Особенности защитно–совладающего поведения у юношей с расстройствами личности возбудимого типа

     Использование механизма защиты «компенсация»  также выявило взаимозависимости. Выявлены положительные связи с избеганием (r_xy = 0,39; p < 0,05), физической агрессией (r_xy = 0,36; p < 0,05), вербальной агрессией (r_xy = 0,54; p < 0,01), чувством вины (r_xy = 0,44; p < 0,05); отрицательные взаимосвязи с уровнем социальной фрустрированности (r_xy = – 0,42; p < 0,05) и обидой (r_xy = – 0,49; p < 0,01). Известно, что механизм «компенсация» – онтогенетически самый поздний и когнитивно сложный. Две выявленные отрицательные взаимосвязи компенсации (с уровнем социальной фрустрированости и обидой) свидетельствуют, с одной стороны, о ее адаптивном значении для личности. Вместе с тем компенсация каких-либо действий происходит путем переноса энергии в агрессивном плане, путем использования физической агрессии, силы, оскорблений, ссор, может приводить к формированию чувства вины и т.п., что не может не отражаться как на самой личности, так и на окружающих людях, значимых других.

     «Проекция»  – выявлены связи с самоконтролем (r_xy = – 0,39; p < 0,05), раздражительностью (r_xy = – 0,45; p < 0,01), подозрительностью (r_xy = – 0,39; p < 0,01). Анализ корреляционных связей проекции демонстрирует отрицательную зависимость как между самоконтролем, так и с показателями агрессии: подозрительностью и раздражительностью. Это свидетельствует о том, что чем более часто в ситуациях повседневного общения и взаимодействия с другими людьми происходит перенос неприятных мыслей и стремлений «во вне», тем в меньшей степени личность с расстройствами личности возбудимого круга контролирует свои действия и поведение. Такая же отрицательная взаимосвязь обнаружена и при использовании замещения, при котором происходит разрядка, перенос энергии, вызванной нереализуемой потребностью, недостижимой целью.

     Большое количество взаимосвязей отмечено при  использовании механизма психологической  защиты «интеллектуализация». Обнаружены связи с конфронтацией (r_xy = 0,55; p < 0,01), принятием ответственности (r_xy = 0,49; p < 0,01), уровнем социальной фрустрированности (r_xy = 0,47; p < 0,01), физической агрессией (r_xy = 0,54; p < 0,01), косвенной агрессией (r_xy = 0,65; p < 0,001), обидой (r_xy = 0,46; p < 0,01), чувством вины (r_xy = 0,42; p < 0,05). Необходимо отметить, что стратегия конфронтации предполагает попытки разрешения проблемы за счет не всегда целенаправленной поведенческой активности, осуществления конкретных действий, направленных либо на изменение ситуации, либо на отреагирование негативных эмоций в связи с возникшими трудностями. В этом смысле за счет использования интеллектуализации, объяснения себе поступков своих действий данный копинг разрешает эмоциональное напряжение. С ростом житейского опыта складывается определенная схема реагирования на постоянные внешние воздействия, при этом, оказываясь в ситуациях конфликта, возможно снижение значимости ситуации, а также причин, ее вызвавших, путем логических объяснений самому себе. Обращаясь к психодиагностической системе Келлермана – Плутчика, можно отметить определенную отчужденность от эмоций, стремление полагаться только на рассудок; при этом ярко выражено стремление к контролю над ситуацией путем использования базовой эмоции ожидания и антиципации.

     Стратегии совладания у юношей с расстройствами личности возбудимого круга также  выявили определенное количество корреляционных зависимостей с помощью коэффициента ранговой корреляции Спирмена. Отметим  их.

     Конфронтация  выявила связи с физической агрессией (r_xy = 0,61; p < 0,01) и с косвенной агрессией (r_xy = 0,53; p < 0,01). Как уже было отмечено выше, при выраженном предпочтении стратегии конфронтации могут наблюдаться импульсивность в поведении (в данном случае как с применением силы, физического воздействия, так и косвенного характера), трудности планирования действий, прогнозирования их результата, коррекции стратегии поведения, неоправданное упорство и упрямство. Данная взаимосвязь может рассматриваться как малоадаптивная.

     При использовании дистанциирования возможно применение физической агрессии (r_xy = 0,51; p < 0,01) и испытывание чувства вины (r_xy = 0,37; p < 0,05). Это указывает, что при попытках преодоления негативных переживаний в связи с проблемой за счет субъективного снижения ее значимости и степени эмоциональной вовлеченности в нее возможно как применение физической агрессии во взаимодействии со значимыми другими, так и испытывание чувства вины за совершенные деяния.

     Копинг-стратегия  «самоконтроль» имеет две достоверные связи: отрицательную - с вербальной агрессией (r_xy = – 0,51; p < 0,01) и положительную – с косвенной агрессией (r_xy = 0,49; p < 0,01). Как видно из анализа данных, при намеренном подавлении и сдерживании эмоций, возникающих в результате воздействия проблемной ситуации, различных факторов социальной среды возможно применение косвенной агрессии, направленной не прямо на человека, не на решение проблемной ситуации, а на «окольные» пути решения за счет неприятных шуток, сплетен и т.п.

     Поиск социальной поддержки как важный ресурс личности для совладания с  жизненными трудностями, имеет отрицательные  взаимосвязи с косвенной агрессией (r_xy = – 0,37; p < 0,05) и негативизмом (r_xy = – 0,43; p < 0,05). Обращение за помощью к значимым другим способствует решению проблемной ситуации и снижает выраженность косвенной агрессии и негативизма. Уместно подчеркнуть, что обращение за помощью к семье, друзьям, коллегам помогает снять эмоциональное напряжение, способствует решению проблем и, кроме того, помогает расширять контакты и способствует установлению новых социальных связей. В этом контексте интеграция людей различных социальных сетей прямым образом влияет на психическое здоровье и определенным образом формирует поведение. Необходимо отметить такой немаловажный фактор, как способность личности адекватно оценивать собственное психоэмоциональное состояние и на основании такой оценки своевременно обращаться за помощью к другим значимым людям тогда, когда это действительно необходимо. При таком подходе эффективность любой социальной поддержки будет давать максимальный эффект.

     Избегание имеет одну корреляционную связь  с раздражительностью (r_xy = 0,40; p < 0,05). Уход от решения проблемы, попытка преодоления личностью негативных переживаний за счет реагирования по типу уклонения способствует раздражительности в связи с накопившимся раздражением и невозможности разрешить проблемную ситуацию.

     При планировании решения проблемы выявлены связи с такими параметрами агрессивности, как раздражительность (r_xy = 0,69; p < 0,001) и с физической агрессией (r_xy = 0,36; p < 0,05). Решение проблемной ситуации личностями с расстройствами возбудимого круга может сопровождаться, как показывают результаты, раздражительностью и применением физической силы.

     Последний исследуемый показатель по копинг-стратегиям – стратегия совладания «положительная переоценка» – отмечает одну отрицательную достоверную взаимосвязь с чувством вины (r_xy = – 0,38; p < 0,05). Стратегия положительной переоценки предполагает попытки преодоления негативных переживаний из-за проблемы за счет ее положительного переосмысления и рассмотрения как стимула для личностного роста. Как видно, отрицательная взаимосвязь с чувством вины будет этому способствовать, следовательно, данная взаимосвязь имеет положительный характер для психической адаптации.

     В табл. 3 представлены корреляционные взаимосвязи исследуемых показателей в группе студентов.

     Таблица 3

Корреляционные  взаимосвязи по исследуемым  параметрам

в группе студентов (N=30)

Кф  – конфронтация, См – самоконтроль, ПСП – поиск социальной поддержки, ПО – положительная переоценка, ОИ – общая интернальность, ИЗ –  избегание, ПР – планирование решения  проблемы, УСФ – уровень социальной фрустрированности, ФА – физическая агрессия, ВА – вербальная агрессия, КА – косвенная агрессия, НГ – негативизм, РД – раздражительность, ПД – подозрительность, Об – обида, Чв – чувство вины. 

      Из  табл. 3 видно, что механизм защиты «отрицание»  положительно коррелирует с показателем  «конфронтационный копинг», «самоконтроль» и с «поиском социальной поддержки» на достоверных уровнях значимости (p < 0,05; p < 0,01). Это свидетельствует о том, что чем более личность отказывается признать существование тревожащих неприятностей, чем-то реальным, тем более она прилагает агрессивные усилия по изменению ситуации и тем более она ищет социальную поддержку со стороны значимого другого. В данном случае, по нашему мнению, применение механизма психологической защиты «отрицание» не вызывает дезадаптации, так как отказ от признания тревожащих неприятностей компенсируется агрессивным поведением, направленным на изменение ситуации и поиском социальной поддержки для соответствующих целей. Кроме того, адаптивный плюс отрицания заключается еще и в том, что при использовании данного механизма защиты снижается уровень косвенной агрессии в социальной среде.

      Показатель  «вытеснение» положительно коррелирует  с показателем «самоконтроль» при  уровне значимости p < 0,01 и имеет отрицательные взаимосвязи с положительной переоценкой и чувством вины (p < 0,05). Это свидетельствует о том, что чем более студент стремится избавиться от внутреннего конфликта с помощью исключения из сознания неприемлемого мотива или нежелательной информации, тем более он прилагает усилия по регулированию своих чувств и действий. Положительная сторона работы механизма «вытеснение» заключается и в низком уровне формирования чувства вины.

      Показатель  «компенсация» положительно коррелирует  с показателем «поиск социальной поддержки» при уровне значимости p < 0,05 и показателем «самоконтроль» при p < 0,01. Это значит, что чем более поведение личности проявляется в попытках найти подходящую замену реального или воображаемого недостатка, дефекта, нестерпимого чувства другим качеством, тем более она ориентируется на поиск социальной поддержки. Данная стратегия является конструктивной, так как является показателем доверия личности к значимым другим, стремлением решить свои проблемы с их возможной помощью. Положительная корреляционная связь этой стратегии с механизмом психологической защиты «компенсация» может свидетельствовать о том, что в ситуации внутреннего конфликта, субъективного ощущения своей неполноценности личность стремится найти понимание у членов семьи, коллег и, вероятно, этот ресурс поддерживает человека, помогает приобрести уверенность в себе. Дополнительным основанием для этого может также служить отрицательная взаимосвязь с показателем «обида», что, в свою очередь, также свидетельствует об адаптивной взаимосвязи данных параметров.

      Показатель  «замещение» отрицательно коррелирует с планированием решения проблемы, поиском социальной поддержки, конфронтацией и уровнем социальной фрустрированности. Это свидетельствует о том, что чем более человек переносит действие с недоступного объекта на доступный, разряжает напряжение, созданное нереализуемой потребностью, недостижимой целью, тем менее он прилагает целенаправленные усилия по изменению ситуации, включающие аналитический подход к проблеме, не обращается за помощью к тем, кто мог бы помочь разрешить эту проблему и не прилагает усилий по агрессивному изменению ситуации.

      Показатель  «интеллектуализация» положительно коррелирует  с показателем «конфронтационный  копинг» и «положительная переоценка». Это говорит о том, что чем  более личность приписывает логические и благовидные основания поведению, мотивы которого неприемлемы, как оправдание перед другими или перед самим собой своей несостоятельности, тем более он прилагает агрессивные усилия по изменению ситуации и старается переоценить сложившуюся ситуацию. Механизм психологической защиты «интеллектуализация» в рассматриваемом случае также служит для адаптации личности студента в окружающей социальной среде, так как позволяет сконцентрировать всю его агрессивную энергию на изменение ситуации. Помимо вышеописанных связей, также имеется положительная взаимосвязь интеллектуализации с уровнем социальной фрустрированности. Возможно, ввиду чрезмерного «объяснения» многих фактов реальности самому себе личность в большей степени открыта для фрустрирующих воздействий со стороны социума.

      Механизм  защиты «реактивное образование» положительно коррелирует с механизмом «поиск социальной поддержки». Это свидетельствует  о том, что чем больше личность трансформирует травмирующий мотив  в свою противоположность, посредством  чего она старается преодолеть собственные агрессивные чувства, тем более ее поведение ориентировано на достижение первоначальной цели с помощью других людей. Изменение направления мотива на противоположное в данном случае способствует поиску социальной поддержки, так как, возможно, блокирует агрессивные импульсы и не позволяет им проявляться, то есть механизм психологической защиты «реактивное образование» мы можем рассматривать как механизм, посредством которого человек адаптируется к окружающему миру за счет отказа от асоциального поведения. Отрицательная взаимосвязь с конфронтацией может быть лишним тому подтверждением.

      Стратегия «планирование решения проблемы»  имеет положительную связь с  вербальной агрессией, что можно  объяснить постоянным взаимодействием  с окружающими и необходимостью планировать свои действия. И, наоборот, при низком уровне вербальной агрессии личность активно использует положительную переоценку для придания определенных смыслов сложившейся проблемной ситуации.