Лекции по "Философии"

2. Биополе  человека (аура, плазменное тело, астральное  тело), существующее в виде материальной, энергетической, яйцеобразной оболочки вокруг тела человека примерно 220 см в высоту и 125 см в ширину.

3. Чувственность  человека (душа) представляет собой  не просто совокупность ощущений, восприятий и представлений, а сложных эмоций и чувств.

4. Мышление (разум) и речь как орудие  мышления и средство общения  (коммуникации) между людьми.

5. Социальность  как определенная система знаний, норм и ценностей, усвоение которой позволяет человеку функционировать в качестве полнокровного члена общества.

6. Способность  к труду — к целесообразной  деятельности.

7. Духовность (дух)— его отношения к окружающему  миру, другим людям и к самому себе.

Только  в совокупности, в системной целостности они дают всестороннюю характеристику ей.

§ 2. Взаимодействие природы  и человека. 

С завершением  процесса антропосоциогенеза на нашей  планете сложилось новое противоречие — между человеком (обществом) и природой.

Хотя  человек выделился из природы, он остается связанным с природой тысячами нитей. 1. Человек, как и всякий живой организм, зависит от общих условий природы (удовлетворения потребностей в пище, воде, воздухе, температурных границах и т. д.).

   2. Человек зависит от местных,  локальных условий и особенностей  природы (особенностей климата,  наличия тех или иных естественных  ресурсов, особенностей флоры и  фауны и т. д.).

   3. Природа оказывает воздействие  на человеческий организм, программируя в нем определенные видовые признаки. Так, средняя продоложи-тельность жизни человека может составлять 80—90 лет.

   Природа оказывает на человека воздействия:

1. Природа дает человеку вещество, материальный субстрат для всех производимых продуктов и энергию для его преобразования.

2. Природа  влияет на общественное разделение  труда; на специфику как сельскохозяйственного,  так и в значительной мере  промышленного производства.

3.Природные  условия могут ускорять или  замедлять развитие общества.

4. Природные  ритмы, обусловленные сменой времен  года, дня и ночи, солнечной активностью и другими природными процессами оказывают существенное влияние как на биоритмику человеческого организма, циклы его активности, так и на формирование ритмов общественной жизни.

   5. В связи с бурным ростом  промышленного производства природа  приобрела для людей большое  оздоровительное значение.

Природа, таким образом, имеет огромное значение для человека, оказывает на него и общество самое многообразное  воздействие.

   Первый  этап представляет собой крайне незначительное воздействие человека на природу. Обусловлено  это низким уровнем развития общественного производства.Наступление второго этапа в историческом воздействии человека (общества) на природу связано с возникновением машинных орудий труда, основанного на них индустриального производства и со складыванием современного естествознания в XVII—XVIII веках.

   На  третьем этапе воздействия человека (общества) на природу приобрело не только по своим масштабам, но и по последствиям планетарный характер. В условиях перехода от экстенсивного воздействия человека на природу к интенсивному произошло нарушение саморегуляции биосферы; земная природная среда в целом уже не может восстанавливать свои ресурсы и сохранять динамическое равновесие.

§ 3. Современная экологическая  проблема и перспективы  ее решения. 

Человечество, взаимодействуя с природой как единый вид, превратилось в главный фактор, определяющий эволюцию природы на Земле. Экологический кризис —это глобальный процесс неблагоприятных изменений естественных условий существования живых организмов и биосферы в целом.

Экологический кризис сложился стихийно в ходе целесообразной деятельности людей, направленной на удовлетворение их растущих потребностей. Ему присущи такие недостатки:

1. Господство  в индустриальном производстве  механической технологии, не ориентированной на глубокую переработку природного и вторичного сырья.

2. Отсутствие до последнего времени естественных наук, изучающих природу как единую, целостно функционирующую систему.

3. Неглубокое  знание закономерностей общественного  развития.

4. Стихийность  развития социальных систем, присущих  индустриальной цивилизации. 

5. Отчужденное  положение человека в индустриальном  обществе, которое порождается в  сфере производства.

Экологический кризис проявляется в загрязнении  гидросферы, атмосферы, в разрушении литосферы, в радиационном и тепловом загрязнении, в уничтожении некоторых видов растений и животных. В. И. Вернадским выделил— ноосферу. Ноосфера — это преобразованная в интересах человека природа.

Переход от биосферы к ноосфере требует создания, новых взаимоотношений человека с природой . На пути преодоления  экологического кризиса и построения ноосферы человечеству придется столкнуться с рядом  проблем.

Во-первых, проблема создания общепланетарной  научно-технической политики и разделения ресурсов. Во-вторых, технико-технологическая проблема, связанная с созданием материале- и энергосберегающей высокопроизводительной техники, третья —политико-правовая проблема. 0на связана с демократизацией общества и законодательным обеспечением прав и свобод каждого индивида.

Глава 8. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА СПЕЦИФИЧЕСКИЙ СПОСОБ ЕГО СУЩЕСТВОВАНИЯ.

§ 1. Понятие и структура  человеческой деятельности. 

Человек может существовать только посредством  деятельности. Деятельность — это необходимый способ существования и развития человека.

Однако  господствующее, определяющее положение  в деятельности человека занимают осознанное целеполагание и социальность, предполагающая кооперацию и координацию людей, их взаимодействие.

   Деятельность  человека имеет диалектически противоречивый характер. Двумя противоположными сторонами ее выступают изменчивость и устойчивость, деяние и покой, делание и ничегонеделание, работа и отдых.

Главное назначение деятельности — обеспечение  существования человека: поддержание его жизни, удовлетворение всех его потребностей, развитие задатков и способностей и т. д. Поэтому в своей основе человеческая деятельность предполагает разделение действующего лица — субъекта и предмета действия — объекта.

Человеческая  деятельность выступает как целостная  система необходимых элементов, действий и операций. Структура человеческой деятельности представляет собой ряд связанных между собой, сложно взаимодействующих элементов. Элементы эти таковы:

1. Субъект  как действующая сила, носитель  активности. Исходным, первичным субъектом  деятельности является отдельный  человек — индивид. Однако в качестве субъектов человеческой деятельности выступают и различные объединения людей.

2. Причиной, порождающей деятельность, является  потребность. Она представляет  собой не только источник, но  и объективную основу всех  многообразных форм человеческой  деятельности.

3. Первоначальной  конкретизацией потребности на  пути ее удовлетворения выступает интерес. Интерес объективно обусловлен потребностью, но в нем возникает и субъективная сторона, связанная с осознанием потребности, с осознанием субъектом самого себя и своего места в обществе, с осознанием внешних условий (природных и общественных), которые содержат разные возможности и пути удовлетворения потребности.

4. Мотив  как необходимый элемент человеческой  деятельности возникает тогда, когда субъект, оценив свои интересы, имеющиеся возможности их удовлетворения, соотношение своих интересов с интересами других субъектов, делает выбор. Мотив —это конкретная причина, непосредственно определяющая направление и основные формы человеческой деятельности

5. Мотив  конкретизируется в цели. Формулирование  цели означает вместе с тем  завершение процесса конкретизации  побудителей деятельности вообще. Цель представляет собой итог действия стимуляторов человеческой деятельности. Цель —это предвосхищение в мышлении результата деятельности, путей и средств его достижения.

6. Необходимым  элементом реализации цели и  всей человеческой деятельности  являются средства, с помощью  которых человек воздействует на объект. Средства человеческой деятельности —это совокупность материальных и (или) духовных факторов, которые субъект использует в качестве посредника, проводника его воздействий на объект

   7. Объектом человеческой деятельности  является то, что противостоит субъекту и подвергается преобразующему воздействию. Объектом выступает та часть объективной реальности, которая находится во взаимодействии с субъектом.

   8. Завершается цикл человеческой  деятельности результатом. Результат  есть адекватно реализованная цель.  

   § 2. Биологическое  и социальное в  человеческой деятельности 

Всякое  социальное возникает на основе биологического и в то же время существенно  отличается от него двойственностью  своей природы. Социальное образование (предмет, процесс, явление) обладает социальными качествами двух порядков: 1) предметными, функциональными качествами, делающими вещи потребительными ценностями; 2) системными качествами, которые в предметах не материализуются .

Вместе  с тем биологическое в человеке существенно отличается от биологического в природе. Биологическое в человеке есть результат длительного процесса антропосоциогенеза, в ходе которого животные биологические качества, диалектически  противоречиво взаимодействуя с  социальными, превратились в человеческие биологические качества.

В зависимости  от субъекта человеческой деятельности выделяются три уровня существования  противоречия между биологическим  и социальным: глобальный (взаимодействия человечества с природой), надындивидуальный (деятельность различных социальных групп) и индивидуальный.

На  наиболее общем —глобальном —уровне  взаимодействие биологического (природы) и социального (человечества) зависит от конкретно-исторического этапа развития данного противоречия. Биологическое, занимая важное место в жизнедеятельности человека, выступает в более разнообразных формах, чем на предыдущем уровне:

1. Биологическое лежит в основе, так называемых, жизненных потребностей человека, т. е. обеспечивающих его существование как живого организма; в пище, одежде, жилище.

2. Биологически  обусловлена степень одаренности  разных людей в различных видах  деятельности.

3. Биологическую  обусловленность имеют многие  черты человеческой психики: темперамент как характеристика нервной системы; возрастные, половые и индивидуальные свойства психики;

4. Биологически  запрограммирована последовательность  в развитии человеческого организма и продолжительность его основных этапов (детства, юности, молодости, зрелости, старости); расовая и половая дифференциация; возраст, в котором женщины могут рожать детей.

5. Наконец,  по биологическим (физиологическим)  законам функционируют все системы человеческого организма.

Социальное  в индивиде — это все то, что  возникло в нем в процессе антропосогаюгенеза. Социальное в человеке есть результат воздействия на него общества в его историческом развитии.