Автор работы: Катя Сорокина, 17 Августа 2010 в 00:26, курсовая работа
На протяжении всей своей жизни человек растет, думает, развивается, сталкивается с какими-то трудностями, пытается их преодолеть и чего-то добиться. И вот он начальник отдела он это человек, имеющий не только высокий чин положение на рабочем месте, но он и начальник, имеющий в своем подчинении работников, людей таких же, как и он со своими проблемами желаниями и амбициями. Для того чтобы руководить коллективом, отдавать им приказы, распоряжения, увольнять человека и т.д. Прежде всего, руководитель должен знать не только как отдать распоряжение, наказать сотрудника или поощрить, но и уметь найти правильный подход к работнику знать, как с ним разговаривать, чем можно заинтересовать человека, для того чтобы он хорошо выполнял свою работу, каким голосом, жестами, мимикой и т.д.
Акцентирование
внимания на человеческом ресурсе способствовало
началу нового представления об организации.
Она стала восприниматься
как система, существующая в окружающей среде. В этой связи использовались, как минимум, две аналогии (метафоры), способствовавшие развитию нового взгляда на организационную реальность.
Первая ввела в научный оборот такие ключевые понятия, как цели, потребности, мотивы, а также рождение, взросление, старение и смерть или возрождение организации.
Вторая, приняв в качестве образца для описания организационной реальности функционирование человеческого мозга перерабатывающий, позволила взглянуть на организацию как на собрание частей, соединенных линиями управления и контроля.
Иллюстрацией первой возможности является использование положений теории мотивации А. Маслоу в качестве основы для выделения направлений и содержания деятельности по управлению персоналом
Таблица 2.
Соответствие
деятельности по управлению
персоналом, доминирующим потребностям
личности.
Доминирующая потребность |
|
Самоактуализация | Побуждение служащих к максимальной вовлеченности в процесс труда и управления. Превращение работы в главное средство самовыражения служащих |
Самоуважение | Работа должна находиться в зоне устремлений работника, обеспечивая его автономию, ответственность и развивая самоидентичность |
Социальные потребности | Работа должна позволять общаться с коллегами и ощущать нужность людям |
Потребность в безопасности | Работа должна позволять сотрудникам ощущать свою защищенность, для чего необходимо осуществлять программы пенсионного и |
социального страхования, поддержки при болезни, гарантии занятости, перспективы карьеры внутри организации, создавать безопасные условия труда | |
Физиологические потребности | Работа должна обеспечивать возможность восстановления затраченной работником энергии - заработной платы и других видов материального вознаграждения должно хватать, по крайней мере, на восстановление работоспособности |
Гуманистический подход
Гуманистический подход исходит из концепции управления человеком и из представления об организации как культурном феномене. Организационная культура - целостное представление о целях и ценностях, присущих организации, специфических принципах поведения и способов реагирования, становится одним из объяснительных принципов. При этом культура рассматривается сквозь призму соответствующих эталонов развития, отраженных в системе знаний, идеологии, ценностях, законах и повседневных ритуалах, внешних по отношению к организации, социальных общностей [9].
Влияние культурного контекста на управление персоналом сегодня представляется вполне очевидным. Например, в Японии организация рассматривается не как рабочее место, объединяющее отдельных работников, а как коллектив. Для такой организации характерны дух сотрудничества, взаимозависимость; пожизненность найма превращает организацию в продолжение семьи; между начальниками и подчиненными устанавливаются патерналистские отношения.
Согласно гуманистическому подходу культура может рассматриваться как процесс создания реальности, которая позволяет людям видеть и понимать события, действия, ситуации определенным образом и придавать смысл и значение своему собственному поведению. Кажется, что вся жизнь человека определяется писаными и особенно неписаными правилами. Однако на самом деле обычно правила являются лишь средством, а основное действие разворачивается лишь в момент выбора: какое из правил применять в данном случае. Наше понимание ситуации определяет то, какой набор правил мы используем.
Часто
наше понимание организации
Каждый
аспект организации нагружен символическим
смыслом и помогает создавать
реальность. Особенно "объективны"
организационные структуры, правила,
политика, цели, должностные инструкции
и стандартизированные
С
точки зрения данного параметра
важно, насколько работники предприятия
интегрированы в существующую систему
ценностей (в какой степени они безоговорочно
принимают ее как "свою собственную")
и насколько они чувствительны, гибки
и готовы к изменениям
в связи с переменами в условиях жизни и деятельности. Также важно, живет ли предприятие в целом по одним и тем же правилам и принципам принятия решения или же на предприятии разные группы живут по разным
правилам и
исповедуют разные принципы (табл. 3).
Характеристика системы ценностей (степень их выраженности) |
Характеристика нормативной системы предприятия | ||
|
Консерватизм | Нормы одни для всех | Много норм для
различных групп или слоев |
|
|
Политический конфликт | Сильная и
адаптивная организационная культура |
|
Умеренный | Организационная
культура, пригодная для одной стратегии |
Стратегический конфликт |
|
V |
Организация на грани распада | Организация
существует как набор автономных групп |
|
|
Организационный конфликт | Адаптивная
организационная культура |
|
Сильный | Сильная
организационная культура |
Конфликт
"вакуума власти" |
Таблица 3. Соотношение нормативного и ценностного аспектов
организационной культуры
Позитивная
роль гуманистического подхода в
понимании организационной
совместной деятельности
людей.
Подход |
Метафора |
Концепция управления персоналом | Основные задачи управления персоналом |
Экономический | Механизм |
Использование человеческих ресурсов | Отбор способных работников, стимулирование, нормирование труда |
Органи
ческий |
Личность |
Управление персоналом | Изучение специфики потребностей, разработка различных программ, ориентированных на разные уровни потребностей (физиологические, потребность в безопасности, потребность в общении, потребности в получении профессионального признания, потребность в самореализации) |
Мозг |
Управление человеческими ресурсами | Обучение персонала - углубление, как специализации, так и универсализации, создание условий для максимальной самоорганизации сотрудников | |
Гумани
стичес
кий |
Культура |
Управление человеком | Адаптация, развитие культуры организации - задание ценностей, формирование правил и норм, символизация. |
Таблица 4. Сравнительная оценка подходов.
1.2 Основные подходы к кадровой политике
Для определения основных направлений кадровой политики организации используются основные подходы к управлению персоналом :
системный, процессный, ситуационный.
Системный подход:
Системный
подход используется для определения
количественного и
Система - это совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определенную целостность и единство.
Основные системные принципы.
Система
кадрового менеджмента - система
научных подходов и методов, способствующая
принятию и реализации конкурентоспособных
решений и эффективному функционированию
предприятия.
Системный
подход к решению проблем