Типологічні чинники стилю лідерства у студентів

Виявлено наявність зв’язку  між стилем лідерства студентів  та типологічними властивостями  особистості – типом темпераменту, акцентуаціями характеру, типом  здібностей (мислення), спрямованості  та самосвідомості. Індивідуально-типологічні  особливості особистості можуть обумовлювати схильність студентів  до того чи іншого стилю лідерства, і навпаки. Дані про характер зв’язку  між стилем лідерства та досліджуваними явищами є підставою розглядати їх як його типологічні чинники: особи  з різним стилем лідерства мають  свої особливі типологічні властивості  особистості.

Отримані дані стали підставою  для визначення психологічного профілю  кожного стилю лідерства, зокрема  авторитарного та демократичного.

Авторитарний стиль лідерства  характеризується наявністю таких  властивостей особистості, як змішаний та холеричний тип темпераменту, циклотимічний, неврівноважений та екзальтований  типи акцентуації характеру, розвинене предметне, образне та символічне мислення; спрямованість на справу та на спілкування, відсутність очікуваного ставлення інших і виражена самоповага, аутосимпатія та самоінтерес.

Демократичний стиль характеризується змішаними типами темпераменту, відсутністю  виражених акцентуацій характеру  чи наявністю гіпертимної, більш  розвиненим знаковимим мисленням, спрямованістю  на справу та на спілкування, рівномірним  розподілом усіх типів самосвідомості.

Отже, як показують отримані дані, типологічні особливості психіки людини можна вважати чинниками стилю лідерства студентів.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Андреева Г. М. Социальная психология: Учеб. для вузов / Г. М. Андреева. – М., 2001.
2. Боришевський М. Самосвідомість як фактор психічного розвитку особистості / Боришевський М. // Психологія і суспільство. – 2009. – № 4. – С.119-126.
3. Бухаркова О. В. Имидж лидера: технология создания и продвижения. Тренинговая программа / Бухаркова О. В., Горшкова Е. Г. – СПб.: Речь, 2007. – 222 с.
4. Варій М. Й. Загальна психологія Навчальний посібник / 2-ге видан., випр. і доп. / Варій М. Й.. – К.: «Центр учбової літератури», 2007. – 968 c.
5. Гамезо М.В. Атлас по психологии: Информ.-метод, пособие курсу «Психология человека» / Гамезо М.В., Домашенко И.А.. – М.: Педагогическое общество России, 2004. - 276 с.
6. Головин С. Ю. Словарь практического психолога / Головин С. Ю. – 1998.
7. Горбенко, Світлана Леонідівна. Соціальна психологія [Текст]: метод. рек. / Горбенко С. Л. – К.: Нац. акад. внутр. справ, 2011. – 48 с.
8. Гріньова О.М. Проблема характеру в українській та зарубіжній психології (теоретичний аналіз) / Гріньова О.М. // Проблеми сучасної психології: Зб. наук. праць Кам’янець-Подільського нац. Ун-ту ім. І. Огієнка, Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України. – Кам’янець-Поділський: Аксіома. – Вип.12, 2011. – С.278-290.
9. Грудзинская Е.Ю. Эффективное лидерство в управлении человеческими ресурсами с использованием информационных технологий. Учебно-методический материал по программе повышения квалификации «Информационные технологии в управлении учебным и научным процессом» / Грудзинская Е.Ю. – Нижний Новгород, 2006, 78 с.
10. Евтихов О. В. Тренинг лидерства: Монография / Евтихов О. В. — СПб.: Речь, 2007. — 256 с.
11. Евтихов О. В. Стратегии и приемы лидерства: теория и практика / Евтихов О. В. — СПб.: Речь, 2007. — 238 с.
12. Ермолаев О. Ю. Математическая статистика для психологов. Учебник / О. Ю. Ермолаев – 2-е изд., испр. – М.: Московский психолого-социальный институт Флинта, 2003. – 336 с. – (Библиотека психолога).
13. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий / Ильин Е. П. – СПб.: Питер, 2004. – 701 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
14. Кашапов Р. Р. Типология личности, или Какие мы разные / Кашапов Р. Р. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2004. – 320 с.: ил. – (Практическая психология).
15. Кетс де Вриес, М. Ф. Р. Лидеры, шуты и мошенники. Эссе на тему психологии лидерства: пер. с англ. / М. Ф. Р. Кетс де Вриес. – М.: Аквамариновая Книга, 2008. – 184 с.
16. Кірєєва У. Психологічний аналіз Я-концепції у контексті самосвідомості / Кірєєва У. // Психологія і суспільство. – 2010. – № 1. – С.120-130.
17. Книга лидера в афоризмах / [авт. – сост. А. П. Кондрашов].: РИПОЛ классик; Москва; 2009.
18. Кордуэлл М. Психология. А - Я: Словарь-справочник / Пер. с англ. К. С. Ткаченко / Кордуэлл М. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. — 448 с: ил.
19. Костюк Г.С. Здібності та їх розвиток у дітей / Костюк Г.С. – К.: Знання, 1963. – С.52-60.
20. Костюк Г.С. Психологія / Костюк Г.С. – К.: Радянська школа, 1968. – С.558-563.
21. Креймс Д. А. 4 правила лидерства Джека Уэлча / Перевод с английского А. Б. Модестова / Креймс Д. А. – Москва: В поколение, 2007.
22. Левин К. Динамическая психология: Избранные труды / Левин К. – М.: Смысл, 2001. – 572 с.
23. Ледовская Т. В. Влияние индивидуально-типологических особенностей на успешность учебной деятельности студентов / Ледовская Т. В. // Ярославский педагогический вестник № 1 – 2010.
24. Лейтес Н. С. Б. М. Теплов и психология индивидуальных различий / Лейтес Н. С. // Вопросы психологии. – 1982. – № 4. – С. 36-49.
25. Леонгард К. Акцентуированные личности / Леонгард К. – К.: Вищанск, 1981. – 392с.
26. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. П. / Леонтьев А. Н. – М.: Педагогика, 1983. – 320 с., ил. – (Труды д. чл. и чл.-кор. АПН СССР).
27. Лишин О. В. Понятие «направленность личности» в отечественной и мировой психологии / Лишин О. В. // Мир психологии. – М.-Воронеж, 2008. – №2 (54). – С.175-185.
28. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Ломов Б.Ф. – М.: Наука, 1984. – С.310-324.
29. Максвелл Д. 21 неопровержимый закон лидерства / Максвелл Д. – Минск: Попурри, 2005.
30. Максименко С. Д. Общая психология / Максименко С. Д. – М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер» – 2004. – 528 с. – Серия «Образовательная библиотека».
31. Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції «Розвивальне навчання та Школа діалогу культур – можливості взаємодоповнення» 12 квітня 2011 р., м. Луцьк.
32. Менегетти А. Психология лидера / Перевод с итальянского ННБФ «Онтопсихология». Изд. 4-е, дополненное / Менегетти А. — М: ННБФ «Онтопсихология», 2004 г., 256 с.: илл.
33. Мескон М. Основы менеджмента / Перевод с английского / Общая редакция и вступительная статья доктора экономических наук Л. И. Евенко / Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. – Академия народного хазяйства при правительстве Российской федерации, Москва: Издательство «ДЕЛО», 2004.
34. Небылицын В. Д. Темперамент / Небылицын В. Д. // Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: Изд-во МГУ, 1982. – С. 153-159.
35. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. / Немов Р.С. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. — 640 с.
36. Общая психология. Учебник для студентов пед. ин-тов. Под ред. проф. А. В. Петровского. Изд. 2-е, доп. и перераб. М., „Просвещение”, 1977.
37. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник / Л. Е. Орбан-Лембрик. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер).
38. Павлова Е.Д. Сознание, его определение и понимание Л.С.Выготским / Павлова Е.Д. // Мир психологии. – М.-Воронеж, 2003. - №2 (34). – С.104-109.
39. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 544 с.
40. Первушина О. Н. Общая психология: Методические указания / Первушина О. Н. – Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996.
41. Петровский А. В. Социальная психология коллектива: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов / Петровский А. В., Шпалинский В. В. – М.: «Просвещение», 1978 г.
42. Петровский А. В. Основы теоретической психологии / Петровский А. В., Ярошевский М. Г. – М.: ИНФРА-М, 1998.
43. Подоляк Л.Г. Психологія вищої школи: Навчальний посібник для магістрантів і аспірантів / Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. – К.: ТОВ “Філ-студія”, 2006. – 320с.
44. Психологія: схеми, опорні конспекти, методики: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За заг. ред. М.С.Корольчука. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2007. – 320 с.
45. Психология лидерства: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 2004. – 368 с – (Библиотека практической психологии).
46. Райгородский Д. Я. (редактор-составитель) Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. — Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2001. — 672 с.
47. Рибалка В. Григорій Костюк: психологічна теорія особистості / Рибалка В. // Психологія і суспільство. – 2002. – № 1. – С.10-17.
48. Рибалка В. Особистість у філософсько-психологічній концепції С. Л. Рубінштейна / Рибалка В. // Психологія і суспільство. – 2003. – № 2. – С.12-18.
49. Рибалка В. Теорія динамічної психологічної структури особистості Костянтина Платонова / Рибалка В. // Психологія і суспільство. – 2005. – № 3. – С.23-34.
50. Рубинштейн С. Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории / Рубинштейн С. Л. // Вопросы психологии. – 1960. – №3. – С.3-16.
51. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / Рубинштейн С. Л. – СПб.: Питер, 2008. – 713 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
52. С чего начинается лидер / Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. – 232 с. – (Серия «Классика Harvard Business Review»).
53. Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / [В. Г. Городяненко, О. В. Гілюн, А. В. Демічева, С. В. Легеза, Н. А. Липовська, О. В. Ходус, Л. І. Швидка] ; за ред. В. Г. Городяненка – К.: Видавничий центр „Академія”, 2002. – 560с. (Альма-матер).
54. Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов / Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М: Аспект Пресс, 2003.— 475 с.
55. Столяренко Л. Д. Основы психологии / Издание третье, переработанное и дополненное / Столяренко Л. Д. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000 – Серия «Учебники, учебные пособия».
56. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий / Теплов Б.М. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. – С.9-20.
57. Фернхем А. Личность и социальное поведение / Фернхем А., Хейвен П. – СПб.: Питер, 2001. – 368 с: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
58. Фетискин Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. – М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. - 490 с.
59. Фрейджер Р. Теории личности и личностный рост.4-е изд. Пер. с англ. / Фрейджер Р., Фэйдимен Д. – М. Изд. Мир, 2004, 2095 с.
60. Хохліна О.П. До проблеми психологічного обгрунтування принципу усвідомленого навчання та виховання студентів / Хохліна О.П. // Актуальні питання психологічного забезпечення навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах: Мат-ли міжвуз. наук-практ. конф. (Київ, 21 травня 2010 р.). – К.: КНУВС, 2010. – С.13-15.
61. Хохліна, Олена Петрівна. Загальна психологія [Текст]: метод. рек. / Хохліна О. П. – К.: Нац. акад. внутр. справ, 2011. – 76 с.
62. Хохліна О.П. Мета освіти в контексті теорії формування загальних та спеціальних здібностей / Хохліна О.П. // Педагогіка і психологія. – К.: Педагогічна преса, 2003. – №3-4. – С. 72-75.
63. Чамата П. Р. Самосвідомість та її розвиток у дітей / Чамата П. Р. – К.: Знання, 1965. – С. 9-48.
64. Чернышев А. С. Психологическая школа молодежных лидеров / [Чернышев А. С., Лунев Ю. А., Лобков Ю. Л., Сарычев С.В.] – М.: Московский психолого-социальный институт, 2005, 275 с.
65. Шкіренко О.В. Психологічний зміст особистісних і духовних цінностей студента / Шкіренко О.В. // Людиноцентризм як основа гуманітарної політики України: Мат-ли Всеукр. Конф. (22 лютого 2011, м.Київ). – К, 2011. – С.94-99
66. Юнг К. Г. Психологические типы Перевод: София Лорие (под ред. В. Зеленского) / Юнг К. Г. – СПб.:Азбука, 2001.
67. Ямницький В.М. Феномен «здібності» у психологічній спадщині Г.С.Костюка / Ямницький В.М. // Наук. вісник Південноукр. держ. пед. ун-ту ім. К.Д.Ушинського: Зб. наук. пр. – Одеса: ПДПУ ім.К.Д.Ушинського, 2000. - №5-6. – С.203-209.

ДОДАТКИ

А. Бланк методики «Схильність до певного стилю керівництва» Є. П. Ільїна.

Б. Бланк методики «Визначення переважаючого типу темпераменту».

В. Бланк опитувальника Х. Смішека «Діагностика типів акцентуації рис характеру та темпераменту за К. Леонгардом».

Г. Бланк опитувальника для визначення типів мислення та рівня креативності.

Д. Бланк методики діагностики спрямованості особистості Б. Басса.

Е. Бланк тесту-опитувальника ставлення до себе В. В. Століна та С. Р. Пантелеєва.

¹ Типологічні особливості, які, відповідно до структури особистості, запропонованої А. Г. Ковальовим, представлені у темпераменту, характері, здібностях, спрямованості, самосвідомості.