячу пользуется поддержкой товарища по команде;

- игрок получает персональное замечание;

- игрок касается мяча или игрока противоположной команды, когда мяч находится на стороне противника;

- умышленно затягивается игра;

- замена игрока произошла не правильно;

- потребован третий перерыв для отдыха после предупреждения;

- использовано более 30 секунд на второй перерыв для отдыха;

- игрок без разрешения судьи уходит с площадки во время перерывов в игре;