Отчет по педагогической практике

Цели:  

• Познакомить с  понятием о процессе воспитания;
• Воспитывать любовь к своей профессии;
• Развивать интерес к профессии.

Тип урока: Комбинированный

Методы: фронтальный опрос, рассказ, работа с книгой

Оборудование: литература, конспект

Ход урока:

1. Организационная часть:

• Приветствие
• Проверка готовности

2. Повторение пройденного материала (фр. опрос):

• Что такое личность?
• Факторы формирования личности?
• Понятие объекта, субъекта воспитания?

3. Сообщение темы и целей

4. Объяснение нового материала (рассказ):

• Воспитание- процесс формирования личности

• Движущая сила воспитательного процесса
• Взаимосвязь воспитательных процессов

• Воспитательная работа:

• Что включает в себя воспитательная работа
• Группы функций воспитательной работы

5. Закрепление:

• Тест по пройденному материалу
1. Воспитание- это
2. Перечислите группы функций воспитательной работы
3. Воспитанность учащегося- это

6. Домашнее задание:

• Повторить пройденный материал (Рожков М.И., Бойбородова Л.В.)

7. Итог урока:

• Проверка тестов
• Выставление оценок

 
 
 
 
 
 
 

План  урока №2 

Дата:

Тема: Особенности развития коллектива

Цели:

• Познакомить с особенностями развития детского коллектива;
• Воспитывать доброжелательность и дисциплинированность;
• Развивать интерес к профессии.

Тип урока: Комбинированный

Методы: фронтальный опрос, рассказ

Оборудование: конспект, литература

Ход урока:

1. Организационная часть:

• Приветствие
• Проверка готовности

2. Повторение пройденного материала (фр. опрос):

• Что такое коллектив?
• В результате чего формируется индивидуальность ребенка?
• Что такое детский коллектив?

3. Сообщение темы целей урока

4. Объяснение нового материала(рассказ):

• Взаимоотношения ребенка с коллективом сверстников
• Адаптация личности в коллективе
• Интеграция личности в коллектив

5. Закрепление (устный опрос):

• Адаптация личности в коллективе
• Индивидуализация
• Интеграция личности в коллективе

6. Домашнее задание:

• Повторить конспект

7. Итог урока:

• Выставление оценок

 
 
 
 
 
 
 
 
 

План урока  №3

Дата:

Тема: Самовоспитание

Цели:  

• Познакомить с  процессом самовоспитания
• Воспитать любовь к профессии
• Развит интерес к профессии

Тип урока: Комбинированный

Методы: фронтальный опрос, рассказ

Оборудование: литература, конспект

Ход урока:

1. Организационная часть:

• Приветствие
• Проверка готовности

2. Повторение пройденного материала:

• Каков возраст учащихся с которыми работает мастер
• Индивидуальные различия учащихся

3. Сообщение темы и целей урока

4. Объяснение нового материала:

• Сущность процесса самовоспитания
• Стимулирование самовоспитания как педагогическая задача

• Что такое педагогическое стимулирование
• Формы стимулирования самовоспитания
• Эффективность стимулирования самовоспитания

5. Закрепление (опрос):

• Формы стимулирования самовоспитания
• Эффективность стимулирования самовоспитания

6. Домашнее задание:

• Повтор пройденного материала (М.И. Рожков, Л.В. Байбородов)

7. Итог урока:

• Выставление оценок

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

План урока  №4

Дата:

Тема: Методы воспитания

Цели:

• Познакомится с процессом воспитания
• Воспитывать аккуратность
• Развивать интерес к профессии

Тип урока: Изучение нового материала

Методы: рассказ, устный опрос

Оборудование: литература, конспект 

Ход урока:

1. Организационная часть :

• Приветствие
• Проверка готовности

2. Сообщение темы и целей урока

3. Объяснение нового материала:

• Понятие метод воспитания
• О классификации методов

• Методы формирования социального опыта у детей
• Методы осмысления детьми своего соц. опыта 
• Методы самоопределения личности ребенка

4. Закрепление (фр.опрос):

• Метод воспитания - это
• Классификация методов воспитания
• Основные методы формирования соц. опыта детей

5. Итог урока:

• Выставление оценок