Шпаргалка по "Социологии"

 
 

12) Сплошная и выборочная стратегии в социологическом исследовании.

В  идеальной  ситуации   в   сплошном     исследовании    отсутствуют

ошибки  репрезентативности, благодаря чему при правильной организации наблюдения ошибка выборочного  исследования  больше ошибки наблюдения при  сплошном обследовании. Однако в социологии применение  сплошного  обследования требует значительного числа анкетеров и интервьюеров, а это ведет к тому, что иногда привлекаются недостаточно квалифицированные кадры, участие которых в  исследовании  увеличивает ошибку регистрации. И наоборот, применение выборочного исследования  при решении тех же вопросов позволяет использовать более подготовленные кадры специалистов, обеспечить лучший их инструктаж, контроль за его выполнением. Это ведет к уменьшению ошибки регистрации. И если случайная ошибка не велика, то ошибка выборочного наблюдения в целом может оказаться меньше ошибки  сплошного   исследования . Таким образом, при определенных условиях выборочный метод оказывается более точным, чем  сплошной , что еще раз подчеркивает его преимущество при организации и проведении эмпирических  социологических   исследований .

Выборка – это  подмножество заданной совокупности (популяции), позволяющее делать более или  менее точные выводы относительно совокупности в целом»[3]. Но вообще-то термин "выборка" имеет двоякое значение. Это и процедура отбора элементов исследуемого объекта, и совокупность элементов объекта, выбранных для непосредственного обследования.  Причины применения выборочного  метода:

a)     экономит силы и средства исследователей;

b)    процедура представляет собой удобную и экономичную форму индуктивного вывода (рассуждение по схеме «от частных наблюдений – к общей эмпирической закономерности»);

c)     реализует принцип рандомизации (случайного отбора 

13) Анализ документов как метод сбора эмпирической информации в  социологическом исследовании.

     Анализ  документов.

     Документальной  в социологии называют любую информацию,

     фиксированную в печатном или рукописном тексте, на магнитной ленте, на фото– или  кинопленке.

     Классификация документов:

     По  способу фиксирования информации:

     – рукописные и печатные документы;

     – записи на кино– или фотопленке, на магнитной ленте.

     По  целевому назначению:

     – целевые (материалы, которые были избраны самим исследователем);

     – наличные (материалы, составленными независимо от социолога, ради каких-то других целей). Обычно именно эти материалы и называют документальной информацией в социологическом исследовании.

     По  степени персонификации:

     – личные (карточки индивидуального учета (например, библиотечные формуляры или анкеты и бланки, заверенные подписью), характеристики, выданные данному лицу, письма, дневники, заявления, мемуарные записи);

     – безличные (статистические или событийные архивы, данные прессы, протоколы собраний).

     В зависимости от статуса документального  источника:

     – официальные (правительственные материалы, постановления, заявления, коммюнике, стенограммы официальных заседаний, данные государственной и ведомственной статистики, архивы и текущие документы различных учреждений и организаций, деловая корреспонденция, протоколы судебных органов и прокуратуры, финансовая отчетность и т.д.);

     – неофициальные (многие личные материалы, упомянутые выше, а также составленные частными гражданами безличные документы (например, статистические обобщения, выполненные другими исследователями на основе собственных наблюдений);

     – материалы средств массовой информации: газет, журналов, радио, телевидения, кино.

     По  источнику информации:

     – первичные (составляются на базе прямого наблюдения или опроса, на основе непосредственной регистрации совершающихся событий);

     – вторичные (представляют обработку, обобщение или описание, сделанное на основе данных первичных источников).

     По  прямому содержанию:

     – литературные данные,

     – исторические и научные архивы,

     – архивы социологических исследований.

     Традиционный (классический) анализ документов –  это метод исследования, которое, как всякое научное исследование, предполагает выдвижение определенных гипотез, тщательное изучение существа анализируемого материала, логики текста, обоснованности и достоверности  приводимых сведений. Этот анализ стремится  проникнуть в глубь документа, исчерпать  его содержание. 

14) Наблюдение как метод социологического исследования.

Метод   социологического   наблюдения  —  метод  сбора первичной  социологической  информации, осуществляющийся путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий, значимых с точки зрения целей исследования . Такие события называются единицами  наблюдения . Ключевой особенностью  метода  является то, что происходит прямая регистрация событий очевидцем, а не опрос свидетелей совершившегося события.

В зависимости от положения (позиции) наблюдателя различают следующие разновидности этого  метода .  

1. наблюдения , в процессе которых наблюдатель не вступает в общение с членами группы, а регистрирует события как бы со стороны. Это простое  наблюдение ;
2. наблюдатель может частично вступать в общение, действия группы, сознательно ограничивая контакты. Этопромежуточная разновидность  наблюдения ;
3. включенное  наблюдение  имеет место тогда, когда наблюдатель включается в действия группы полностью, т. е. имитирует вхождение в социальную среду, адаптируется в ней и анализирует события изнутри. Включенное  наблюдение может производиться открытым способом или же инкогнито.Возможен еще один вариант — так называемоестимулирующее  наблюдение ,в процессе которого исследователь создает некоторую экспериментальную обстановку, с целью выявить такие состояния объекта, которые в обычной ситуации не наблюдаются;
4. самонаблюдение- наблюдатель регистрирует факты своих действий, состояний. Практикуется, как правило, для изучения поведения людей в совершенно новых, необычных условиях.

Социальное  наблюдение - это направленное систематическое, непосредственное прослеживание и  регистрация социальных явлений.

Использование метода связано с получением предварительного материала о социальном объекте  и для получения первичной  информации по какой-либо проблеме.

Особенности метода:

Они связаны  с тем, что ситуация наблюдения во многом уникальна, и наблюдение дает как бы моментальный снимок объекта, характеризует его состояние  здесь и сейчас. Поэтому обобщение  результатов наблюдения носит достаточно определенный характер.

Наблюдение  позволяет помогать избежать влияние  респондента на информацию, но повышает влияние качеств исследователя  и его предварительных ожиданий на характер полученной информации.

Виды  наблюдения

Различают включенное и невключенное наблюдения (подразумевают участие или неучастие исследователя в жизни объекта)

Полевое или лабораторное наблюдение (связаны с местом проведения исследования)

Структурированное и неструктурированное (подразумевает, что структурирование наблюдения связано с детальной инструкцией по фиксации реузльтатов) 

15) Интервьюирование как метод социологического исследования.

  Интервьюирование

  - в социальном исследовании используется  на начальных этапах для общего  знакомства и предварительного  изучения темы. Интервью заимствовано  из журналистики и предполагает  непосредственной общение исследующего  с респондентом.

  Бывает:

  ·                                Свободное интервью – опрашивается только тема, а процесс интервьюирования протекает в свободной форме с использованием различных технических средств фиксации ответов на вопросы.

  ·                                Фокусированное интервью – вычисляется мнение многих и разных людей по одному узкому вопросу или событию.

  ·                                Формализованное интервью – вопросы респондентам задаются в заранее составленной форме и строгой последовательности. Респондент отвечает на вопросы в свободной, самостоятельно сформулированной форме.

  ·                                Частично формализованное интервью – на основе заранее подготовленных вопросов, дополняющихся в процессе и частично видоизменяющихся.

  Интервью  – метод сбора первичной информации, основанный на непосредственном общении  опрашивающего с респондентом, в  процессе которого опрашивающий получает необходимую информацию в форме  ответов. 

16) Правила составления социологической анкеты.

Основные  принципы построения анкеты состоят  в следующем:

Первый  принцип: Учет особенностей восприятия респондентом текста анкеты - ведущий принцип, из которого следуют и все другие требования к ее построению.

Второй  принцип: непременный учет специфики культуры и практического опыта опрашиваемой аудитории. Это требования, касающиеся общей структуры опросного листа. Например, при опросах рабочих вряд ли разумно пространно объяснять научные цели проводимой работы. Лучше подчеркнуть ее практическую значимость. Опрашивая же экспертов, следует указать и практические, и научные цели исследования.

Третий  принцип: вытекает из того, что одни и те же вопросы, расположенные в разной последовательности, дадут разную информацию. Например, если сначала поставить вопрос об уровне удовлетворенности какой-то деятельностью и ее условиями (труда, быта и т. п.), а затем - вопросы на оценку частных особенностей деятельности (удовлетворенность содержанием работы, заработком, бытовым обслуживанием и прочее), то общие оценки будут влиять на частные, снижая (или, напротив, повышая) их независимо от специфики того или иного аспекта общей ситуации.

Четвертый принцип:- смысловые "блоки" опросного листа должны быть примерно одного объема. Доминирование какого-то "блока" неизбежно сказывается на качестве ответов по другим смысловым "блокам". Например, в анкете об образе жизни, детально расспрашивая об условиях труда, а затем уделяя 2 - 3 вопроса условиям быта, мы заведомо даем понять респонденту, что первое важнее, и тем самым оказываем на него давление. Несогласные с такой позицией исследователей, возможно, неумышленно будут снижать оценки по блоку "работа", а заодно - и по другим аспектам тематики опроса.

Пятый принцип: касается распределения вопросов по степени их трудности. Первые вопросы должны быть более простыми, далее следуют более сложные (желательно событийные, не оценочные), затем - еще сложнее (мотивационные), потом - спад (снова событийные, фактологические) и в конце - наиболее сложные вопросы (один-два), после чего завершающая "паспортичка".

Расположение  коммуникативных блоков анкеты.

Под коммуникативными блоками имеются в виду такие составляющие анкеты, которые направлены не непосредственно на сбор ответов, а на его организацию. Речь об обращении к респондентам, преамбуле к анкете, инструкции о ее заполнении, выражении благодарности и некоторых других.