Психологические процессы

     Спонтанные  группы существуют всегда и везде. В  зависимости от направленности они  могут быть как дополнением организованных коллективов, так и их антиподом.

     А.Н  Сухов выделяет различные спонтанные группы (компании) по характеру социальной направленности: просоциальные (социально  положительные), асоциальные, стоящие  в стороне от основных социальных проблем, и антисоциальные (социально  отрицательные).

     Просоциальные компании, способствующие развитию у  своих членов положительных социально-нравственных качеств, отличаются широтой диапазона  совместной деятельности и обсуждаемых  вопросов, высоким нравственным уровнем  личных взаимоотношений. Члены такой  компании не только совместно развлекаются, но и мечтают, спорят, обсуждают мировоззренческие  вопросы, сообща ищут решения жизненных  проблем.

     Асоциальные компании формируются главным образом  на базе совместных развлечений. Межличностные  контакты в такой компании, будучи эмоционально значимыми, ограничены по содержанию и потому остаются поверхностными. Качество совместного времяпрепровождения  может быть разным, но часто невысоко. Таких компаний, к сожалению, много, причем некоторые из них перерастают в антисоциальные (от случайной выпивки - к пьянству, от веселого озорства - к хулиганству).

     Антисоциальные  компании также связаны с развлечением и общением, но в основе их лежит  деятельность, направленная во вред обществу: пьянство, хулиганство, правонарушения. Молодежная преступность является, как  правило, групповой, и истоки ее часто  лежат именно в безнадзорности уличных  компаний, лидерами которых становятся так называемые трудные подростки  или взрослые правонарушители. Здоровая юношеская тяга к коллективности перерождается здесь в опасный  групповой эгоизм, некритическую  гипер - идентификацию с группой  и ее лидером, в неумение и нежелание  сознательно взвесить и оценить  частные групповые нормы и  ценности в свете более общих  социальных и нравственных критериев. В большинстве случаев наблюдалось, что направленность антисоциальной группы создаётся в основном за счёт характера личности лидера, то есть здесь в большей степени влияет лидер на группу, чем группа на лидера. В малых неформальных группах  учащихся существуют свои лидеры. Лидер  инициирует интересные формы совместной деятельности, планирует пути достижения цели, оказывает влияние на распределение  функций членов группы, в значительной степени способствует установлению определенной эмоциональной атмосферы  в группе, развивает общественную активность группы. Лидер должен остро  чувствовать отношения в группе, обладать способностью формулировать  не осознанную другими потребность  группы. Большие товарищеские группировки, в первую очередь мальчишеские, вообще характерны для данных возрастов. Довольно часто они охватывают представителей разных классов. Таким товарищеским и дружеским общностям не следует  мешать формироваться, если, конечно, основой  их создания не являются дурные дела, стремление к изоляции и противопоставлению классу. Но нередко бывает, что неформальный лидер утверждает свой авторитет  среди учащихся грубыми нарушениями  дисциплины на уроке, начинает сознательно  противодействовать учителям: ведет себя с ними дерзко и вызывающе, мешает проведению учебных занятий, провоцирует непослушание и шалости других учащихся. Активность такого неформального лидера А.Н. Сухов рекомендует не подавлять, а направлять на разумные цели, привлекать его к организации добрых дел [28;114].

     Малые неформальные группы - это явление  массовое. Ради каких только интересов  не объединяются люди: дети, подростки. В зависимости от того, какие интересы людей положены в основу объединения, возникают и различные типы объединений. В последнее время в крупных  городах страны, ища возможности  реализации своих потребностей, и  не всегда находя их в рамках существующих организаций, молодежь стала объединяться в так называемые "неформальные" группировки, которые было бы правильнее назвать "самодеятельными любительскими  объединениями молодежи".

     Выделяют  следующие основные признаки неформалов:

     1) Неформальные коллективы не имеют  официального статуса; 

     2) Слабо выраженная внутренняя  структура; 

     3) Большинство объединений имеет  слабо выраженные интересы;

     4) Слабые внутренние связи; 

     5) Очень сложно выделить лидера;

     6) Не имеют программы деятельности;

     7) Действуют по инициативе небольшой  группы со стороны; 

     8) Представляют альтернативу государственным  структурам;

     9) Очень тяжело поддаются упорядоченной  классификации [31;138].

     Функции малых неформальных групп:

     Главной функцией любого объединения, будь то самодеятельное движение или контркультурная  неформальная группа, является одна - стремление к самореализации, субъектному воплощению (другими словами, чем-то оправдать  своё пребывание в этом мире).

     Функцию самореализации дополняют две другие, характерные для деятельности всякой самодеятельной группы:

     Инструментальная: Каждое объединение, клуб, группа, преследуют определённую цель. В любом случае группа есть инструмент для достижения сознательных или неосознанных, но вполне конкретных результатов.

     Компенсаторная  функция: в учебном коллективе, даже в семье личность нередко чувствует  себя замкнутой, стеснённой рамками  обязанностей и социальных ожиданий, зависимой от преподавателя, родителей  или начальника. В этом случае участие  в деятельности (особенно неформальной) самодеятельной группы компенсирует отсутствие личной независимости и свободы  в традиционных структурах. Другое дело, что человек останется в  зависимости от вожака, лидера, определённых правил поведения в новой для  него общности, то есть независимость  может быть мнимой, относительной, но самоощущение её возникает [23;150].

     Существует  достаточно много типологий (классификаций) направленности деятельности групп. Остановимся  на двух из них.

     Одна  из наиболее распространенных типологий  предполагает деление существующего  многообразия групп на: просоциальные  группы, направленность которых согласуется  с поощряемыми обществом ценностями и установками. Позитивные групповые  нормы привносятся из социальной среды, формируются и укрепляются  в процессе социально значимой учебной, трудовой и общественной совместной деятельности; асоциальные группы, направленность которых не согласуется  с устоявшимися в обществе ценностями и нормами. Члены этих групп ведут  совместный асоциально-криминальный образ  жизни и совершают различные  правонарушения. Совместная асоциально-криминальная деятельность характеризуется в  этих группах социальным отчуждением, обособлением, противостоянием; при  соответствующем уровне развития и  организованности асоциально-криминальной деятельности асоциальные группы могут  совершать преступления, и тогда  они превращаются в криминогенные, или преступные, группы, которые  характеризуются большей замкнутостью, круговой порукой, преступной деятельностью, выраженным противопоставлением себя другим группам. Межличностные отношения в таких группах опосредуются асоциальными или антиобщественными ценностями и ведут к деперсонализации личности.

     Согласно  классификации, предложенной И. Ю. Сундиевым можно выделить: Группы агрессивной самодеятельности. Спортивные «фанаты», цель объединения которых - эмоциональная разрядка в процессе «боления» на матчах и после матчевых шествий, стремление выделиться из окружающей микросреды, продемонстрировать с помощью стилизованной одежды свою принадлежность к любимой команде. Спорт и спортивные мероприятия - лишь повод к совместным действиям. Основной контингент этих групп - подростки 12 - 17 лет.

     Экстремистские  неонацистские группы правого и  левого толка. Правые, как правило, малочисленные  группы (20-30 человек). Их основное время  тратится на копирование внешней  атрибутики, создание тайных документов, присвоение друг другу званий и т.п. Группы имеют сложную систему  посвящения, куда могут входить уголовное  «братание кровью», противоправные действия, пытки с элементами садизма. Проповедуются идеи антигуманизма, насилия. Практикуется употребление алкоголя, курение. Своих взглядов не скрывают, активно вступают в дискуссии. Левые («ремонтники», «люберы», «консерваторы», «контролеры», «законники», «чистильщики», «чистые», «комиссары» и т.п.) объединяются для борьбы с другими неформальными объединениями, в первую очередь неофашистскими. Действуют только против тех групп, которые активно критикуются средствами массовой информации. Если неформальной группе дается положительная оценка или же она где-нибудь регистрируется, выступления против нее прекращаются. В группах «левых» наибольшей популярностью пользуются физически развитые агрессивные подростки («качки»). Члены групп демонстрируют крайнюю нетерпимость к любым проявлениям западной идеологии и внешним признакам западной культуры. На словах поддерживая государство и общечеловеческие ценности, на практике демонстрируют поведение, сходное с поведением тех групп, с которыми борются. Численность групп 30-40 человек. Диапазон форм деятельности - от демагогических рассуждений о пользе социально-экономических реформ до систематического насилия на грани садизма.

     Группы  эпатажной самодеятельности. Целью  объединения подростков в такие  группы служит как подтверждение  принадлежности к элитарной группе, так и претензия на образование  «новой элиты». Наиболее характерные  представители - панки. Одежда, манера поведения, словарный запас, сленг  вычурно грубы и унизительны. Демонстрируется крайнее уважение к девушкам. Открыто пропагандируется секс, употребление наркотических и  токсических веществ. Общение примитивно: в основном обсуждение эпатажных  акций. Демонстративный эпатаж достаточно часто оборачивается противоправными  поступками: драками, надругательствами  над личностью, памятниками, могилами, грабежами, скорее, с целью унижения личного достоинства, нежели для  удовлетворения материальных потребностей. К этому типу относятся также  мажоры (в их группах принято носить вещи какой-либо одной западной страны - «псевдоамериканцы», «псевдонемцы» и т.п.; проповедуется активный, деловой, сильный человек), рокеры (их отличительная черта - страсть к мотогонкам, возможны угоны мототехники; наркомания и токсикомания в данных группах не развиты, но распространены случайные сексуальные контакты), поперы (причисляют себя к «элите» общества; проповедуют наслаждение теми условиями, которые есть, равнодушие к негативному в жизни; подчеркнуто, пренебрежительны к окружающим, стремятся к вызывающей респектабельности; активно бойкотируют любую общественную деятельность).

     Группы  культурной самодеятельности. Они направлены не столько на создание новых художественных ценностей, сколько на создание «культуры  для себя», культуры, отвечающей насущным потребностям конкретной личности, группы. Наибольшее распространение получили рокеры, среди которых выделяются бит-ломаны, ньювейвщики (поклонники «Новой волны»), рокабили и мракобили (поклонники рок-н-ролла), хардрокеры (поклонники тяжелого рока), металлисты (поклонники одного из направлений «тяжелого металла»), лохи (ненастоящие металлисты, поверхностно разбирающиеся в музыкальном течении, но отличающиеся повышенной агрессивностью, хулиганскими выходками в защиту «истинного металла»), брейкеры (поклонники брейк-данса). Наиболее оригинальными представителями неформальных групп культурной самодеятельности являются хиппи. Одной из принципиально неформальных групп можно считать группы «компьютерной самодеятельности», где основным инструментом творчества является компьютер.

     Группы  экономической самодеятельности. Деятельность таких групп направлена на создание и реализацию материальных благ для  себя, своей группы или других групп. В последние годы данное направление  активно развивается, преобладают  группы кооперативно-предпринимательской  направленности.

     Группы  социальной самодеятельности. Деятельность этих групп направлена на решение  конкретных социальных проблем. В настоящее  время наиболее известны экологисты (защита окружающей среды, восстановление природных ценностей), экокультурные группы (защита культурной среды), этнокультурные группы (возрождение или сохранение культурно-исторического наследия риз личных этнических общностей; в числе подобных групп возможны и экстремистские настроенные, например «Память» и др.), группы интернационалистов (акции героико-патриотического интернационального характера), группы взаимной поддержки (образуются лицами, испытавшими сходные адаптационные сложности), группы «Милосердия» (добровольная помощь людям, м ней нуждающимся) и т.п.

     Группы  политической самодеятельности. Деятельность такт групп направлена на изменение  политической ситуации и политических условий в стране в соответствии с их идеями. Выделяю группы в защиту и поддержку социально-экономических реформ, альтернативные политические движения, правозащитное движение, движение политического самообразования.

     Знание  этих и подобных типологий, основных признаков принадлежности к той  или иной группе, ведущих направлений  само реализации и возможных проявлений асоциального и криминального поведения  дает возможность социальному педагогу в ситуациях диагностики конкретной группы максимально точно провести идентификацию, спрогнозировать возможные  следствия членства в данной группе для несовершеннолетнего. Существует, по крайней мере, два способа возникновения  асоциальных групп: они складываются на основе объединения несовершеннолетних, социализация и личностное развитие которых нарушены рядом объективных  и субъективных причин, или в недрах социально полезных групп в результате накопившихся де формаций в социальных отношениях и общении.

     Зарождение  асоциальных групп происходит по следующей схеме:

     · деформации в семейных отношениях, недостатки в учебно-воспитательной работе учреждений, предприятий, организаций;

     · нарушение нормального взаимодействия подростков с социальной средой, появление  первичных форм дезадаптации и девиации, отсутствие у подростков твердых нравственных взглядов и убеждений;

     · перенос общественно-организаторской  и коммуникативной активности подростков в сферу свободного общения, которое  носит поисковый характер, и в  связи с этим увеличение у них  неформальной, стихийно возникающей, неорганизованной асоциальной деятельности и отношений; постепенное отчуждение подростков от первичных социально полезных групп (семьи, класса, учебной группы, производственного коллектива); появление в рамках социально полезных групп первых признаков асоциальной группы, которые выражаются в аморальных и взглядах, нормах и ценностях, вступающих в противоречие с установками официальной организации; наличие за пределами социально полезных групп асоциальных отчужденных лиц, склонных к антиобщественному поведению, и групп асоциальной направленности. Очень часто, не видя поддержки и понимания дома, у близких людей, подростки бегут в неформалы. Это своего рода протест против взрослых: «Я не хочу жить так, как вы!». Отсюда бунтарство. Именно поэтому нам нужно знать о молодежных неформальных группировках. Знать, чтобы определить «группу риска» и сразу же начать работать с такими учащимися.