Лекции по "Педагогике"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Декабря 2011 в 23:19, лекция

Краткое описание

Лекция 2. Обучение созданию текстов различных типов в условиях вариативности образовательных программ по русскому языку для начальной школы
Обзор учебников по русскому языку для начальной школы

Скачать целиком (61.50 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Содержимое работы - 1 файл

Лекция 2.doc

— 280.50 Кб (Скачать файл)

    Подготовь рассказ об одуванчиках для первоклассников. Расскажи, что происходит с одуванчиками  в течение одного дня, и как  эти цветы меняются на протяжении двух-трёх недель. Используй для своего сообщения фотографии.   

РАССУЖДЕНИЕ – это объяснение какого-либо явления  С ОПОРОЙ НА НАБЛЮДЕНИЕ.
 
 

ЗАДАНИЯ ИЗ УЧЕБНИКА «Русский язык» 3 класс, 1 часть (автор  Желтовская Л.Я.31).

Тема  урока «Повествование. Описание. Рассуждение».

  1. Прочитай тексты. Можно ли понять, каково их назначение, какова цель автора?
  2. Сбил, сколотил – вот колесо:

Сел да поехал – ах, хорошо!

Оглянулся назад –

Одни  спицы лежат.

  1. Кот мохнатый, лапка у него мягонькая, да ноготок востёр. Ушки маленькие, да чуткие. Глаза горят, как огни. (по Г.Науменко)
  2. Почему красный цвет светофора – запрещающий?

Потому  что красный цвет – сигнал опасности. Вспомни, именно в красный цвет окрашены пожарные машины, красные фонарики вспыхивают позади каждой машины, когда она тормозит.

Выбрали для предупреждения опасности этот цвет неспроста.

Красный цвет – самый заметный. Он издалека виден, и его не спутаешь ни с каким  другим. (по Г. Юрмину)   

В зависимости от назначения (речевой  задачи) различают три  типа текстов  – повествование, описание, рассуждение.

В тексте-повествовании рассказывается, сообщается о том, что, когда, где, с кем произошло.

В тексте-описании описываются признаки предмета: уголка природы, цветка, дерева, животного, внешнего вида человека и др.

В тексте-рассуждении объясняется, доказывается что-либо.

  1. Попробуй обсудить друг с другом, к какому типу относятся тексты под цифрами 1, 3.
  2. Спиши из упражнения №1 текст-описание. Кого описывает автор? Почему в этом тексте употреблено много прилагательных?
  3. Прочитай текст-рассуждение. Какое утверждение в нём доказывается?

Кошка – существо загадочное. В разные времена и в разных странах  к кошке относились по-разному.

В Древнем Египте ей оказывали всяческие  почести. В Европе в Средние века кошку, особенно чёрную, преследовали, считали, что в неё вселился дьявол. В Японии почитают кошку как спутницу удачи в торговле чаем. В России кошку считают хранительницей семейного очага. До сих пор сохранился обычай первой запускать кошку в новый дом. (из газетной статьи).

• Какие доказательства (аргументы) того, что к кошке относились по-разному, приводятся в тексте? Выпиши аргумент об отношении к кошкам в России.

•  Подчеркни орфограммы в словах, дай  им устное объяснение. 

______________________ 

31Желтовская Л.Я. «Русский язык» 3 класс, 1 часть. М., АСТ, 2008 
 

Информация о работе Лекции по "Педагогике"