Методы профессионального отбора персонала

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Мая 2012 в 23:41, дипломная работа

Краткое описание

Задачи:
1) Разработать диагностическую методику, включающую в себя следующие методы: собеседование, перекрестная социометрическая оценка, тестирование.
2) Провести личностный тест Р.Кеттела, восьмицветовой тест Люшера, перекрестную социометрическую оценку (ПСО), тест «Лидер», «Эффективность лидерства».
3) Выявить лиц, наиболее соответствующих должности начальника отдела.

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Глава I. Основные и дополнительные методы профотбора
1.1 Описание методов профессионального отбора.
1.2 Профотбор по профессиональным качествам. Применение специальных анкет, профессиональных опросников, работа с резюме.
1.3 Профотбор по личным деловым качествам. Определение психологической профессиональной пригодности.
Глава II. Особенности профессионального отбора руководителей.
2.1 Лидерские и управленческие качества.
2.2 Особенности профотбора руководителей.
2.3 Тестирование, как метод профотбора руководителей.
2.4 Собеседование, как метод профотбора руководителей.
2.5 Перекрестная социометрическая оценка (ПСО) руководителей.
Глава III. Практическое применение методов профотбора руководителей.
Заключение
Литература
Приложения

Содержимое работы - 1 файл

Методы профессионального отбора персонала (диплом).doc

— 962.00 Кб (Скачать файл)

     Достаточно  противоречивые результаты, по которым в целом нельзя судить о пригодности Пронина Н.Н в качестве менеджера, так как лидерские качества выражены на среднем уровне.

       Заключение: по результатам социологического исследования рекомендуется включить в группу менеджеров, способных выполнять работу при определенных обстоятельствах.

  1. Симановская Л.В.

     Социометрическая  оценка деловых и личностных качеств  со степенью вероятности 50 – 60 % подтверждает наличие у Симановской Л.В. следующих профессионально значимых качеств:

  • профессиональная компетентность – 4,79 балла;
  • способность к организации – 4,4 балла;
  • преданность – 4,7 балла;
  • умение работать в команде – 5 баллов;
  • обязательность – 4,7 балла.

     Низкие  показатели по следующим параметрам:

  • умение руководить -3,2 балла;
  • требовательность – 2,9 баллов.

     Высокая профессиональная компетентность. Хорошо развито аналитическое мышление. Хорошие коммерческие способности. С уважением относится к корпоративным  ценностям, ориентирована на работу в команде. Социабельна.

     Высокий интеллектуальный уровень. Цепкая профессиональная память, быстрота схватывания сути, хорошая интеллектуальная приспособляемость.

     Эмоционально  устойчива. Общительна. Готова к содружеству.

     В зависимости от обстоятельств проявляются: добродушие и беспечность, внимательность, мягкосердечность, в то же время связанная с небрежностью, доверчивость, легкость приспособления, веселость.

       Устойчивость, постоянство интересов,  реальность оценки обстановки, способность  контролировать ситуацию и избегать  трудностей.

     Высокий уровень властности. Может быть настойчивой независимой, непреклонной.

     Хороший баланс собранности и небрежности, совестливости и независимости. К общепринятым нормам морали отношение  уважительное.

     Самооценка  адекватная. Решительна. Уверена в  себе. Поступки практичны и логичны. Руководствуется реальностью. Имеет практическое суждение по поводу происходящих событий. Надежность. Твердость характера. Игнорирование физических недомоганий.

     В отдельных случая возможна концентрация внимания на неудачах, раздражительность.

     В целом оптимистична. Положительно встречает эксперименты, терпима к временным неудобствам, но склонна избегать необычных новшеств. Энергична.

     Лидерские качества на среднем уровне.

     Заключение: по результатам оценки рекомендуется включить в группу специалистов, управленческая подготовка которых не целесообразна.

  1. Кознова Е.А.

     Социометрическая  оценка деловых и личностных качеств  с высокой степенью вероятности  подтверждает наличие у Козновой Е.А. следующих профессионально значимых качеств:

  • гибкость – 5 баллов.

     С той же степенью вероятности более низкие результаты были получены по оценке практически всех исследуемых качеств.

     Но  все остальные методы оценки показали результаты значительно выше:

     Уровень интеллекта в норме. Хорошо обучается.

     Высокая восстановительная способность. Низкий уровень

     утомляемости.

     Характерны: точность, обусловленная объективностью отстаивание своих идей, критичность. Способность к сопоставлению  и анализу. Высокая скорость восприятия. Хорошая концентрация внимания. Умеет  выделять главное.

     Уровень эмоциональной устойчивости занижен. Хорошая социальная адаптация, низкий уровень конфликтности.

     Заинтересована  в карьерном росте. Сильная, разумная властность. Редко, но проявляются: грубость, настойчивость.

       Периодически склонна к самокопанию, проявляет заботливость, задумчивость, медлительность и осторожность.

     Отношение к общепринятым нормам адекватное. В принятии решений и действиях - практичность и логичность, суровость, игнорирование физических недомоганий.

     Уверена в себе. Самостоятельна. Социабельна.

     Лидерские качества выражены выше среднего.

     Заключение: по результатам оценки рекомендуется включить в группу менеджеров, способных выполнять работу при определенных обстоятельствах.

  1. Сорокина Р.В.

     Социометрическая  оценка деловых и личных качеств  показывает наличие у Сорокиной Р.В. следующих профессиональных качеств:

  • профессиональная компетентность – 5 баллов,
  • коммерческие способности -2 балла.
  • способности к организации – 3,5 балла,
  • умение предвидеть – 2, 75 балла,
  • умение руководить людьми – 2 балла,
  • готовность брать ответственность – 3,5 балла,
  • обязательность – 4,7 балла,
  • требовательность – 2,5 балла,
  • инициативность – 2 балла,
  • способность работать в команде – 4 балла,
  • работоспособность - 5 баллов.

     В то же время степень достоверности  оценки от 10 до 50% является очень низкой.

     Высокая оценка (достоверность 30%) профессиональной компетенции, работоспособности, способности  работы в команде, говорят о Сорокиной  Р.В, как о специалисте – исполнителе. Качества же, необходимые для эффективного руководства коллективом (лидерство, активность, инициативность, готовность к ответственности при принятии управленческих решений) у Сорокиной Р.В. выражены очень слабо. Деловые отношения могут устанавливаться путем приспособления за счет склонности идти на поводу.

     Оценка  показывает проблемы в установлении партнерских отношений, поскольку возможны проявления подозрительности, догматичности, самолюбия, раздражительности, эмоциональной несдержанности. Желание независимости и желание подчинять себе других могут привести к конфликтным ситуациям.

     В связи с повышенным уровнем консерватизма  возможно непринятие нового.

     Лидерские качества выражены средне.

     Заключение: по результатам оценки рекомендуется включить в группу специалистов, управленческая подготовка которых нецелесообразна».

 

      Заключение

 

     По  результатам психологической оценки кандидатов на должность руководителя отдела наиболее высокие результаты показали: Шаманин М.В и Малова Н.Г., которые и были рекомендованы на эту должность.

     Руководство компании предложило должность руководителя отдела Маловой Надежде Геннадьевне, кем она работает и по сей день. Руководитель компании дает высокие характеристики новому начальнику отдела и деятельности отдела в целом.

     Я же считаю, что с поставленной задачей  справилась хорошо и гипотеза, выдвинутая мной подтвердилась.

 

      РЕКОМЕНДАТЕЛЬНОЕ ПИСЬМО

 

     ООО ״Автокомплект – НН» выражает свою благодарность ООО Агентство «Профи» за помощь в профессиональном отборе начальника экономического отдела нашего предприятия. Проведенная сотрудником агентства Драговой Натальей Владимировной работа была выполнена с высоким качеством. Ею были применены современные методы психологического отбора: тестирование, метод перекрестной социометрической оценки, собеседование. Лучший кандидат приступил к выполнению обязанностей руководителя отдела.

     Генеральный директор

     ООО «Автокомплект –НН» Павлов В.М.

 

      Литература

     профессиональный  отбор руководитель

  1. Вырковский А. Тест для тестов// Секрет фирмы, 2004.- № 28 – с.52-55.
  2. Кочеткова А.И. Психологические основы управления персоналом. – М.: Зерцало, 1999. – 303 с.
  3. Магура М.И. Поиск и отбор персонала. – М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1997. – 78 с.
  4. Мейтленд Й. Как устроиться на работу: Правильные ответы на 101 вопрос на собеседовании. Пер. с англ. – М.: Галактика – ИГМ, 1997. – 182 с.
  5. Немов Р.С. Психология. Книга 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элемен6тами математической статистики.-М.:ВЛАДОС. ИМПЭ им.А.С.Грибоедова. 2002.-640с.
  6. Поляков В.А., Яновская Ю.М. Как получить хорошую работу в новой России. – М.: Инфра-М, 1995. – 169 с.
  7. Поляков В.А. Технология карьеры. – М.: Дело, 1995. – 128 с.
  8. Психологические тесты. Том 2 /Под ред. А.А.Карелина- М.:ВЛАДОС. 2003.- 248 с.
  9. Тарасов В.К. Персонал-технология: Отбор и подготовка менеджеров. – Л.: Машиностроение, Ленинградское отделение, 1989 – 368 с.
  10. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации (учебно-практическое пособие). М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1996. – 300 с.

 

      Приложения

 

     Приложение  № 1

 

     ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ  ОПРОСНИК

     БУХГАЛТЕР

     Ф.И.О. ______________________________ Дата ___________________

     Ниже  перечислены некоторые сферы  практической деятельности. Оцените  по пятибалльной шкале уровень своей  квалификации и отметьте в соответствующей  графе (Х), имея в виду:

     1 - практический опыт до 1 года;

     2 - практика от 1 до 3 лет;

     3 - практика от 3 до 5 лет

     4 - практика свыше 5 лет;

     5 - знание и практика на уровне  эксперта (работа консультантом)

 
Области практической деятельности  1  2  3  4  5
1. Составление баланса  и бухгалтерской отчетности          
2. Форма ведения  бух. учета : журнально-ордерная          
   автоматизированная          
  западная система  бух. учета/отчетности (GAAP, др.)          
3. Знание бухгалтерского учета: в производстве          
   в строительстве          
   в оптовой торговле          
   в розничной торговле          
  услуги (транспорт, связь и т.п.)          
  общественное  питание          
  внешнеэкономическая деятельность : импорт          
   экспорт          
4. Ведение валютных операций          
5. Ведение кассы, зарплаты, гл. и кассовой книги, банк          
6. Учет материальных ценностей          
7. Складской учет          
8. Оформление  рублевых счетов , валютных счетов          
              
9. Получение лицензий на деятельность          
10. Опыт работы с ценными бумагами          
11. Анализ ФХД          
12. Минимизация налогов, оптимизация налоговой деятельности          
13. Обоснование инвестиционных, кредитных проектов          
14. Расчет ценообразования  на товары и услуги          
15. Управление  финансами (поясните)________________________ ______________________________________________________          
16 Управленческий учет (поясните) __________________________

____________________________________________________________________________________________________________

         
17 Производственный  учет (поясните)          

Информация о работе Методы профессионального отбора персонала