Работа с родителями старших дошкольников по соблюдению прав ребенка

 

Урок 16.  Учитесь сострадать.

Дети  выходят в мир и начинают познавать его, сталкиваясь с самыми разными его проявлениями практически постоянно. Поэтому очень важно, чтобы родители следили за безопасностью детей и умели сострадать и жалеть их в нужный момент.

 

Урок 17. Показывайте свою любовь.

Жизнь вокруг детей постоянно меняется, поэтому для них крайне важно знать, что любовь их родителей к ним остается неизменной. Проявляя свою любовь, вы даете детям понять, что всегда поддержите и пожалеете их. И детство от этого становится счастливее и радостнее.

 

Урок 18. Принимайте дружбу.

Самая величайшая мудрость, которая делает жизнь счастливее, - это умение дружить (Эпикур). Поддержка друзей очень  важна и для вас самих, и  для ваших детей.

 

Урок 19.  Будьте терпеливы.

Если  ребенок ошибается, ему больше нужна  помощь, чем выговор или наказание. Когда родители терпеливы по отношению к своим детям и их поступкам, они создают, таким образом, атмосферу доверия и безопасности, в которой дети развиваются свободно и радостно. Учитесь быть терпеливым, пусть это войдет у вас в привычку.

 

Урок 20.  Будьте осторожны.

В воспитании детей очень важно быть открытым всему новому. Чтобы правильно  вести детей по жизни, нужно знать  об их чувствах и переживаниях и  использовать эту информацию. Если вы будете учитывать физиологические  и эмоциональные потребности ваших детей, многие проблемы можно будет избежать.

Урок 21.  Будьте ответственными.

Родители  играют первоочередную роль в жизни  и воспитании своих детей, и поэтому  на них лежит большая ответственность. Очень часто именно эта ответственность  за детей заставляет родителей отказываться ради них от своих собственных планов. Когда возникает такая ситуация, стоит остановиться и сконцентрироваться на том, что важнее. Скорее всего, это здоровье и благополучие детей. В жизни много будет случаев, когда вашим детям будет нужна помощь, поэтому, когда вы планируете какие-то дела или развлечения, надо помнить, что дети гораздо важнее дел или вечеринок.

 

Урок 22.  С кем провести свободное время?

Многие  родители разрываются между желанием побывать со своими друзьями и обязанностью находиться с ребенком. В наш век нехватка времени является проблемой. Поэтому, нередко, когда родители проводят время со своими друзьями, они ощущают вину, что не находятся в это время вместе с детьми. Для того, чтобы решить эту проблему, вам необходимо окружить себя друзьями, которые тоже будут вовлекать ваших и своих детей в совместную деятельность.

 

Урок 23. Участвуйте в общественной жизни.

Обязательно надо помогать детям, участвовать в  жизни класса и школы.

 

Урок 24. Связь поколений.

Для развития ребенка очень важно общаться с бабушками и дедушками. Но, к сожалению, в последнее время наметилась тенденция постоянного отхода поколений друг от друга, потеря связи между ними. Бабушки и дедушки могут не только помочь в воспитании внуков, но самое главное – они делятся своей мудростью с детьми и внуками, таким образом, осуществляя непрерывность духовной связи поколений.

 

Урок 25.  Будьте источником творчества.

С самого рождения ребенок нуждается в  том, чтобы родители сделали все  необходимое для  его здоровья, развития, радости и счастья. Ребенок может не увидеть много интересного, если взрослые не покажут ему этого. Он даже не научится брать предметы, если никто не будет давать ему погремушки. Дети входят в этот мир, наделенные огромными возможностями и большим потенциалом, но они могут никогда не узнать, что они могут, если родители не создадут для этого соответствующих условий, не помогут им открывать, творить и создавать свой мир. Будьте источником творчества ваших детей, создавайте условия для их развития.

 

Урок 26.  Будьте творческими.

Творчески подходите к домашним делам, особенно помогая ребенку выполнять домашние задания. Если в первом классе вы вместе с ребенком будете оформлять читательский дневник, тетради по чтению, то во 2-3 классе ребенок сам будет с интересом и творчеством заниматься этим. Можно придумать сотни интересных и развивающих игр с детьми. Главное, чтобы они вдохновляли ребенка использовать фантазию, были творческими и духовно сближали вашу семью.

 

Урок 27. Участвуйте в жизни  детского коллектива.

Общество  играет важную роль в воспитании ребенка. Самым первым и важным обществом  для ребенка является образовательное  учреждение (детский сад, школа). Участие  родителей в жизни этих коллективов  дает возможность ближе познакомиться  с воспитателями  или учителями, образовательной программой. Поддержка родителей  поможет педагогам создать наиболее приемлемые для детей условия. Детям необходимо здоровое общество, а оно может стать таким, если все родители будут его активными членами.

 

Урок 28. Домашнее чтение.

Сделайте  хорошую традицию в семье –  чтение всем вместе вечером. У детей  самое сильное и трепетное  воспоминание – чтение родителями книг. Чтение помогает расширять информационные горизонты, удовлетворять любопытство, радоваться жизни, дружбе, любви.

 

Урок 29.  Поделитесь своими ценностями.

 «Поскольку  у нас нет права навязывать  свои ценности нашим детям,  мы ответственны за то, чтобы  поделиться ими». Если мы не  откроем для наших детей мир  духовных и моральных ценностей,  где они еще смогут познакомиться с ним. Недостаточно просто рассказать об этом, на детей может повлиять только наш пример – как мы проводим время, какую модель поведения избираем. Только следуя нашему примеру, они воспримут те моральные ценности, которые мы хотим им передать.

 

Урок 30.  Делайте все  вместе.

Совместная  деятельность сплачивает семью.

 

Урок 31.  Будьте готовы.

Чтобы воспитание детей было успешным и  приносило свои плоды, необходимо планировать  его заранее. Научите детей планировать  свои цели и  действия, тогда они сами будут добиваться большого успеха в своих делах. 

 

Урок 32.  Сохраните прошлое.

«Что  не записано - забыто». Существует множество  способов, чтобы сохранить историю  своей семьи. Сохранив прошлое, вы поможете детям осознать, откуда они произошли, как развивались и куда им направляться дальше. Таким способом может быть семейный альбом с фотографиями, на последней странице которого – семейное дерево.

 

Урок 33.  Наш быт.

«Порядок  – это форма, из которой возникает  красота». Выполнение всеми членами  семьи домашних обязанностей способствует установлению порядка и традиций в семье.

 

Урок 34.  Поощряйте индивидуальность.

Дети  часто хотят, чтобы их воспринимали как члена группы, но также сильно и желание, чтобы отмечали их индивидуальность. Распознать и выделить уникальность ребенка – обязанность его родителей.

 

Урок 35. Будьте прозорливы.

Э.Рузвельт: «Завтра уже сегодня».

Дети  всегда очень активны и вовлечены  во что-нибудь. Для них существует только «сегодня». Родителям это  помогает ощутить радость и полноту  жизни. Но не следует забывать и необходимо напоминать детям, что настоящее неотделимо от будущего, и от наших сегодняшних слов и поступков зависит наше завтра.

 

Урок 36. Родители должны много  знать.

 «Родительская  любовь так же естественна,  как дождь, но умению быть родителями надо учиться». В воспитании ребенка нужна не только любовь, но и определенные знания. Многое мы делаем инстинктивно, но чтобы воспитание ребенка было более успешным необходимо самим учиться, обсуждать и наблюдать. Задача взрослых помочь детям адаптироваться к жизни, научить их жить в демократичном обществе, регулируя свои права в отношениях с государством и другими людьми. Эффективность защиты прав ребенка в значительной степени зависит от того, насколько хорошо взрослые люди осведомлены о своих правах, правах детей и механизмах, которые имеются для обеспечения этих прав; насколько сами взрослые способны, живя и действуя, как законопослушные граждане, передать эти правовые знания детям, защищать их права. [5,С.36-40]

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Кризис семи лет

        Форма: Родительское собрание

  Цель: Способствовать созданию в семье благоприятных психологических условий в период кризиса у ребенка.

  Задачи:

1. Дать общее представление о  кризисах.
2. Рассказать о предпосылках успешной адаптации к школе.
3. мотивировать родителей к обеспечению благоприятного протекания  этого периода в жизни ребенка.

Ход мероприятия

     Добрый  вечер, уважаемые родители. Тема нашего общения сегодня связана с кризисом, который дети переживают в возрасте семи лет.

     Существуют  возрастные кризисы, что же это такое?

Возрастные  кризисы – это переходные этапы от одного возраста к другому. Психическое развитие осуществляется посредством смены стабильных и критических возрастов. В психологии описаны следующие возрастные кризисы:

  кризис  новорожденности;

  кризис  трех лет - переход от младенчества к дошкольному возрасту;

  кризис  семи лет – соединительное звено между дошкольным и школьным возрастом;

  кризис 13 лет совпадает с переходом к подростковому возрасту.

  Возрастные  рамки могут изменяться в зависимости от особенностей развития ребенка (кризис 3-х лет может начаться и в 2,5 года, и в 3,5, а закончиться около 4-х лет или в 3,6; кризис семи лет может начаться в 6, если ребенок в этом возрасте идет в школу). На этих этапах происходит изменение типа отношения со взрослыми и сверстниками, смена одного вида деятельности другим (игра, которая является основным видом деятельности в дошкольном возрасте, сменяется стремлением учиться, узнавать новое в 7-8 лет).

  Возрастные  кризисы – закономерные и необходимые этапы развития ребенка. Однако часто кризисы сопровождаются проявлениями отрицательных черт (упрямство, конфликтность, негативизм и т.д.), которые могут закрепиться при неблагоприятном исходе. Острота протекания кризисов зависит от индивидуальных особенностей ребенка и от поведения взрослых (родителей, педагогов).

 

  Итак, что же такое «кризис семи лет»?

  Ребенок прощается с детским садом, и  вот он на пороге еще одной ступеньки  детства, впереди новая, школьная жизнь. Там он уже не будет «малышом», потому что становится взрослым! Однако, чтобы успешно подняться по этой лестнице взросления, ребенок должен многое уметь и, прежде всего, быть готовым к тому, чтобы учиться в школе. В психологии есть термин «школьная зрелость», т.е. ребенок должен «созреть», чтобы успешно преодолеть кризис семи лет, выдержать нагрузки школы, ее мир требований, отношений со сверстниками и учителями, изменение отношений между ним и Вами.

 

Каковы  же бывают предпосылки  успешной адаптации  к школе?

1. Умственная, интеллектуальная готовность.

К 6-и  годам ребенок должен иметь элементарные познания об окружающей действительности, о пространстве, времени, живой и  неживой природе. Он должен уметь  обобщать, классифицировать, выделять главное, второстепенное. У малыша появляется жажда знаний, игры и развлечения уходят на второй план, усиливается любознательность (ребенок задает вопросы больше философские или касающиеся определенных наук, чем житейские). Ребенок уже интересуется не только конечным результатом проделанной работы, но и способами ее выполнения, умеет сам оценивать свою работу. Также у него должны быть развиты произвольная память и речь.

2. Эмоционально-социальная (личностная) готовность. 
Чтобы успешно заниматься в школе, ребенок должен быть готовым к роли ученика, который имеет свои права и обязанности. Это умение владеть собой и подчинять свои желания необходимости (произвольное поведение) - ребенок постепенно теряет свою трогательную непосредственность. Большое значение имеет умение налаживать контакт со сверстниками, умение уступать и защищаться, подчиняться общим правилам и отстаивать свое мнение. У ребенка должна быть эмоциональная независимость, которая развивается (или угнетается) с Вашей помощью. Готовым к школьному обучению считается ребенок, которого школа привлекает не только внешней стороной (тетради, учебники, красивый ранец), но и возможностью получить новые знания, обрести друзей.