Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Марта 2012 в 18:40, контрольная работа
Игра, несомненно, является ведущим видом деятельности дошкольника. Именно через игру ребёнок познаёт мир, готовится к взрослой жизни. Одновременно, игра является основой творческого развития ребёнка, развития умения соотнесения творческих навыков и реальной жизни. В игре находят выражение основные потребности ребенка-дошкольника. Прежде всего, как уже говорилось выше, ребенку свойственно стремление к самостоятельности, активному участию в жизни взрослых. В игре ребенок берет на себя роль, стремясь подражать тем взрослым, образы которых сохранились в его опыте. Играя, ребенок действует самостоятельно, свободно выражая свои желания, представления, чувства. Справедливы слова Н. К. Крупской об игре как «серьезной форме учения».
7. Ефименкова Л.Н. «Формирование речи у дошкольников» ,М. ,Просвещение ,1981 г.
8. Филичева Т.Б., А.В.Соболева. «Развитие речи дошкольника», изд. «АРДЛТД», 1996 г.
9. Коваленко В.В., С.В.Коваленко. «Развитие связной речи» , изд. «Гном и Д», 2002 г.
ПРИЛОЖЕНИЕ
ФОНЕТИЧЕСКИЕ ЗАРЯДКИ.
В нашей деревне, у самого поля
Живет одинокая бабушка Оля.
А с ней живет бык, здоровенный как слон
Встречая прохожих мычит громко он: М----------
Коль кто-то чужой заберется во двор,
Тогда на него зарычит пес Трезор: Р---------------
Ещё у бабуси живет серый гусь,
Известный в деревне тихоня и трус.
Однажды комар в его дом залетел,
И тихо над ухом его зазвенел: З-------------
Чего тут бояться, комар не медведь,
Но гусь на комарика начал шипеть: Ш--------------
Когда по утру мимо шмель пролетит,
И «Здравствуй» над ухом его прожужжит: Ж------------
То гусь от испуга на землю ложится.
Хоть шмель очень мал, всё равно гусь боится.
Вчера гусь с бабулей гулял на лугу,
И вдруг самолета услышал он гул: Л-------------------
Он тут же к бабуле на ручки собрался,
И к ней от испуг всем телом прижался.
Пришлось ей домой идти с гусем подмышкой,
Лишь ветер смеялся над этим трусишкой: В-----------------
Песенки – «чудесенки»
Свисток раздался строгий – «ССС…»
Шипит сердито шина – «ШШШ…».
Комар над ухом всё звенит – «ЗЗЗ…»,
Пчела над лугом всё жужжит – «ЖЖЖ…».
Воркуют голуби – «ГРУ – ГРУ»,
Трубит слонёнок – «ТУ – РУ – РУ».
Синичка тенькает – «ТЕНЬ – ТЕНЬ»,
А балалайка – «ТРЕНДИ – БРЕНЬ».
Ручей журчит - «ДИНЬ – ДИНЬ, ДИНЬ – ДИНЬ»,
Звенит будильник - «ДЗЫНЬ – ДЗЫНЬ – ДЗЫНЬ».
Труба трубит - «ТУ – РУ – РУ – РУ»,
А дрель жужжит – «ЖУ – ЖУ, ЖУ – ЖУ».
Лягушка квакает – «КВА – КВА»,
Ревет осёл – «ИА – ИА».
Овечка блеет - «БЕ – БЕ – БЕ»,
Мекает коза – «МЕ – МЕ».
Пароход гудит – «ЛУ – ЛУ»,
Воет волк в лесу – «У-У-УУУ».
Паровоз пыхтит – «ЧУХ – ЧУХ»,
Молоток стучит – «ТУК – ТУК».
Ёжик фыркает – «ФЫР – ФЫР»,
Мотор заводится – « ДЫР – ДЫР».
Малыш лопочет – «УА – УА»,
Гусь во дворе гогочет – «ГА – ГА, ГА – ГА».
Кукует на суку кукушка – «КУ – КУ, КУ – КУ»,
Коровушка мычит – «МУ – МУ, МУ – МУ».
Дождик капает – «КАП – КАП»,
Ворона каркает – «КАР – КАР».
Дверь в сарае – «СКРИП – СКРИП»,
А снежок – «ХРЫП – ХРЫП».
Зовёт Петрушка всех друзей – «ЭЙ-ЭЙ»,
Кричат болельщики – «БЕЙ – БЕЙ!».
У бабушки болит спина – « АЙ – АЙ»,
Света просит маму – « ДАЙ – ДАЙ».
Булькает вода – « БУЛЬ – БУЛЬ»,
Мама кур зовёт – « ГУЛЬ – ГУЛЬ».
Тикают часы – « ТИК – ТАК»,
Эхо повторяет – « ТАК – ТАК».
Доброе утро!
Просыпайся, утёнок,
- КРЯ-КРЯ-КРЯ
Просыпайся , гусёнок,
- ГА – ГА – ГА
Просыпайся, цыплёнок,
- ПИ – ПИ – ПИ
Логопед: и индюшонок
- БЛ – БЛ – БЛ
Просыпайся, телёнок,
- МУ – МУ – МУ,
Просыпайся, козлёнок,
- МЕ – МЕ – МЕ,
Просыпайся, котёнок,
- МЯУ – МЯУ
И жеребёнок,
- ИГО – ГО.
Просыпайся, Каркуша,
- КАР – КАР – КАР,
Просыпайся, Тигруша,
- Р –Р – Р,
Просыпайтесь, зверята и мои ребята!
- ДОБРОЕ УТРО!
Солнышко встало.
Из-за леса солнышко встало
- Всем доброе утро! – сказало.
Доброе утро, славный цыплёнок!
- ПИ – ПИ – ПИ.
И тебе, малышка-утёнок!
- КРЯ – КРЯ – КРЯ.
Здравствуй, и ты, важный гусёнок!
- ГА – ГА – ГА.
И чумазый поросёнок!
- ХРЮ – ХРЮ – ХРЮ.
Шлю я привет, тебе, милый телёнок!
- МУ – МУ – МУ.
И тебе, колючий, ежонок!
- ПЫХ – ПЫХ.
Приветствую вас, жеребята!
- ИГО – ГО.
И вас, непоседы, наши ребята!
- Привет.
Песню пропой нам скорей, петушок!
- КУ – КА – РЕ – КУ.
Стадо зови на луг, пастушок!
- ДУ – ДУ – ДУ.
Дятел, берись скорей за работу!
- ТУК – ТУК – ТУК.
У курочки много сегодня работы -
- КО – КО – КО.
Деревни проснитесь и города!
Доброе утро, детвора!
- Доброе утро!
Песенки-подружки.
В некотором царстве,
Звуко – государстве
Жили – не тужили,
С Язычком дружили:
Свистелочка - СССССС( Дети повторяют),
Звенелочка – ЗЗЗЗЗЗ,
Шипелочка – ШШШШШ,
Жужжалочка – ЖЖЖЖЖЖ.
Вопелочка – ААААА,
Ревелочка – УУУУУ,
Пищалочка – ИИИИИ,
Гуделочка – ГУУУУУ.
Пыхтелочка – ПЫХ – ПЫХ,
Мычалочка – МУ – МУ,
Щипалочка – ЩИП – ЩИП,
Дуделочка – ДУ – ДУ.
Боялочка – ОЙ – ОЙ,
Хотелочка – ДАЙ – ДАЙ,
Подзывалочка – ЭЙ – ЭЙ,
Серчалочка – АЙ – АЙ.
Дружили с ними тоже
Друг с другом схожи:
Храпелочка – ХРРРРР,
Бурчалочка – БРРРРР,
Рычалочка – РРРРР,
Тарахтелочка – ТРРРРР.
Мурчалочка – МРРРРР,
Гремелочка – ГРРРР,
Дрожалочка – ДРР РР,
Хрустелочка – ХРРРР.
( Речевой материал
можно использовать не
Каждая подружка
Пела свою песенку.
От других отличную -
Песенку – чудесенку:
ВариантI: предложить детям одно звукосочетание. Например: АЙ. Они должны произнести его с разной интонацией.
Вариант II: дети сами придумывают звукосочетания, которые могут петь «подружки».
Грустиночка – …,
Удивлялочка – …,
Боялочка – …,
Кричалочка – …,
Шепталочка – …,
Серчалочка – …,
Усталочка – …,
Ворчалочка – …,
Пугалочк а- …,
Хмурелочка – …,
Болелочка – …
Разные подружки
В государстве жили,
Жили, не тужили,
С Язычком дружили.
Экскурсия в лес.
Отправляться всем в дорогу
Нам давно уже пора.
Чтоб в пути нам было легче -
Крикнем громко мы: « Ура»!
Вместе с поездом споём мы:
- ЧУХ – ЧУХ, ЧУХ – ЧУХ – ЧУХ!
С самолётом пропоём мы:
- УХ – УХ, УХ – УХ – УХ!
С машинами вместе давай погудим:
- БИ – БИ, БИ – БИ – БИ!
С мышатами вместе давай пропищим:
- ПИ – ПИ, ПИ – ПИ – ПИ!
С лошадкой игривой поцокаем вместе:
- ЦОК - ЦОК, ЦОК – ЦОК – ЦОК!
И по дорожке потопаем все мы:
- ТОП – ТОП, ТОП – ТОП – ТОП!
С рысятами грозными мы порычим:
РЫ – РЫ, РЫ – РЫ – РЫ!
С ребятами шустрыми мы покричим:
- А – А, А – А – А!
С кукушкой в лесу покукуем с тобой:
КУ-КУ, КУ-КУ-КУ!
С лягушкой проквакаем рядом с рекой:
КВА-КВА, КВА-КВА- КВА!
Вот катится ёж по тропинке лесной:
ПЫХ – ПЫХ, ПЫХ – ПЫХ – ПЫХ!
Нам пора возвращаться домой:
- ПОКА!
Девчонки – мальчишки.
Утром просыпаются,
- ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ!
Водичкой умываются,
- ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ!
В одежды наряжаются,
- ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ!
В садик отправляются.
- ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ!
Девчонки – хохотушки,
- ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ!
Модницы и болтушки,
- ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ!
Мальчишки – шалунишки,
- ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ!
Забияки, торопыжки!
- ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ!
( Вместо ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ можно петь любую песенку, например: ТРАМ – ТРАМ – ТРАМ, ПАМ – ПАМ – ПАМ и т.д).
Эхо.
Здравствуй, шумный ветерок!
- ОК – ОК – ОК! ОК – ОК – ОК!( Дети повторяют конец слова)
Здравствуй, быстрый катерок!
- ОК – ОК – ОК! ОК – ОК – ОК!
Здравствуй, тёплая водичка!
- ИЧКА – ИЧКА – ИЧКА! ИЧКА – ИЧКА – ИЧКА!
Здравствуй, рыжая лисичка!
-ИЧКА-ИЧКА-ИЧКА! -ИЧКА-ИЧКА-ИЧКА!
Здравствуй, серенький волчок!
- ЧОК – ЧОК – ЧОК! ЧОК – ЧОК – ЧОК!
Здравствуй, маленький сверчок!
- ЧОК – ЧОК – ЧОК! ЧОК –ЧОК – ЧОК!
Здравствуй, чёрненький грачонок!
- ОНОК – ОНОК – ОНОК! ОНОК – ОНОК – ОНОК!
Логопед: Здравствуй, шустренький зайчонок!
- ОНОК – ОНОК – ОНОК! ОНОК – ОНОК – ОНОК!
Здравствуй, гордый жеребёнок!
- ЁНОК – ЁНОК – ЁНОК! ЁНОК – ЁНОК – ЁНОК!
Здравствуй, ласковый котёнок!
- ЁНОК – ЁНОК – ЁНОК! ЁНОК – ЁНОК – ЁНОК!
Здравствуй, шумная детвора!
- УРА! УРА! УРА!
Хохлатка.
Хохлатка у сарая -
- КО – КО – КО!
- Ах, где мои цыплята?
КО – КО – КО!
- Ах, где мои ребята?
КО – КО – КО!
- Мы здесь, мы близко, мама!
ПИ – ПИ – ПИ!
- Тут кто-то вырыл яму,
ПИ – ПИ – ПИ!
- Мы в яму все попали!
ПИ – ПИ – ПИ!
- А вовсе не пропали!
ПИ – ПИ – ПИ!
можно подставить любой персонаж на место Хохлатки и далее заменять по тексту ( лошадь у сарая…- « иго – го» или « цок – цок – цок»; овечка у сарая.. – «бе – бе – бе»; кошка у сарая…- « Мяу-мяу-мяу» или « Мур – му р- мур»; собака у сарая…- «гав – гав – гав» или «аф – аф – аф»; мышка у сарая… – « пи – пи – пи» или «шур – шур – шур» и т.д., в зависимости от произносительных возможностей ребёнка или цели занятия).
Бурчалочка.
Воспитатель:..
Сидел медведь под деревом,
И в небо всё глядел.
И песенку – «бурчалочку»
Тихонечко он пел:
БУ – БУ – БУ – БУ – БУ – БУМ,
БЫ- БЫ – БЫ – БЫ – БЫ – БЫМ,
БО – БО – БО – БО – БО – БОМ,
БА – БА – БА – БА – БА – БАМ.
(Дети повторяют за воспитателем по строчке)
Воспитатель:
Змея сползла с дорожки,
Свернулась на пеньке,
И песенку – «шипелочку»
Пела налегке:
ШИ – ШИ – ШИ – ШИ- ШИ – ШИМ,
ШУ – ШУ – ШУ – ШУ – ШУ – ШУМ,
ША – ША – ША – ША – ША – ШАМ,
ШО – ШО – ШО – ШО – ШО – ШОМ.
Воспитатель:
Нектар сбирала пчёлка
жарким летним днём.
И песенку – «жужжалочку»
Жужжала со шмелём:
ЖИ – ЖИ – ЖИ – ЖИ – ЖИ – ЖИМ,
ЖУ – ЖУ – ЖУ – ЖУ – ЖУ – ЖУМ,
ЖА – ЖА – ЖА – ЖА – ЖА – ЖАМ,
ЖО – ЖО – ЖО – ЖО – ЖО – ЖОМ.
Воспитатель:
На День Рождения к мошке
Слетались комары.
И песенку – «звенелочку»
Пели от души:
ЗЫ – ЗЫ – ЗЫ – ЗЫ – ЗЫ – ЗЫМ,
ЗУ – ЗУ – ЗУ – ЗУ – ЗУ – ЗУМ,
ЗА – ЗА – ЗА – ЗА – ЗА – ЗАМ,
ЗО – ЗО – ЗО – ЗО – ЗО – ЗОМ.
Купила Цокотуха на рынке самовар.
Все восхищались: «Это, да! Замечательный товар!».
Муха позвала друзей – была она мудра.
Песенку – «пыхтелочку» пели до утра:
ПЫХ – ПЫХ – ПЫХ – ПЫХ – ПЫХ – ПЫХ,
ПУХ – ПУХ – ПУХ – ПУХ – ПУХ – ПУХ,
ПАХ – ПАХ – ПАХ – ПАХ – ПАХ – ПАХ,
ПОХ – ПОХ – ПОХ – ПОХ – ПОХ – ПОХ.
ЧИСТОГОВОРКИ.
[м]
Ма-ма-ма – я сама.
Мо-мо-мо – лук помой.
Мы-мы-мы – ждем зимы.
Ом-ом-ом – строим дом.
Ма-ма-ма – все я делаю сама.
Му-му-му – в руки букву я возьму.
Ми-ми-ми – меня за руку возьми.
Мо-мо-мо – мы идем в кино.
[л]
Ло-ло-ло – папа взял в сарай сверло.
Ла-ла-ла – мама клещи принесла.
Лу-лу-лу – бабушка дала пилу.
Ли-ли-ли – папа строит корабли.
Ле-ле-ле – он их строит на земле.
[р]
Ри-ри-ри – на орехи посмотри.
Ро-ро-ро – у орехов есть ядро.
Ра-ра-ра – за горой стоит гора.
Ру-ру-ру – мышка спряталась в нору.
[п]
По-по-по – песню пой.
Пы-пы-пы – вытри пыль.
Пу-пу-пу – летит пух.
Уп-уп-уп – готовлю суп.
[б]
Бо-бо-бо – большой забор.
Бы-бы-бы – в лесу грибы.
Ба-ба-ба – бежит кабан.
[т]
Та-та-та – поймай кота.
Ту-ту-ту – поет петух.
То-то-то – поем батон.
Ят-ят-ят – птички летят.
[д]
Ду-ду-ду – домой пойду.
Ды-ды-ды – попей воды.
Да-да-да – пойду сюда.
[н]
Но-но-но – у нас темно.
На-на-на – стоит стена.
Ны-ны-ны – идут слоны.
Он-он-он – возьми бидон.
На-на-на, на-на-на – на лугу растет сосна.
Ни-ни-ни, ни-ни-ни – осенью короче дни.
[в]
Ву-ву-ву – лови сову.
Во-во-во – воет волк.
Вы-вы-вы – бегут львы.
[ф]
Аф-аф-аф – купили шарф.
Уф-уф-уф – сядь на пуф.
Оф-оф-оф – поймали сов.
[к]
Ко-ко-ко – рот далеко.
Ка-ка-ка – дай молока.
Ку-ку-ку – лежи на боку.
Ок-ок-ок – беги со всех ног.
[г]
Га-га-га – у козы рога.
Гу-гу-гу – по лугу бегу.
Го-го-го – стоит вагон.
[х]
Ха-ха-ха – поймал я петуха.
Хо-хо-хо – идет Пахом.
Хи-хи-хи – поел ухи.
Ух-ух-ух – летит пух.
[с]
Са-са-са, са-са-са - у сосны стоит лиса,
Си-си-си, си-си-си - мы едем мимо на такси.
[з]
За-за-за – на лугу стоит коза.
Зу-зу-зу – мы увидели козу.
Зе-зе-зе – травку дали мы козе.
Зой-зой-зой – бежит козленок за козой.
[ш]
Ши-ши-ши, ши-ши-ши
Что-то шепчут камыши.
Ше-ше-ше, ше-ше-ше
Это утка в камыше.
Ша-ша-ша, ша-ша-ша
Выходи из камыша.
Ше-ше-ше, ше-ше-ше
Нет уж утки в камыше.
Ши-ши-ши, ши-ши-ши
Что же шепчут камыши?
Шу-шу-шу, шу-шу-шу
Я письмо тебе пишу.
Ша-ша-ша, ша-ша-ша
И пишу я не спеша.
Шо-шо-шо, шо-шо-шо
У меня все хорошо.
Ша-ша-ша, ша-ша-ша
Мама нянчит малыша.
Шо-шо-шо, шо-шо-шо
Помогаю с малышом.
Ше-ше-ше, ше-ше-ше
Забочусь о малыше.
Ши-ши-ши, ши-ши-ши
У тебя как – напиши.
Ша-ша-ша – в камыше нашла мышка.
Шо-шо-шо – мышке с нами хорошо.
Ши-ши-ши – ее любят малыши.
Шу-шу-шу – шишки мышке я сушу.
[щ]
Ща-ща-ща, ща-ща-ща
Дождь идет – я без плаща.
Ще-ще-ще, ще-ще-ще
Нет дождя, а я в плаще.
Щу-щу-щу, щу-щу-щу
Я тебя не отыщу.
Щи-щи-щи, щи-щи-щи
Ты иди, меня ищи!
Щу-щу-щу, щу-щу-щу
Вот теперь-то отыщу.
Ощ-ощ-ощ, ощ-ощ-ощ
Будем мы готовить борщ.
Ща-ща-ща, ща-ща-ща
Нету свеклы для борща.
Щи-щи-щи, щи-щи-щи
Приготовим-ка мы щи.
Щу-щу-щу, щу-щу-щу
Я капусту поищу.
Ощ-ощ-ощ, ощ-ощ-ощ
Не клади в кастрюлю хвощ!
Щу-щу-щу, щу-щу-щу
Я морковку поищу.
Ща-ща-ща, ща-ща-ща
Брат принес домой леща.
Щи-щи-щи, щи-щи-щи
Поедим сначала щи.
[ж]
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Как-то еж пришел к ужу.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи
Мне ужаток покажи.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Я с ежами не дружу.
Жа-жа-жа, жа-жа-жа
Еж уходит от ужа.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
В зоопарк пришли к моржу.
Жа-жа-жа, жа-жа-жа
Испугались мы моржа.
Же-же-же, же-же-же
Сидят птички на морже.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Ближе подошли к моржу.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи
Повернулись к нам моржи.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Рыбку бросили моржу.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи
Очень мирные моржи.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи
Не страшны совсем моржи.
Жа-жа-жа – видели в лесу ежа.
Жу-жу-жу – спели песню мы ежу.
Жи-жи-жи – нас услышали ужи.
Же-же-же – приползли ужи к меже.
[ч]
Чо-чо-чо, чо-чо-чо
У меня болит плечо.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Раз болит – иди к врачу.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Нет, к врачу я не хочу.
Ча-ча-ча, ча-ча-ча
Буду плакать у врача.
Чи-чи-чи, чи-чи-чи
Помогают нам врачи.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Коли так, пойду к врачу.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Посадили алычу.
Ча-ча-ча, ча-ча-ча
И вот поспела алыча.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Собираем алычу.
Чо-чо-чо, чо-чо-чо
Подставляй свое плечо.
Чи-чи-чи, чи-чи-чи
Сварили сок из алычи.
Ча-ча-ча, ча-ча-ча
Всем так полезна алыча.
Ча-ча-ча – снял пушинку я с плеча.
Чу-чу-чу – днем и ночью я молчу.
Чи-чи-чи – везу на стройку кирпичи