Определение уровня развития наглядно-образного мышления детей младшего школьного возраста с нарушением зрения

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Октября 2012 в 16:02, курсовая работа

Краткое описание

Цель курсовой работы: определение уровня развития наглядно – образного мышления детей младшего школьного возраста с нарушением зрения.
Объект исследования: наглядно – образного мышление.
Предмет исследования: уровень развития наглядно – образного мышления младших школьников с нарушением зрения.

Содержание работы

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1.Теоретико – методологическое обоснование интеллектуального развития детей младшего школьного возраста с нарушением зрения . . . . . 7
1.1. Подходы к определению и изучению мышления в психологии . . . . . 7
1.2. Психологическая характеристика младших школьников с нарушением зрения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.3. Особенности мышления детей младшего школьного возраста с нарушением зрения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Глава 2. Эмпирическое исследование уровня развития наглядно – образного мышления младших школьников с нарушением зрения. . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.1. Организация исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.2. Обработка результатов, их интерпретация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Приложение

Скачать целиком (180.78 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Содержимое работы - 1 файл

Курсовая..docx

— 188.19 Кб (Скачать файл)



  •  

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Приложение 6

    Определение уровня развития наглядно – образного  мышления субтестом «лабиринты» у учащихся 2 «Б» класса СОШ № 50 г. Мурманска

     

    испытуемый

    № задания, кол-во баллов за правильно

    решенное задание

    Всего баллов

  • А

    		•

    В

  • С

    		•

  • 1

    		•

  • 2

    		•

  • 3

    		•

  • 4

    		•

  • 5

    		•

    		•  

  • 1. Алена Ш.

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 3

    		•

  • 3

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

    • 15

  • 2. Ваня Б.

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 3

    		•

  • 2

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

    • 14

    3. Денис Я.

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 1

    		•

    1

    1

    •         13

  • 4.Женя Н.

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 3

    		•

  • 3

    		•

  • 3

    		•

  • 2

    		•

    1

  • 18

  • 5.Игорь Е.

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 11

  • 6.Катя О.

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 13

    • 7.Кира Б.

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 3

    		•

  • 3

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 18

  • 8.Наташа С.

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 3

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 1

    		•

  • 16

  • 9.Оля А.

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 11

  • 10.Рита К.

    		•

  • 2

    		•

  • 2

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 1

    		•

  • 10




  •  

     

    1 http://azps.ru/tests/

     


    Информация о работе Определение уровня развития наглядно-образного мышления детей младшего школьного возраста с нарушением зрения