Педагогические условия, обеспечивающие формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста

Низкий уровень

Средний уровень

Высокий уровень

1

2

3

4

знания 

Неустойчивые представления  о некоторых особенностях живого существенных и несущественных. Относят  к живому, животных по существенным и несущественным признакам. Не относят растения к живому. Относят неживое по сходным с живым признаками.

Знают наиболее существенные признаки живого (движение питание, рост)

По ним относят к  живому большинство животных и растений. Называют разные признаки у животных и растений.

Знают большинство

существенных признаков  животных и. растения к 

живому. Знания о 

живом носят обобщенный характер: характеризуют всю группу живого в целом.

отношения

•

Слабые эмоциональные  проявления или вообще   отсутствуют. Интереса нет или он ситуативен Наблюдает по предложению

взрослого. Быстро переходит  от одного к 

другому.

Неустойчивость в 

проявлении интереса, его избирательность, ситуативность: интересуют

лишь знакомые животные. Отношение 

проявляют эмоционально, стремятся

деятельно выразить отношения  по предложению взрослого.

Удовлетворяют свои

потребности в общении   с живым в деятельности,  в  получении эмоционального удовольствия.

Сильные эмоциональные     проявления, радость от общения с  животными 

и растениями. Интерес к   познанию живого,   проявляют

сочувствие к попавшим в     беду, стремятся самостоятельно помочь, проявляя осознанность, правильно  определяют состояние обьекта, устанавливают  необходимые связи. Стремятся удовлетворить  потребности живого организма. Проявляют гуманные чувства к живому

 умения 

 В трудовом процессе 

могут выполнить 

лишь трудовые действия. Качество труда низкое. Не достигает 

результата.

Трудовой процесс по уходу за живым организмом выполняют  с небольшой помощью взрослого. Достигает результата.

Самостоятельно и качественно  выполняют знакомые трудовые процессы.

Элементы РПС

Функциональная роль

Формы и методы работы

1

2

3

Экологическая комната (класс), комната природы 

Обучающая; релаксационная

Экологические занятия  и игры, самостоятельные игры в  уголке природы, просмотр слайдов, видеофильмов о природе 

Лаборатория

Обучающая; познавательная деятельность; умственное развитие

Проведение исследовательской  работы

Живой уголок

Релаксационная; познавательная; развитие эмоциональной сферы; приобретение навыков ухода за живой природой, воспитание бережного отношения  к ней

Наблюдение, уход за растениями, животными 

Зимний сад 

Оздоровительная, релаксационная, познавательная, приобретение навыков  ухода за живой природой

Самостоятельные игры, отдых, уход за растениями, оздоровительные  упражнения

Библиотека 

Познавательная, воспитание интереса к литературе (художественной, научно-популярной)

Чтение, рассматривание иллюстраций в книгах о природе, проведение бесед, обсуждений прочитанного, конкурсов 

Экологическая тропа 

Познавательная, оздоровительная, развитие эмоциональной, сенсорной  сфер, знакомство с правильным общением с природой

Проведение комплексных  занятий, практическая деятельность (уход за растениями), исследовательская работа

Огород, сад 

Воспитание трудовых навыков, развитие эсттического вкуса, познавательной деятельности; оздоровление, развитие эмоциональной сферы,

Уход за растениями, наблюдения; выращивание экологически безопасного  урожая, знакомство с правилами экологической  безопасности

выработка навыков экологически безопасного поведения 

Территория детского сада (ландшафтные, архитектурные объекты)

Эстетическая, познавательная, игровая функция, развитие эмоциональной  сферы 

Создание фрагментов природных и культурных ландшафтов, элементарных архитектурных сооружений, игровых и спортивных площадок для  экскурсий, игр, фольклорных праздников

Музей, картинная галерея 

Краеведческая, историческая, этнографическая, ландшафтная, культурная, семейная, эстетическая

Экскурсии в местные  музеи, галереи, создание собственных  музеев

Изостудия (художественная студия), дизайн - студия

Эколого-эстетическая, эмоциональная

Комплексные эколого-эстетические занятия, изготовление костюмов для  праздников, игр создание иллюстраций  к художественным произведениям  и собственным сказкам 

Театральная студия (экологический  театр)

Эстетическая, развитие фантазии, речи, актерских данных через участие в экологических постановках

Экологические инсценировки, спектакли с участием детей, кукольные  спектакли 

Музыкальный зал 

Эколого-эстетическая

Проведение экологических, фольклорных праздников, музыкальных  занятий 

Физкультурный зал

Оздоровительная; игровая; развитие эмпатии к живым существам, физическое развитие

Подвижные игры, упражнения - перевоплощения в объекты живой  и неживой природы 

Бассейн

Оздоровительная, игровая, познавательная

Занятия (например, по блоку «Вода»)

Коридоры, холлы 

Познавательная, развивающая, эстетическая

Создание отдельных  уголков, ландшафтных пейзажей, фольклорных  элементов 

Дополнительные помещения (аквацентр, комната космоса, планетарий, туристско-краеведческая комната)

Познавательная, эстети

Проведение занятий,

ческая, обучающая 

знакомство с отдельными компонентами, явлениями природы 

Компьютерный класс (или  отдельные компьютеры)

Развитие умственных способностей, навыков работы на компьютерах 

Компьютерные игры экологического содержания, тестирование, моделирование ситуаций, решение ситуативных задач

Кабинет труда (ручного, художественного)

Воспитания трудолюбия. навыков рационального природопользования ; развитие фантазии

Изготовление поделок  из природного и бросового материала, а также оборудования для занятий, конструирование, создание моделей

Уголки в группах (экспериментальные, природы, выставочные)

Познавательная, эстетическая; эмоциональное и интеллектуальное развитие, развитие воображения, приобретение навыков самостоятельной работы

Самостоятельные исследования, игры, общение с живой природой и уход за цветами, животными, тематические выставки детских работ 

1.Утро радостных встреч

2. Познавательное занятие 

Растительный 

мир: овощеводство (комплексное)

слова обобщения 

Как хлеб

пришел к нам на стол

Слова антонимы

Неживая природа 

Однокоренные слова 

Знаки вокруг нас

нас Д/И «Кто

сможет точнее?» 

1. Обучение грамоте 

2.Музыкальное занятие 

3.Физкультура на воздухе 

Буква А, работа

со словариком

Буква Б, словарик

Повтор пройденного  материала 

Утверждение, отрицание. Буква И,Е,

словарик 

1. Математика

2.Физкультура 

Сравнение (больше, меньше)

Равенство

Повторение, игра «Назови  одним словом» 

Обратный счет от названного числа 

1.Музыкальное занятие 

2. Обучение 

грамоте

3. Изо (II п.д.)

Буква М, состав слова  Унылая пора очей...

Буква Д и О 

архитектура

Беседа о глаголах Букет в воде

Буква Т и К 

Корзина с 

овощами

1 .Физкультура 2. Изо  3 .Факультатив 

по экологии

Осень наступила 

Растительный мир осенью

Животный мир осенью

Как появился календарь 

№ п/п

Наименование элементов

Наличие в ДОУ

1

Комната природы 

+

2

Лаборатория

-

3

Живой уголок

+

4

Зеленый сад

-

5

Библиотека

+

6

Экологическая тропинка

-

7

Огород

+

8

Сад

-

9

Цветник

+

10

Музей

-

Дополнительные помещения

11

Аквацентр

-

12

Комната космоса 

-

13

Компьютерный класс 

-