Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Февраля 2012 в 20:45, курсовая работа
Левша в житейском понимании – это тот ребенок или взрослый, кто пишет, рисует, а также предпочитает выполнять какие-то действия левой рукой. Такие люди были известны человечеству с незапамятных времен. И долгое время считалось, что детей, которые пользуются левой рукой активнее, чем правой и в том числе пишут ею, систематически переучивать, подгоняя под общий стандарт. Но ничего хорошего из такого переучивания не получалось. До сих пор проблема «непохожести» левшей на всех остальных актуальна.
Введение.
Левша в житейском понимании – это тот ребенок или взрослый, кто пишет, рисует, а также предпочитает выполнять какие-то действия левой рукой. Такие люди были известны человечеству с незапамятных времен. И долгое время считалось, что детей, которые пользуются левой рукой активнее, чем правой и в том числе пишут ею, систематически переучивать, подгоняя под общий стандарт. Но ничего хорошего из такого переучивания не получалось. До сих пор проблема «непохожести» левшей на всех остальных актуальна.
- Откуда берутся левши?
- Каковы сильные или слабые стороны левшей?
- Стоит ли переучивать маленького левшу?
- Существуют ли различия между леворукими мальчиками и девочками?
- Как влияет леворукость на эмоциональные состояние человека?
Эти вопросы волнуют многих людей, в том числе и родителей. В данном реферате сделана попытка ответить на эти и некоторые другие вопросы, связанные с феноменом леворукости.
Исходя из выше перечисленного, определяется цель работы – теоретическое изучение феномена леворукости.
В качестве рабочей гипотезы выступает предположение о том, что знание феномена леворукости может повлечь за собой изменения условий воспитания и образования.
В соответствии с целью и гипотезой определяются следующие задачи работы:
- выяснить причины возникновения негативного отношения к левшам;
- выделить причины возникновения леворукости;
- определить различие функциональной организации мозга у правшей и левшей;
- выявить особенности левшей;
- опровергнуть или подтвердить выдвинутую гипотезу.
В этой работе были использованы результаты многочисленных исследований как российских специалистов, так и их зарубежных коллег.
5
Глава 1.
1.1. ИСТОРИЯ ВОПРОСА ЛЕВОРУКОСТИ.
Негативное отношение к леворукости имеет давнюю и длительную историю, причем события, действия и отношения, связанные с правым и левым в различных культурах, разделенных и пространством, и временем, очень похожи. Как правило, в различных культурах положительные качества соотносились с правым, отрицательные – с левым. Возможно, это просто одно из проявлений отношения к правому – левому как противоположностям разных культур. Откроем, например, Библию. Противопоставление правого – левого находим в Евангелии от Матвея (глава 25: 31-34, 41, 46):
«Когда же придет Сын Человеческий во славе своей и все святые Ангелы с Ним, тогда сядет на престоле славы Своей, и соберутся перед Ним все народы, и отделит одних от других, как пастырь отделяет овец от козлов, и поставит овец по правую Свою сторону, а козлов – по левую. Тогда скажет Царь тем, которые по правую сторону Его: придите, благословенные Отца Моего, наследуйте Царство, уготованное вам от создания мира… Тогда скажет и тем, которые по левую сторону: идите от Меня, проклятые, в огонь вечный, уготованный Диаволу и ангелам его… И пойдут сии в муку вечную. А праведники в жизнь вечную…»
Существует представление о том, что именно картина страшного суда повинна в закреплении предубеждения против леворукости, в формировании негативного отношения к левше как человеку негодному, не принятому Господом, однако это весьма спорно. Но в древности люди еще не знали, что правой рукой заведует левое полушарие, а левой – правое. Таким образом получается (если исходить из тех же сомнительных постулатов), что именно левши и есть истинные праведники по рождению, так как именно их мозг устроен самым что ни на есть правильным образом. Более того, в библейском тексте есть и упоминание о ловкости, умелости левшей войска Вениамина, в котором было всего 26700 воинов, и в этом войске «…из всего нарда сего было семьсот человек отборных, которые были левши, и все сии, бросая из пращи камни в волос, не бросали мимо». (Книга Судей, глава 20:16). Можно посчитать долю леворуких в этом войске, она составляет всего 2,4%, но следует учесть, что воины отбирались по очень жестким критериям.
Существуют различные представления о возникновении того предрассудка. Одно из них – предположение американского ученого К. Сагана. По его мнению, левая рука
6
могла считаться «нечистой» из-за того, что использовалась для гигиенических процедур, а использование только правой руки для еды, приветствий в какой-то мере предохраняло людей от распространения болезней, снимало неприятные ассоциации, связанные с актами выделения. Впрочем, это только предположение.
Древность происхождения этого предрассудка достаточно убедительно подтверждает лингвистический анализ. Во многих языках слово «левый» является не только синонимом слов «неловкий», «неуклюжий», но и «неискренний», «разбитый», «зловещий», то есть слов, имеющих, как правило, отрицательное значение. Так, в английском языке «правый» означает «прямой», «правильный», «честный», а «левый» - «слабый», «неверный». Left-handed (леворукий) кроме своего непосредственного значения означает также «неуклюжий», «неумелый», «уклончивый», «скрытный», «лживый», «подлый» и даже «злобный интриган». Во французском языке слово gauche (левый) также означает еще и «неловкий», «неуклюжий», «нескладный», «нечестный». Итальянское mancino имеет не только прямое значение – «левый», но и «утомленный», «дефектный», «испорченный», «лживый». Испанское zurdo значит «левый», а zurdas - «ложный путь». No ser zurdo означает «быть очень умным», а буквально – «не быть леворуким». Link по-немецки означает «левый», а производное linkisch – «неловкий» и т. д.
Это предубеждение прошло через века и не изжито до сих пор. И сегодня мусульмане считают оскорблением, если им протягивают при встрече левую руку или подают левой рукой деньги, подарок. Они считают ее «нечистой». Так же относятся к левой руке представители одной из народностей Нигерии – йоруба, которым категорически запрещено что-либо брать или передавать левой рукой. Это жестокое оскорбление и преднамеренная демонстрация неуважения к человеку. Йоруба называют левую руку «ово оси» - «негодной», а во многих районах, где живут представители этой народности, левшей вообще считают «ненормальными» людьми. Не исчезают и попытки доказать, что у леворуких есть масса особенностей, свидетельствующих о более низком уровне их способностей, интеллекта, более низких адаптивных возможностях и т. п. В исследованиях канадских ученых последних лет предпринимаются попытки доказать, что левши имеют более низкую продолжительность жизни. Причем считается, что одна из причин более короткой жизни левшей – несчастные случаи, увечья. Действительно, и автомобили, и всевозможные инструменты в основном предназначены для праворуких. Например, исследование, проведенное в Британской Колумбии, показало, что левши чаще
7
наносят себе раны, водители-левши в два раза чаще попадают в аварии. Однако специалисты Гарвардского университета сочли эти данные преждевременными. «С подобными заключениями нужно быть очень осторожными, - считает профессор А. Галабурда. – Они лишь затрудняют жизнь левшам. Чтобы выступать с такими данными, нужно обследовать тысячи людей. Все зависит от конкретной личности».
Негативное отношение к левшам в нашей стране также имеет длительную историю. Больше семидесяти лет назад в 1924году в журнале «Русская клиника» была опубликована статья доктора А. А. Капустина о детях, проходивших неврологическое обследование. Среди них оказалось всего 0,7% левшей, но у большей части из них доктор Капустин отметил нарушения в развитии. Однако вывод, который он сделал, звучал просто как приговор левшам: «Дети-левши в своем большинстве являются дегенератами, отягченными грубыми клеймами вырождения и слабо одаренными». Еще несколькими годами раньше к подобным выводам пришли некоторые психиатры мира. Так, по мнению итальянского психиатра и криминалиста Ч. Ломброзо, леворукости сопутствует склонность к преступлениям. Е. Штиер в 1911 году писал о левшах, как о вымирающей дефектной части населения, которая практически не способна на какие-то достижения в социальной сфере. В 1920 году Г. Гордон, исследовав несколько пар близнецов, один из которых левша, а другой правша, пришел к следующему выводу: «Левши более нервны, меньше ростом, отстают в развитии».
Ситуация коренным образом изменилась лишь в последние два-три десятилетия XX века. Но к сожалению, и сейчас бытует представления о связи между леворукостью и более низкими умственными способностями людей, несмотря на то, что специальные психофизиологические исследования не дают для этого никаких оснований. Действительно, существуют данные о большом проценте леворуких среди умственно отсталых детей, среди детей с трудностями обучения письму и чтению, но во многих случаях сама леворукость является результатом патологии в развитии мозга, как и умственная отсталость и трудности в обучении, а вовсе не причиной этих нарушений. То есть и у леворукости, и у сниженных интеллектуальных способностей может быть одна причина – патология развития мозга.
С подобными взглядами на леворукость и таким отношением к левшам мы сталкиваемся не так уж и редко. Отчего это происходит? От нашего всеобщего
8
нетерпения к иному, не такому как все? От желания, чтобы ребенок ничем не отличался от «обычных детей» и был «как все»? Или это отголоски представлений доктора Капустина и его предшественников? Вероятно, и то и другое имеет место, но все же решающим, на мой взгляд, является незнание, непонимание биологических механизмов леворукости, а главное – неприятие многообразия индивидуальных различий детей, разнообразия их способностей, склонностей, различия реакций при действии одних и тех же факторов, неспособность и нежелание принять эти индивидуальные особенности как данность, которую не нужно и нельзя переделывать, изменять по своему желанию.
Но существуют данные, и их тоже не мало, что здоровые (психически) левши могут обладать блестящими умственными способностями. Доктору Капустину и многим другим, считающим, что леворукость и низкие умственные способности, невысокий уровень одаренности, ущербность взаимосвязаны, легко возразить, сославшись на имена известных всем леворуких людей – Александра Македонского и Наполеона, Леонардо да Винчи и Джеймса Клерка Максвелла, И. П. Павлова и В. И. Даля, Чарли Чаплина и Пола Маккартни, Джорджа Буша и Билла Клинтона, многих выдающихся спортсменов, которые показывают, что никакой вид деятельности не закрыт для левшей и они способны добиваться в своем деле больших результатов.
9
1.2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЛЕВОРУКОСТИ.
Мнения ученых о том, как и почему возникает леворукость, не только различны, но и противоречивы. Несмотря на значительное число работ, посвященных этой проблеме, нельзя сказать, что она полностью изучена и что есть четкие, доказательные подтверждения какой-либо одной гипотезы. Среди них есть курьезные и серьезные, никогда и никем не доказанные предположения и доказанные многолетними исследованиями.
По-видимому, это может служить доказательством возможности существования различных причин, приводящих к леворукости.
Естественно, что в теориях происхождения леворукости за основу принимаются не только различные факторы: социокультурные, патологические, генетические, но и их комплексное сочетание.
Многие гипотезы прошлого века объясняют преимущественное владение правой рукой, а леворукость рассматривают как исключение.
Согласно одной из таких гипотез, праворукость объясняется асимметричным расположением внутренних органов, которые смещают центр тяжести тела вправо. Необходимый упор на левую ногу делает более свободной правую руку, она тренируется, мышцы ее становятся более развитыми, движения – точными.
Еще более популярной была так называемая теория щита и меча, по которой щит во время сражений должен защищать сердце и поэтому воин держит щит левой (пассивной) рукой, а оружие держит свободной правой рукой. Многовековая тренировка правой руки в бесчисленных сражениях и определила ее преимущественное использование.
Конечно, сейчас можно улыбнуться наивности, бездоказательности и противоречивости этих гипотез, однако пока не стоит полностью перечеркивать возможность влияния различных факторов внешней среды на формирование леворукости.
Многие исследователи выделяют социальные факторы и прежде всего условия воспитания как причину возникновения леворукости, апеллируя при этом к Платону, который считал: «Руками своими пользуемся мы как калеки, и покалечила нас глупость матерей и нянек; равновесие, которое природа соблюдает, создавая наши конечности, мы разрушаем скверной привычкой».
10
Одной из первых теорий возникновения леворукости была социальная теория английского ученого С. Джексона, считавшего леворукость результатом привычки, влияния социальных условий среды (почти теория щита и меча!). Однако Джексон не считал, что такая «натренированная» привычка работать левой рукой передается из поколения в поколение.