Развитие внебюджетной деятельности образовательного учреждения на примере МОУ ДОД

     Для достижения оптимальных результатов  планирования в ЦЮТ разработана организационная структура управления (рисунок 2.1), которая объединяет взаимодействие всех участников образовательного процесса как по вертикали, так и по горизонтали на основе четырёх уровней:

1. уровень директора
2. уровень заместителя директора и заведующих отделами
3. уровень педагогов дополнительного образования
4. уровень обучающихся

 

     

     Рисунок 2.1 – Организационной структурой управления 

     Наряду  с созданной организационной  структурой управления Центра для успешной реализации образовательной Программы развития учреждения одной из важнейших функций управления является руководство:

1. подбором кадров
2. анализом ситуаций в коллективе
3. постановкой заданий
4. общением с подчинёнными
5. отношениями в коллективе
6. проведением заседаний
7. совещаниями
8. оценкой деятельности подчинённых
9. поощрениями и наказаниями

     Объективность оценки труда педагога определяется следующими факторами:

1. демократическим стилем руководства учреждения;
2. профессионализмом руководителя;
3. стимулирующим характером контроля;
4. непрерывностью диагностики;
5. созданием условий для профессионального роста педагогов;
6. внедрением материальных стимулов в практику управления педагогическими кадрами.

     Вопросы образовательного процесса, анализ поставленных задач, их корректировка, пути реализации, оценка деятельности коллектива в целом  и отдельных его членов рассматриваются и обсуждаются высшим органом управления – Педагогическим советом, на производственных совещаниях, совещаниях при директоре, Методическим советом.

     Мотивирующим, стимулирующим действием в процессе управления учреждением является функция  контроля. Цель контроля – снять  затруднения участников образовательного процесса, выявить отклонения от программы  управления и направления на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса.

     Содержание  контроля ЦЮТ определяется тремя  составляющими:

1. учебно-воспитательным процессом;
2. педагогическими кадрами;
3. учебно-материальной базой.

     Используются  следующие методы:

1. наблюдение при посещении занятий, массовых мероприятий;
2. анкетирование;
3. собеседование как в течение года, так и по результатам учебного года;
4. индивидуальные беседы с учащимися, педагогами;
5. тестирование;
6. творческие проекты педагогов и воспитанников;
7. изучение самоанализа и документации педагогов дополнительного образования

     Разработаны «Циклограмма контроля за работой педагогов» и «Технологическая карта контроля за работой педагогов», включающая: 

     Таблица 2.10 – Циклограмма контроля за работой  педагогов 

 

     Таким образом, система управления Центра юных техников при профессиональной компетентности руководителей позволила  заметно улучшить показатели учебно-воспитательной работы; создать принципиально новые направления технического творчества: электроника, программирование и информатика, ракетное моделирование, оригами, радиосвязь, электрифицированная мягкая игрушка, в связи с чем увеличилось число учащихся, посещающих Центр, за последние пять лет на 20 %; сформировать творческий, стабильный, сплочённый коллектив, способный работать в режиме инноваций.  

     2.4 Анализ производственных показателей 

     Основными участниками образовательного процесса в МОУ ДОД Центре юных техников являются воспитанники от 6 до 18 лет, каждому  из которых предоставляется право  заниматься в нескольких объединениях по своему выбору. На протяжении последних  лет наблюдается тенденция роста  количества воспитанников (от 1300 до 1550).

     При приеме детей учреждение обязано  ознакомить их и (или) родителей с  уставом учреждения и другими  документами, регламентирующими организацию  образовательного процесса.

     Организация образовательного процесса в Центре регламентируется учебным планом, согласованным  с отделом образования администрации  города, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий, которые составляются администрацией Центра по представлению педагогических работников с учётом запросов детей, пожеланий родителей, возрастных особенностей воспитанников, санитарно-гигиенических норм.

     Численность состава объединений всех направлений:

     первый  год обучения - 12-15 человек;

     второй  год обучения - 10-12 человек;

     третий  год обучения - 8-10 человек;

     четвертый и последующие годы обучения - не менее 8 человек.

     Недельная учебная нагрузка в объединениях устанавливается от 4 до 8 академических  часов в зависимости от периода  обучения согласно учебному плану Центра. Распределение занятий по месяцам  в зависимости от специфики образовательных  программ объединений, цикличности  занятий производится в соответствии с планом работы объединения.

     Занятия в творческих объединениях Центра проводятся в две смены: первая с 9.00 до 12.00, вторая с 14.00 до 19.00.

     Деятельность  воспитанников ЦЮТ осуществляется в одновозрастных и разновозрастных  детских объединениях по интересам  на основе плана работы объединения. Содержание деятельности детского объединения  определяется педагогом с учётом педагогических норм, ориентируемых  на потенциал каждого ребенка, его  проблем и запросов на создание условий  для его саморазвития.

     Администрация и педагоги МОУ ДОД ЦЮТ придают  большое значение работе по набору в кружки в начале года и строгому контролю по сохранности контингента  воспитанников в течение учебного года. 

     Таблица 2.11

 

      По сравнению с 2006 годом произошло  увеличение кружков по научно-техническому и спортивно-техническому направлению  за счет третьего года обучения. 

     Таблица 2.12 – Организация процесса обучения по направлениям работы, реализуемым  в учреждении

 

     Таблица 2.13 – Творческие объединения на базе образовательных учреждений города

     2.5 Анализ результатов хозяйственной  деятельности 

     Таблица 2.14 – Доходы учреждения

     Структурное поступление финансовых средств:

     Финансирование  из бюджета 6370,0 тыс. р.

     Субвенции 818,3 тыс. р.

     Внебюджетное  поступление 240,1 тыс. р.

     В том числе:

     1) за счет спонсорских средств 42,6 тыс. р.

     2) за счет платных услуг 40,6 тыс. р.

     3)детские  оздоровительные лагеря 46,9 тыс. р.

     4) изготовление макетов 30,0 тыс. р.

     5) краевые 80,0 тыс. р.

     Итого 7428,4 тыс. р.

     Анализ хозяйственной  деятельности.

     Финансирование  денежных средств из бюджета на нужды  Муниципального образовательного учреждения Центр юных техников за период с  января по декабрь 2006 года составило 6370,0 тысяч рублей. Полученные средства были направлены: