Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Апреля 2012 в 10:14, дипломная работа
Цель исследования – выявление специфики организации досуга подростков в условиях образовательного учреждения.
Гипотеза: мы предполагаем, что процесс организации досуга подростков технологом СКД в условиях образовательного учреждения будет проходить эффективнее, если:
- проблеме организации свободного времени подрастающего поколения будет уделяться внимание всего образовательного учреждения;
- в образовательном учреждении организация досуга подростков проходит планомерно;
- технолог обладает психолого-педагогическими и художественно-творческими знаниями и навыками.
Введение…………………………………………………………………………..3-5
Глава I Теоретические основы организации досуга подростков в условиях образовательного учреждения……………………………………………………..6
1.1 Психолого – педагогические особенности личности подростка………….6-14
1.2 Специфика досуговой деятельности……………………………………....15-20
1.3 Особенности организации досуга подростков в условиях общеобразовательного учреждения…………………………………………...21-26
Глава II Экспериментальная работа по выявлению роли технолога социально-культурной деятельности в организации досуга подростков в условиях образовательного учреждения……………………………………………………27
2.1 Диагностика процесса организации досуговых мероприятий в ГОУ СОШ № 407…………….....................................................................................................27-37
2.2 Анализ экспериментальной работы по выявлению роли технолога социально – культурной деятельности в процессе организации досуга подростков в образовательном учреждении………………………………….37-52
Заключение……………………………………………………………………..53-56
Библиография…………………………………………………………………..57-60
Приложения…………………………………………………………………….61-81
Возьмите желтый листочек. Его цвет яркий, радостный – прикрепите его на доску рядом с названием того дела, которое вам особенно понравилось и запомнилось.
Возьмите зеленый листочек. Его цвет спокойный. Прикрепите его рядом с названием того дела, которое вам понравилось меньше.
Итак, мы видим… (делаются выводы)
Почему нам понравились именно эти мероприятия? (можно предложить детям оформить проект или газету по наиболее удачным делам.)
Итак, мы подвели итоги нашей общей работы.
2. Планирование.
Теперь давайте подумаем, как мы можем провести время с пользой в следующее четверти, какие мероприятия, экскурсии мы можем провести.
Задание: разделитесь на команды, каждая команда должна придумать не меньше 5 интересных дел. Напишите каждое предложение маркером крупно на отдельном листе бумаги. В вашем распоряжении 5 минут.
Представители от команд, прикрепите эти листы магнитами к доске по направлениям.
Педагог - организатор помогает детям, делает сортировку предложений.
Итак, мы получили общий список мероприятий, которые мы хотим и можем провести с вами в будущем. Их очень много. Нужно сделать выбор.
Возьмите в руки липкие листочки. На желтом напишите слово «помощник», а на зеленом – «участник». Желтые листочки вы прикрепите рядом с названием мероприятия, в котором вы или ваши родители смогут быть моими помощниками.
Зеленые листочки вы прикрепите рядом с названием мероприятия, в котором вы готовы быть только участником. Победит то мероприятие, которое соберет больше помощников.
(Дети прикрепляют листочки к доске)
3. Заключительная часть.
Итак, большинство голосов получило…
(определяются сроки выполнения планов, детям выражается благодарность за активную работу).
Сценарий Масленицы
Действующие лица:
1-й скоморох - закличник
2-й скоморох - закличник
1-й скоморох
2-й скоморох
Петушок
Масленица
Весна
Зима
На крыльце школы стоят 2 скомороха и кричат заклички.
1-й скоморох: Внимание! Внимание! Внимание!
2-й скоморох: Во дворе нашей школы
1-й скоморох: Все! Все! Все! Все на праздник!
2-й скоморох: Спешите! Спешите!
Скоморохи – закличники убегают, выбегают другие 2 скомороха и Петушок, садятся на заранее приготовленные стулья, прислонившись с двух сторон к Петушку. Из школы на крыльцо выходит Масленица.
Масленица (обращается к Петушку): Петя, Петя, Петушок!
Петушок просыпается, кукарекает, расталкивает Скоморохов.
Петушок: Лежебоки – объедалы,
Засыпают где попало.
На масленую неделю
Забывают про постели.
Буду мять я им бока,
Не проснулися пока!
Просыпаются Скоморохи.
Масленица (топая ногой): Вы бездельники в понедельники,
Скоморохи (кланяются Масленице):1 Прости нас, барыня сердитая,
Масленица: Я, масленица – кормилица,
Нынче именинница,
Скромница – нескромница,
В работе не помощница,
Объедала – скоморошница,
Гулена – гулеванка
Под блины да под сметанку!
Скоморохи: 1 Как на маслену неделю
По небу блины летели,
Их была большая стая,
Только мы их не достали,
2 А как сели мы за стол –
Прилетели сразу сто!
А ну посмотрим, не перевелись ли еще на Руси едоки богатырские!
На крыльцо приглашаются 3 человека, их сажают за парту и подносят равные горки блинов с горячим чаем. Пока они соревнуются, играет музыка. Победителю вручают блинки. Скоморохи громко плачут:
Скоморох 1: Ай, смотри, все наши солнышки поели!
Скоморох 2: Все поели, ни одного не оставили! Знать, весны-то не будет!
1-й скоморох: Ребята, давайте весну - красну кликать! Вы не умеете? А мороз да снег скоро всем наскучат. Ну, кто хочет весну звать? Повторяйте за мной.
Весна, весна красная,
Приди, весна, с радостью,
С великой милостью:
Со льном высоким,
С корнем глубоким,
С дождями сильными,
С хлебами обильными.
(Прислушивается)
Не помогает!
(Пожимает плечами)
2-й скоморох:
Постойте-ка! Ребята, повторяйте за мной.
Ясна, красна,
Приди, весна,
С золоченым гребнем,
С изумрудным стеблем,
С полною водою,
С первой бороздою,
С голубою далью,
С Иваном-да-Марьей!
Звучит музыка. Появляется Зима.
Зима: Это кто тут весну без моего приказа зовет? (Скоморохам). Кто своевольничает? Ах, это вы? Проказники! Вы чего тут раскричались? Кыш отсюда, пока я вас не заморозила!
Звучит музыка. Появляется Весна.
Весна: Кто меня звал-вызывал? Вы, ребята?
Зима: Ошиблись ребята, не хотели они тебя звать. Им и со мной хорошо!
Весна: Да правду ли ты говоришь-то, сестрица? Уж так-то громко звали, так старались! Верно, уж мой черед подошел? Тепла да цветов всем захотелось!
Зима: А я говорю — рано пришла! Еще подожди! Мы не все зимние игры переиграли, не все песни перепели!
Весна: Будто у меня ни песен, ни загадок в припасе нет! Ну-ка, ребятишки, отгадайте загадки!
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает,
Когда это бывает? (Весной).
Не огонь,
А жжется. (Мороз).
Всё лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры -
Помчались с горы. (Санки)
Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей. (Снеговик)
Жёлтые, пушистые
Шарики душистые.
Их укроет от мороза
В своих веточках ... (Мимоза)
1-й скоморох: Весна - красна, с чем пришла?
Что ты нам принесла?
Весна: Соху, борону
И кобылу хрому,
Солнца клочок,
Соломки пучок,
Хлеба краюшку.
Масленица (обращаясь к Зиме и Весне): Не ссорьтесь, давайте лучше посмотрим, ты Зимушка или ты Весна лучше станцуешь. Кто побеждает тот и остается.
Когда Зима и Весна соревнуются в танце, все аплодируют, а скоморохи подбодряют.
Скоморох 1: Ребята поддержим Весну! А ну-ка все вместе: «Весна! Весна!»
Соревнование в танце окончено.
Зима: Ладно уж! Посмотрю только, что у тебя получится.
Весна: Только, чур, не мешать! Знаю я твой нрав! Вернешься сейчас, ветру да холоду напустишь. Станут ребята зубами стучать, ногами топать, не до песен будет. Да и мне с тобой рядом неуютно.
Зима: Что ж, по-вашему пусть будет,
Не хочу вредить я людям.
Так и быть, я ухожу,
Вьюги, стужу уношу!
2-й скоморох: Вот и уходи! А мы с ребятами тебя проводим да добрые слова скажем:
Летел кулик из-за моря,
Принес кулик девять замков.
Кулик, кулик, замыкай зиму,
Отпирай весну, тепло летечко!
Ребята, повторяйте дружно:
«До свидания, Зимушка-Зима!»
Весна: Ну, вот теперь я зимы не боюсь. А сейчас можно и за игры приниматься. Что бы мне такое для вас выдумать?
Друг, веди свою подружку.
Все, кто хочет выйти в рост,
Знаешь русскую частушку –
Выходи – ка на помост.
И широкие, и узкие
Темы пусть любой берёт.
Пой, народ, частушки русские,
Веселись родной народ.
Масленица: Продолжаем мы программу
Для гостей, друзей, для всех.
Начинаем панораму
Удивительных потех!
1-й скоморох: Ой, вы гой еси, люди добрые,
В деле славные и проворные.
Продолжаем веселье сегодняшнее.
Начинаем игрища народные.
После игр (где-то через час).
Весна: На костре сейчас большом
Чучело зимы сожжем.
Сразу всем теплее станет,
И зима в пути растает.
Масленица: Пойдем! Пойдем! Огонек разведем!
(Участники вместе с чучелом идут к месту сжения, там находится ответственный за безопасность).
После того как чучело сгорело.
Скоморох 1: "Счастливых дней весенних
Желаем вам!"
Скоморох 2: Праздник мы завершаем,
От чистого сердца всем вам пожелаем —
Девчонкам, мальчишкам,
Каждому лично:
Все вместе: "Будьте здоровы! Учитесь отлично!"
Информация о работе Организация досуга подростков в условиях образовательного учреждения.