Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Марта 2012 в 08:51, дипломная работа
Цель исследования: совершенствование методики учебно-тренировочного процесса по футболу у детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: учебно-тренировочный процесс по футболу у детей младшего школьного возраста.
Введение……………………………………………………………………….3
Глава I. Теоретическое обоснование проблемы обучения и тренировки детей младшего школьного возраста.
1.1 Исторический аспект развития футбола……………………………..6
1.2 Психолого-физиологические особенности младшего школьного возраста ……………………………………………………………………….11
1.3 Основные положения методики обучения и тренировки юных футболистов…………………………………………………………………...17
Выводы по первой главе……………………………………………………31
Глава II Опытно – экспериментальная работа по реализации методики обучения и тренировки детей младшего школьного возраста по футболу.
2.1 Цели и задачи опытно – экспериментальной работы………………33
2.2 Учебно–тренировочная программа по футболу………….45
2.3. Методические рекомендации по совершенствованию методики обучения и тренировки детей младшего школьного возраста по футболу……………………………………………………………………..50
Выводы по второй главе………………………………………………..63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………67
15. Ильин Е.П.Психология спорта. - С.П.б.: Питер, 2009.-352с.
16. Коробейник А.В. Футбол. Самоучитель игры. Пособие для начинающего мастера. Ростов – на – Дону: «Феникс», 2000. – 320 с.
17. Кузнецов А.А. Футбол. Настольная книга детского тренера. Iэтап(8-10 лет)- М.: Олимпия, 2007.-112с.
18.Кузнецов А.А. организационно-методическая культура учебно-тренировочного процесса в футбольной школе. IIэтап (11-12лет)-М.: Олимпия, 2008.-208с.
19.Кулик Н.Г., Уляева Л.Г., Исламова О.И. Формирование спортивной мотивации у юных спортсменов на этапе начальной подготовки // Детский тренер.- 2008- №4.
20.Лалаков Г.С., Ермолов Ю.В. Развитие специальной выносливости квалифицированных футболистов с использованием допустимых тренировочных нагрузок // Теория и практика физической культуры.-2005.- №10.
21.Латюшин В.В., Макаренко В.Г., Черкасов В.А. Педагогическое мастерство преподавателя: Курс лекций / В.В.Латюшин, В.Г.Макаренко, В.А.Черкасов.- Челябинск: изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2005.-341.
22.Люкшинов Н. «Искусство подготовки высококлассных футболистов» - Москва, Сов. спорт, 2006г.
23. Матвеев Л.П.Теория и методика физической культуры (Общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учеб. для ин-тов. физ. культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.-543с.
24. Методика физического воспитания учащихся 1-4 классов: Пособие для учащихся 1-4 классов: Пособие для учителя / Е.Н.Литвинов, Г.И.Погадаев, Т.Ю.Торочкова, Р.Я.Шитова.-2-е изд.-М:Просвещение, 2001.- 80с.
25. Мировой футбол 2006.Справочник / Составитель И.В. Гольдез - М: Олимпия Пресс,2006.-480с.
26.Митин Е.А. Управление тренировочным процессом в мини-футболе между турами соревновательного периода // Теория и практика физической культуры. - 2004. - №3.
27.Назаренко Л.Д. Основы физических упражнений.- М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,2003.-240с.
28. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / Ю.Д. Железняк, В.А. Кокшаров, И.П. Кравцевич и др.; под ред. Ю.Д. Железняка. - М.: Издательский центр «Академия», 2002.-384с.
29. Перепекин В.А. Восстановление работоспособности футболистов. -М.: Олимпия пресс, Терра Спорт,2005.-112с.
30.Перепекин В.А.Комплексное применение средств восстановления тренировки футболистов // Теория и практика физической культуры.- 2005.- №7.
31. Правила игры в футбол: С./Пер.с англ. М.А.Кравченко. -М.:ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ»,2001.-112с.
32.Проблемы развития олимпийского движения физической культуры и спорта и пути их решения. Материалы XX Всеуральской научной олимпийской сессии молодых ученых и студентов: Сборник научных статей / под ред. М.В. Голомидова. Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2008.317с.
33. Пшибыльский Войцех, Ястжембский Збигнев. Физическая подготовленность квалифицированных футболистов различных игровых амплуа // Теория и практика физической культуры. – 2003 - №3.
34. Сассо Э. «Футбольный тренер»- Москва Олимпия Press, 2003г.
35.Сиваков В.И.Педагогические основы управления психическим состоянием школьника на уроках физической культуры: Монография-Челябинск: Издательство «Факел» ЧГПУ,1998-149с.
36. Спортивные игры: Совершенствование спортивного мастерства: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Д.Железняк, Ю.М.Портнов, В.П.Савин и др.; под ред. Ю.Д.Железняка, Ю.М. Портного.- М.: Издательский центр «Академия»,2004.-400с.
37. Фарбер Д.А., Корниенко И.А., Сонькин В.Д. Физиология школьника. - М.: Педагогика,1990.-64с.
38.Хеддерготт К.-Х. Новая футбольная школа. Пер. с нем. В.П. Милютина. Предисл. Л. Прибыловского. М., «Физкультура и спорт» 1976.239с.
39. Цирик Б.Я. и Лукашин Ю.С. Футбол. М.,«Физкультура и спорт» ,1975. 191с.
40. Чернецкий Ю.М. Олимпизм в системе образования и воспитания.-Челябинск: «Полиграф-мастер» . 2000.242с.
41. Швыков И.А. Футбол в школе.- М.:ТЕРРА - СПОРТ, ОЛИМПИЯ ПРЕСС,2002.-144с.
42. Энциклопедия юного футболиста / Авт. - состав Ю.С. Лукашин.-
М.: «Лабиринт пресс», 2004.-352с.
Информация о работе Методика обучения и тренировки детей младшего школьного возраста по футболу