Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Февраля 2012 в 11:31, дипломная работа
Основной задачей дипломного проекта является определение оптимальных вариантов, позволяющих разработать и реализовать на практике мероприятия по совершенствованию кадрового потенциала.
Объектом исследования дипломного проекта является филиал ООО «Уралтрансгаз» Карталинское ЛПУМГ. Предметом анализа выступает кадровый потенциал предприятия и пути повышения его квалификации, как основного мероприятия повышения эффективности производства.
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………
1 АНАЛИЗ И ПОДХОДЫ К ПЛАНИРОВАНИЮ КАДРОВОГО
ПОТЕНЦИАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ ………………………………………….
1.1 Трудовой потенциал работника предприятия ……………………………
1.2 Анализ трудового потенциала предприятия как основное
мероприятие повышения эффективности производства ……………............
1.3 Повышение квалификации как наиболее эффективный способ
совершенствования трудового потенциала работника ……………………...
1.4 Определение процесса планирования кадрового потенциала …..............
1.5 Проблема интеграции кадрового планирования в планы организации ..
1.6 Стадии процесса кадрового планирования ………………………………
1.7 Основные виды кадрового планирования ………………………..............
1.8 Распространенные «ловушки» процесса кадрового планирования ……
1.9 Проблемы развития и использования кадрового потенциала …………..
2 СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ ……………………………………………………………...
2.1 История создания и развития предприятия Карталинское ЛПУМГ ……
2.2 Состояние производственно-хозяйственной деятельности
предприятия …………………………………………………………….............
2.3 Структура и динамика рабочей силы Карталинского ЛПУМГ …………
3 ПЛАНИРОВАНИЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ ПРЕДПРИЯТИЯ ..…………………………………………….........................
3.1 Анализ работы Карталинского ЛПУМГ по повышению уровня
образования и квалификации персонала ……………………………………..
3.2 Обучение руководителей и специалистов ………………………..............
3.3 Система обучения кадров массовых профессий …………………………
3.4 Система повышения квалификации в Карталинском ЛПУМГ …………
3.5 Мероприятия и рекомендации по улучшению профессиональной
подготовки кадров ……………………………………………………………..
3.6 Экономическая эффективность системы подготовки и повышения квалификации………………………………………………………………......
4 БЕЗОПАСНОСТЬ И ЭКОЛОГИЧНОСТЬ ПРОЕКТА ………..............
4.1 Экспертиза безопасности проекта ………………………………………...
4.2 Санитарно-гигиеническая оценка состояния рабочего места
экономиста ……………………………………………………………………...
4.3 Мероприятия по охране труда предприятия Карталинское ЛПУМГ …..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ……………...............
Число руководителей и специалистов, не проходивших повышения квалификации в течение последних 3-х лет – 12 чел. (17,6 % от общей численности работников данной категории).
Это работники диспетчерской службы и специалисты связи, для которых многие годы нет возможности подобрать соответствующие тематику обучения, и сменная работа этих специалистов также вносит определенные трудности, не всегда есть возможность направить на повышение квалификации. Еще одним фактором является предпенсионный возраст специалистов и руководящих работников – в 2006 году 6 человек из них выходят на пенсию по возрасту.
Работники, не прошедшие в этом году повышение квалификации заявлены на 2006 г.
В соответствие с приказом ООО «Уралтрансгаз» № 89к от 24 апреля 2002 года продолжается работа со специалистами, состоящими в резерве кадров на выдвижение (подготовка кадрового резерва) и работа по выявлению перспективных работников.
Сформированы списки кадрового резерва по номенклатуре должностей двух уровней. Претендентами для включения в резерв являются молодые перспективные специалисты, руководители, обладающие высокими профессиональными личностными и деловыми качествами, а также те специалисты, которые получили высокую оценку при аттестации проводимой в форме собеседования.
На работников, включенных в резерв, разработаны карьерные планы, составлен график повышения квалификации руководителей и специалистов на период с 2006 по 2010 год.
Практикуется стажировка резервистов путем замещения руководящих должностей на время отпусков, болезни, командировок. Из них прошли повышение квалификации в 2005г. – 2 чел., обучаются в школе кадрового резерва – 2 человека.
На предприятии проводится ежегодная работа по аттестации персонала.
В 2005 году аттестация в форме собеседования проводилась согласно приказа ООО «Уралтрансгаз» № 364-к от 31.08.2005 г., в соответствии с Положением о порядке проведения аттестации в ООО «Уралтрансгаз» от 2001г. и приказа по Карталинскому ЛПУМГ № 337 к от 04.10.2005 г.
Число работников, подлежащих аттестации – 61 чел.;
Число работников, прошедших аттестацию – 61 чел.
Решение аттестационной комиссии:
1 соответствуют занимаемой должности – 61 чел., из них:
С учетом оценок и рекомендаций аттестационной комиссии решениями руководства:
В соответствии с Положением о проведении собеседования каждый руководитель и специалист составил отчет о проделанной работе за 2005 год. Определили наиболее успешно решенные за год задачи и наименее успешно решенные задачи, дополнительно решенные задачи, высказали предложения по оптимизации деятельности филиала, пожелания по социальной сфере, определили пути карьерного продвижения и задачи на предстоящий год.
По
результатам аттестации проведен анализ
текущей работы, намечены мероприятия
по выполнению предложений и замечаний
аттестуемых, утвержден график проведения
собеседования в 2006 г. Вновь включенных
в резерв кадров работников нет.
3.3 Система обучения кадров массовых профессий
Подготовка кадров массовых профессий на производстве является составной частью непрерывного фирменного профессионального образования кадров отрасли.
Профессиональное обучение рабочих в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации носит непрерывный характер и проводится в течение всей трудовой деятельности для последовательного расширения и углубления знаний, постоянного поддержания уровня их квалификации требованиям производства в соответствии с целями и задачами общества.
Система непрерывного профессионального обучения рабочих ООО «Уралтрансгаз» реализуется Отделом кадров, трудовых отношений и социального развития общества в Учебно-производственном центре, в учреждениях начального профессионального образования России и в учебных заведениях других отраслей промышленности.
Правительство Российской Федерации, Министерство труда и ОАО «Газпром» установило на предприятиях следующие виды обучения для кадров массовых профессий:
1 Подготовка (начальное профессиональное обучение) кадров массовых профессий осуществляется по профессиям, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации и ОАО «Газпром». Направление на учебу должно осуществляться на основе профессионального отбора с учетом склонности работника, направляемого на обучение.
Сроки обучения переподготовки кадров массовых профессий устанавливаются до шести месяцев, а по отдельным сложным профессиям – до двенадцати месяцев.
Подготовку (профессиональное начальное обучение) кадров основных профессий проводят в учебных центрах, учебно-курсовых комбинатах, технических училищах и на предприятиях по курсовой форме обучения. В перечень основных профессий, подготовка которых проводится в учебных центрах управления ОАО «Газпром», техникумах, технических училищах, относятся слесари по ремонту оборудования, слесари КИП и А, монтажники крановщики, стропальщики, линейные трубопроводчики, операторы ГРС, машинисты технологических компрессоров, электрогазосварщики и др.
Типовые
учебные планы и учебные
Подготовка кадров массовых профессий на производстве проводится по курсовой и индивидуальной формам обучения.
По курсовой подготовке теоретическое обучение осуществляется в учебной группе численностью от 10 до 30 человек, на действующих курсах, которые организует Учебный центр. Производственное обучение кадров массовых профессий проводится в два этапа: на первом этапе – в учебной группе под руководством мастера или инструктора производственного обучения, используя при обучении учебно-материальную базу предприятия; на втором этапе – на рабочих местах предприятия в учебной группе или индивидуально под руководством мастера (инструктора) производственного обучения или под руководством не освобожденного от основной работы квалифицированного рабочего – инструктора производственного обучения.
Теоретические занятия и производственное обучение при подготовке на производстве проводятся в пределах рабочего времени, установленного законодательством о труде для работников.
Подготовка кадров массовых профессий заканчивается сдачей ими квалификационных экзаменов.
2 Переподготовка кадров массовых профессий (переобучение) организуется с целью освоения новых профессий, высвобождаемыми рабочими, которые не могут быть использованы по имеющим у них профессиям, ликвидации устаревших массовых профессий и появления новых, а также лицами, изъявившими желание сменить профессию с учетом потребности производства.
Переподготовка рабочих (основных профессий) для подконтрольных Госгортехнадзору России промышленных производств и объектов в соответствии с положением ГГТН РФ № 21 от 31.05.2002 г. проводится только в учебных заведениях, в частности, в Учебно-производственном центре ООО «Уралтрансгаз».
Формы переподготовки (переобучения) аналогичны при подготовке кадров массовых профессий. Переподготовка (переобучение) осуществляется с отрывом и без отрыва от производства.
Разработку и утверждение учебных планов и программ для переподготовки (переобучения) кадров массовых профессий осуществляет Учебный центр ОАО «Газпром».
Переподготовка (переобучение) обычно заканчивается сдачей квалификационных экзаменов.
3 Обучение кадров массовых профессий вторым (смежным) профессиям – это обучение лиц, уже имеющих профессию, с целью получения новой профессии с начальным более высоким уровнем квалификации.
Обучение рабочих вторым (смежным) профессиям организуется для расширения их профессионального профиля, лучшего использования оборудования, работы в условиях применения прогрессивных форм организации и оплаты труда, а также по совмещенным профессиям. Перечень вторых (смежных) профессий, по которым проводится обучение рабочих, определяется предприятием, исходя из конкретных условий производства.
Формы обучения вторым (смежным) профессиям, порядок разработки и утверждения учебных планов и программ аналогичны переподготовке (переобучению) кадров массовых профессий.
4 Повышение квалификации кадров массовых профессий – это обучение, направленное на последовательное совершенствование профессиональных знаний, умения и навыков, рост мастерства по имеющимся профессиям.
Обучение кадров массовых профессий осуществляется:
Производственно-
Продолжительность обучения устанавливается до одного месяца с отрывом от производства.
Учебные
планы и программы для
По профессиям, связанным с обслуживанием современной сложной техники и технологии, сверх указанных сроков обучения предусматривается стажировка продолжительностью до трех месяцев.
Стажировка проводится на рабочих местах предприятия под руководством бригадира, мастера или высококвалифицированного работника.
Обучение на производственно-экономических курсах заканчивается сдачей квалификационных экзаменов.
Курсы целевого назначения (КЦН) создаются непосредственно на предприятиях, в Учебно-производственном центре, для изучения новой техники, оборудования, технологических процессов, новых методов хозяйствования, правил технической эксплуатации оборудования, прогрессивных форм организации труда, трудового законодательства, техники безопасности.
Обучение на курсах целевого назначения проводится по учебным планам и программам, разрабатываемых предприятием и Учебно-производственным центром. Продолжительность обучения на курсах целевого назначения устанавливается в объеме не менее 20 часов с отрывом или без отрыва от производства. Обучение заканчивается сдачей зачета.
5 Первостепенным видом обучения на предприятиях газового комплекса является техническая учеба.
Предприятия
создают учебно-