Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Марта 2012 в 18:40, контрольная работа
Игра, несомненно, является ведущим видом деятельности дошкольника. Именно через игру ребёнок познаёт мир, готовится к взрослой жизни. Одновременно, игра является основой творческого развития ребёнка, развития умения соотнесения творческих навыков и реальной жизни. В игре находят выражение основные потребности ребенка-дошкольника. Прежде всего, как уже говорилось выше, ребенку свойственно стремление к самостоятельности, активному участию в жизни взрослых. В игре ребенок берет на себя роль, стремясь подражать тем взрослым, образы которых сохранились в его опыте. Играя, ребенок действует самостоятельно, свободно выражая свои желания, представления, чувства. Справедливы слова Н. К. Крупской об игре как «серьезной форме учения».
Чу-чу-чу – никогда я не кричу.
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ФИЗМИНУТКИ
Тема: « Кто я. Образ себя! »
Мы считали и устали
Дружно сели, тихо встали
Ножками топали (1-2-3)
Ручками хлопали
И еще потопали
И еще похлопали
Сели, встали, встали, сели
И друг друга не задели
Мы немножко отдохнем
И опять считать начнем.
***
Девочки и мальчики (руки на пояс)
Прыгают как мячики (ритмичные прыжки)
Ножками топают (топанье ногами)
Ручками хлопают (хлопки в ладоши)
Глазками моргают (руки на пояс и ритмичное зажмуривание глаз)
После отдыхают (руки вниз)
«Две сестрицы»
Две сестрицы – две руки
Рубят, строят, роют,
Дружно полют сорняки,
И друг дружку моют.
Месят тесто две руки –
Левая и правая
Воду моря и реки
Загребают, плавая.
***
«Утром»
Просыпаясь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю зарядку (упражнения под музыку)
Мы загораем
Мы прекрасно заграем!
Выше ноги поднимаем!
Держим, держим, напрягаем.
Понемногу опускаем
Ноги не напряжены,
А расслаблены!
***
«Мы тоже можем так»
Смотри, смотри, который час
Тик-так, тик-так, тик-так
Налево - раз, направо- раз
Мы тоже можем так!
Чтоб стать похожим на орла и запугать собак
Петух расправил два крыла… Мы тоже можем так!
Пастух в лесу трубит в рожок- пугается русак
Сейчас он сделает прыжок…Мы тоже можем так!
Идет медведь, шумит в кустах
Спускается в овраг…
На двух ногах, на двух руках…Мы тоже можем так!
Конь через мост идет шажком…Мы тоже можем так!
Теперь пора и отдохнуть, Устали как никак.
Поесть, попить и снова в путь…Мы тоже можем так!
«Я и ты»
Я иду , и ты идешь - раз, два, три!
Я пою и ты поешь- раз, два, три!
Мы идем и поем- раз, два, три
Очень дружно мы живем- раз, два, три.
Я тетрадочку открою и как надо положу.
Я от вас скрывать не стану: ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.
Тема: «Дружные ребята!»
«Будь здоров!»
Мы считали и устали,
Дружно все мы тихо встали.
Ручками похлопали –раз – два - три!
Ножками потопали –раз – два - три!
Выше руки! Шире плечи!
Раз, два, три – дыши ровней!
Ручками похлопали –раз, два, три!
Ножками потопали – раз, два, три!
***
«Клоуны»
Клоун рыжий, клоун белый
Клоун трус и клоун смелый
Клоун Бом и клоун Бим –
Клоун может быть любим.
На проделки их глазея, мы кричим: «Вот это да!»
Только клоуна злодея
Не бывает никогда!
Солнце глянуло в кроватку,
Раз, два, три, четыре, пять
Все мы делаем зарядку
Надо нам присесть и встать.
Руки вытянуть пошире
Раз, два, три, четыре, пять
Наклониться- три, четыре
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку
Все мы делаем зарядку!
***
«Ленивая неделя»
В понедельник- мяч гонял.
А во вторник- рисовал,
В среду- в парк пошел гулять.
А в четверг- в хоккей играть.
В пятницу- читал немножко,
А в субботу- бегал с кошкой…
В воскресенье- отдыхал-
Очень сильно я устал.
Тема: « Детский сад »
Детский сад у нас хорош
Лучше сада не найдешь!
С другом весело играем
И друг друга догоняем!
Раз, два, не зевай
Друга быстро догоняй!
***
« Мы »
Мы становимся все выше
Достаем руками крыши,
На два счета – поднялись,
Три четыре – руки вниз.
***
« Утро »
Просыпаясь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю зарядку
Мы прекрасно загораем!
Выше ноги поднимаем!
Держим, держим, напрягаем.
Понемногу опускаем
Ноги не напряжены,
А расслаблены!
***
« Делай как я! »
Я иду, и ты идешь, 1,2,3
Я пою, и ты поешь, 1,2,3
Мы идем, и мы поем, 1,2,3
Очень дружно мы живем, 1,2,3.
***
« Раз, два, три! »
Раз, два, три!
Раз, два, три!
Сели и привстали.
Раз, два, три!
Раз, два, три!
Ноги крепче стали.
Вот так, вот так!
Сели и привстали.
Малыши, малыши-
Дружные ребятки.
Малыши, малыши
Сделали зарядку.
***
«Отдохни»
Раз, два – выше голова,
Три, четыре – руки шире.
Пять, шесть – тихо сесть.
Посидим и отойдем,
А потом опять начнем.
***
«Часы»
Тик-так, тик-так
Все часы идут вот так.
Тик-так, тик-так.
Смотри, скорей, который час
Тик-так, тик-так, тик-так
Налево- раз, направо- раз
Мы тоже можем так.
Тик-так, тик-так.
Тема: « Фрукты ».
« Вот так яблоко! »
Вот так яблоко!
Оно-
Соку сладкого полно. (руки на пояс)
Руки протяните,
Яблоко сорвите.
Стал ветер веточку качать (качаем вверху руками)
Трудно яблоко достать. (подтянулись)
Подпрыгну руку протяну, (подпрыгнули)
И быстро яблоко сорву! (хлопок ладоши над головой)
Вот так яблоко!
Оно-
Соку сладкого полно. (руки на пояс).
«Апельсин»
Желтый, круглый, ты откуда? (руки на поясе, наклоны туловища влево - вправо)
Прямо с солнечного юга. (руки в стороны на пояс).
Сам на солнышко похож
Можешь съесть меня, но только (прыжки на месте)
Раздели сперва на дольки. (хлопки в ладоши)
Как ты меня назовешь?
***
«Апельсин»
Мы делили апельсин. (дети показывают апельсин- пальцы полусогнуты, словно в руках мяч)
Много нас, а он один. (ладонь сначала раскрыта, затем пальцы сжимаются в кулак, прямым остается только
Эта долька- для ежа, (ладоши сжаты в кулак, начиная с большого пальца, дети начинают раскрывать кулаки, Эта долька- для стрижа, на каждую фразу по пальцу)
Эта долька- для утят,
Эта долька- для котят,
Эта долька- для бобра.
А для волка… кожура.
Он сердит на нас- беда (дети раскрывают и закрывают ладонь, снимая пальцы в кулак на каждое слово разбегайтесь кто куда. последних двух фраз)
«Сливы»
Палец толстый и большой
В сад за сливами пошел.
Указательный с порога
Указал ему дорогу.
Средний палец – самый меткий, (средним пальцем имитируют сбивание слив с ветки)
Он сбивает сливы с ветки.
«Вот так яблоко!»
Руку протяните, яблоко сорвите!
Стал ветер веточку качать,
И трудно яблоко достать.
Подпрыгну, руку протяну
И быстро яблоко сорву!
Тема: « Овощи »
«Заготавливаем капусту»
Руками имитируем
- Мы капусту рубим, рубим! (прямыми, напряженными ладонями имитируем движения топора: вверх-вниз)
- Мы капусту режем, режем! (энергичные движения прямыми ладонями вперед – назад)
- Мы капусту солим, солим! (пальцы собраны «щепотью», «солим капусту»)
-Мы капусту жмем, жмем! (энергично сжимаем пальцы в кулаки то одновременно на двух руках, то
-Мы морковку трем, трем! (пальцы одной руки сжаты в кулак и совершают ритмичные движения вверх- вниз по ладони другой руки. Затем меняем руки)
«Овощи»
У Лариски - две редиски, (разгибаем пальцы из кулачка, начиная с большого)
У Алешки - две картошки.
У Сережки- сорванца-
Два зеленых огурца.
А у Вовки - две морковки,
Да еще у Петьки-
Две хвостатых редьки.
Тема: «Деревья, осень»
« Листочки»
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
«Листопад»
Листья осенние тихо кружатся (кружатся, руки в стороны)
Листья нам под ноги тихо ложатся (присели)
И под ногами шуршат, шелестят, (руки вправо-влево)
Будто опять закружиться хотят. (кружатся)
«Ветер»
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо
Ветер тише, тише, тише.
«Ветер тихо клен качает»
Ветер тихо клен качает,
Вправо, влево наклоняет:
Раз наклон и два- наклон,
Зашумел листвою клен.
«Деревья»
И.п.: Расположить кисти рук перед собой, ладонями к себе. Пальцы разведены в стороны и напряжены. После выполнения упражнения встряхнуть кисти рук.
В поле дерево стоит,
Ветер ветки шевелит.
Дует ветер нам в
лицо,
Закачалось деревцо!
Тема: « Цветы»
Наши нежные цветки распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки.
Тихо засыпают,
Головой качают
Тема: «Грибы. Осень»
«Дождик»
Капля раз, капля два,
Капля медленно сперва
Кап, кап, кап, кап.
Стали капли поспевать
Капля каплю догонять.
Зонтик над собой раскроем
От дождя себя укроем.
***
«Дождь»
Приплыли тучи дождевые:
-Лей, дождик, лей!
Дождинки пляшут, как живые:
-Пей, рожь, пей!
И рожь, склоняясь к земле зеленой,
Пьет, пьет, пьет.
А теплый дождь неугомонный
Льет, льет, льет!
***
«Гриб»
Влас с корзинкой в лес пошел (ритмичная спокойная ходьба друг за другом по
Всю полянку обошел
К старой елке подошел
И огромный гриб нашел. (взявшись за руки, делают широкий круг)
«Мы в лес пойдем»
Мы в лес пойдем
Грибов найдем
Детей мы громко позовем- ау, ау, ау. (громко)
Никто не отзывается
Лишь эхо откликается
Ау- ау- ау.
***
«Грибы»
Утром дети в лес пошли
И в лесу грибы нашли
Наклонялись, собирали
По дороге растеряли.
Мама дальше всех пошла (ритмичная ходьба на месте)
Больше всех грибов нашла
Раз- грибок, два- грибок, три- грибок. (правой рукой и левой имитация складывания)