Комплексная диагностика личности

Методика  «Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности  Ч.Д. Спилберга –  Ю.Л. Ханина

     Данная  методика позволяет сделать первые и существенные уточнения о качестве интегральной самооценки личности: является ли нестабильность этой самооценки ситуативной  или постоянной, то есть личностной. Результаты методики относятся не только к психодинамическим особенностям личности, но и к общему вопросу  взаимосвязи параметров реактивности и активности личности, ее темперамента и характера.

     Шкала реактивной и личностной тревожности (ШРЛТ) имеет две самостоятельные  подшкалы для отдельного измерения  той и другой формы тревожности; подшкала оценки СТ с главным вопросом о самочувствии в данный момент и  подшкала оценки ЛТ с формулировкой  о самочувствии обычном. Результаты оцениваются обычно в градациях:

до 30 баллов — низкая;

31-45 баллов — средняя;

46 баллов  и более — высокая тревожность.

     Протокол  занятия:

Испытуемый 1: Глухарева А.С., жен., 18 лет 

Дата: 15.03.2012г.

Время опыта: с 14.35 до 14.50

Экспериментатор: Вшивцева Т.

Испытуемый 2: Некрасов К.А., муж., 16 лет,

Дата: 16.03.2012г.

Время опыта: с 15.00 до 15.15

Экспериментатор: Вшивцева Т.

     Инструкция к первой группе суждений о самочувствии. В зависимости от самочувствия в данный момент зачеркните наиболее подходящую для вас цифру: «1» — нет, это совсем не так; «2» — пожалуй так; «3» — верно; «4» — совершенно верно.

Утверждение И1 И2 1. Вы  спокойны 3 4 2. Вам  ничто не угрожает 4 2 3. Вы  находитесь в напряжении 2 1 4. Вы  испытываете сожаление 1 1 5. Вы  чувствуете себя свободно 2 4 6. Вы  расстроены 1 1 7. Вас  волнуют возможные неудачи 2 1 8. Вы  чувствуете себя отдохнувшим  человеком 1 3 9. Вы  встревожены 3 1 10. Вы  испытываете чувство внутреннего  удовлетворения 2 3 11. Вы  уверены в себе 3 3 12. Вы  нервничаете 2 1 13. Вы  не находите себе места 1 1 14. Вы  взвинчены 1 1 15. Вы  не чувствуете скованности и  напряжения 2 3 16. Вы  довольны 2 3 17. Вы  озабочены 3 2 18. Вы  слишком возбуждены и вам не  по себе 1 1 19. Вам  радостно 2 1 20. Вам  приятно 2 2

     Инструкция ко второй группе суждений о самочувствии. Прочитайте (прослушайте) внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните (запишите) подходящую для вас цифру справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно. Цифры справа означают: «1» — почти никогда; «2» — иногда; «3» — часто; «4» — почти всегда.

Утверждение	И1	И2
1. Вы  испытываете удовольствие	2	3
2. Вы  быстро устаете	2	2
3. Вы  легко можете заплакать	3	1
4. Вы  хотели бы быть таким же  счастливым человеком, как и  другие	2	2
5. Бывает, что вы проигрываете из-за того, что недостаточно быстро принимаете  решения	2	1
6. Вы чувствуете себя бодрым человеком	2	3
7. Вы  спокойны, хладнокровны и собраны	3	2
8. Ожидание  трудностей очень тревожит вас	2	2
9. Вы  слишком переживаете из-за пустяков	3	1
10. Вы  бываете вполне счастливы	3	3
11. Вы  принимаете все слишком близко  к сердцу	3	1
12. Вам  не хватает уверенности в себе	2	2
13. Вы  чувствуете себя в безопасности	4	4
14. Вы  стараетесь избегать критических  ситуаций и трудностей	3	2
15. У  вас бывает хандра, тоска	2	1
16. Вы  бываете довольны	3	4
17. Всякие  пустяки отвлекают и волнуют  вас	2	2
18. Вы  так сильно переживаете свои  разочарования, что потом долго  не можете о них забыть	2	1
19. Вы  уравновешенный человек	3	4
20. Вас  охватывает сильное беспокойство, когда вы думаете о своих  делах и заботах	2	2

 

     Ситуативная тревожность (CT) определяется по ключу:

СТ=(3, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 17, 18) - (1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19, 20) + 50 = ...

     Личностная тревожность (JIT) определяется по ключу:

ЛТ=(2,3,4,5,8, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 20) - (1, 6, 7, 10,13. 16,19) + 35 = ...

     Высчитаем ситуативную и личностную тревожность для Испытуемой 1:

     CT₁=(2+1+1+2+3+2+1+1+3+1)-(3+4+2+1+2+2+2+2)+50=49

     JIT₁=(2+3+2+2+2+3+2+3+2+2+2+2)-(2+2+3+3+4+3+3)+35=42

     Получили  СТ=49 баллов, что означает высокий уровень реактивной тревожности, т.е. можно сказать, что девушка переживает за результаты теста, ей небезразлична эта работа. ЛТ=42, что указывает на средний уровень личностной тревожности, хотя и близкий к высокому. Можно сказать, что девушка сама по себе склонна к переживаниям тревоги в самых различных жизненных ситуациях.

     Сейчас  высчитаем показатели тревожности  для Испытуемого 2:

     CT₂=(1+1+1+1+1+1+1+1+2+1)-(4+2+4+3+3+3+3+3+1+2)+50=33

     JIT₂=(2+1+2+1+2+1+2+2+1+2+1+2)-(3+3+2+3+4+4+4)+35=31

     У молодого человека оба показателя выявляют средний уровень тревожности, реактивная тревожность несколько выше, это  помогает ему сосредоточится на поставленной в данный момент задаче. Личностная (или активная) тревожность вообще стремится к низкому уровню, что говорит о довольно спокойном и уравновешенном характере молодого человека. Он практически никогда не переживает по пустякам.

     Самооценка

     Дьяченко  М.И., Кандыбович Л.А. в кратком психологическом  словаре дают следующее определение  самооценке: «Самооценка – суждение человека о наличии, отсутствии или слабости тех или иных качеств, свойств в сравнении их с определенным образом, эталоном».

     Самооценка  выявляет оценочное отношение человека к себе, к своему характеру, внешнему виду, речи и т.д., это сложная психологическая система, иерархически организованная и функционирующая на разных уровнях. Человек выступает для самого себя как особый объект познания. Познание себя включено в еще более широкую систему познания внешнего мира и осуществления в непрерывном взаимодействии человека с миром. Самооценка связана со всеми проявлениями психической жизни человека. Основными средствами самооценки являются: самонаблюдение, самоанализ, самоотчет, сравнение. На этой основе личность самооценивает себя, свои возможности, качества, место среди других людей, достигнутые результаты в различных сферах жизнедеятельности, взаимопонимание с людьми. Самооценка зависит и от развитости у человека рефлексии, критичности, требовательности к себе и окружающим.

     Когда говорят о самооценке того или  иного человека, как правило, подчеркивают ее результат: высокая или низкая, адекватная или неадекватная, завышенная или заниженная.

     Заниженная  самооценка. Другими словами, человек обладает низким уровнем самооценки. Такое состояние будет не самым лучшим образом влиять на психологию человека и всю его деятельность, оно будет провоцировать плохое настроение и другие негативные эмоции. Жизнь с низкой самооценкой не покажется сладкой никому, у человека с таким неадекватным мнением о себе будут происходить бесконечные депрессии, конфликты с обществом и с самим собой. Состояние стресса будет постоянно сопровождать тех, у кого низкая самооценка.

     Нормальный  уровень самооценки. Человек с нормальной самооценкой уверен в себе. Это состояние – нечто среднее, золотая середина, между низкой и завышенной самооценкой личности, выйти на которую удаётся далеко не всем. Очень важно в этом случае не перегнуть палку и не попасть в ранг заносчивых особей. Человек в этом случае знает себе цену в определенной ситуации, он знает, какие у него положительные и отрицательные стороны, чем ему можно гордиться, а над чем ещё предстоит поработать. В.Сатир, один из американских исследователей, говорил о том, что нормальная самостоятельная оценка личности - это залог психологического благополучия. Кроме того, Сатир отмечает, что личность с высокой самооценкой умеет сдерживать свои эмоции, не избегает жизненных неприятностей. Для такого человека неприятности – это лишь ступень к достижению других целей, лишь повод, для того, чтобы двигаться дальше в новым вершинам.

     Завышенная  самооценка. Это тот случай, когда человек обладает завышенным уровнем самооценки. По-другому такое состояние можно охарактеризовать как «мания величия», а также то, что называется «перегнул палку». Человек с завышенной самооценкой не видит себя со стороны , он считает, что всегда прав. Переубедить в чём-либо его невозможно, однако, это не признак большого ума. Кроме того, индивид, который слишком много думает о себе, ставит перед собой такие же недостижимые цели, и здесь неизбежно возникает конфликт с жизнью, который может привести к пагубным последствиям. Вообще причин для такого отношения к себе существует великое множество. К примеру, звездная болезнь, постоянный жизненный успех, который может «вскружить голову» и т.д.

Методика диагностики самооценки мотивации одобрения («шкала лжи») Д.Марлоу и Д. Крауна в модификации Ханина Ю.Л.

     Одним из проявлений социальности человека является субъективная для него значимость мнений и оценок окружающих его людей. Стремление заслужить похвалу, одобрение  становится одним из сильнейших мотивов  деятельности. В отличие от мотивации  достижения, уровень мотивации одобрения  – стремление заслужить одобрения  значимых окружающих людей – гораздо  меньше определяет успех в делах  и свершениях. Однако весьма существенно  влияет он на качество взаимоотношений  с другими людьми вообще и со своим  будущим спутником жизни в  частности.

     Протокол  занятия:

Испытуемый 1: Глухарева А.С., жен., 18 лет 

Дата: 15.03.2012г.

Время опыта: с 15.00 до 15.10

Экспериментатор: Вшивцева Т.

Испытуемый 2: Некрасов К.А., муж., 16 лет,

Дата: 16.03.2012г.

Время опыта: с 15.20 до 15.30

Экспериментатор: Вшивцева Т.

     Инструкция: «Внимательно прочитайте приведенные ниже суждения. Если вы считаете, что верно и соответствует особенностям Вашего поведения напишите «да», если же оно не верно, то «нет».

     Текст опросника

№ Суждение Да Нет 1 Я внимательно  читаю каждую книгу, прежде чем вернуть  ее в библиотеку.   1,2 2. Я не испытываю  колебаний, когда кому-нибудь нужно  помочь в беде 1,2   3 Я всегда внимательно  слежу за тем, как я одет 1 2 4 Дома я веду себя за столом так же, как и в  столовой 1 2 5 Я никогда ни к кому не испытывал антипатии.   1,2 6 Был случай, когда  я бросил что-то делать, потому что  не был уверен в своих силах 1,2   7 Иногда я  люблю позлословить об отсутствующих 1 2 8 Я всегда внимательно  слушаю собеседника, кто бы он ни был   1,2 9 Был случай, когда  я придумал «вескую» причину чтобы  оправдаться 1,2   10 Случалось, я  пользовался оплошностью человека 2 1 11 Я всегда охотно признаю свои ошибки 2 1 12 Иногда, вместо того чтобы простить человека, я  стараюсь отплатить ему тем же 1,2   13 Были случаи, когда я настаивал на том, чтобы  делали по-моему 1,2   14 У меня не возникает  внутреннего протеста, когда меня просят оказать услугу 1 2 15 У меня никогда  не возникает досады, когда высказывают  мнение, противоположное моему   1,2 16 Перед длительной поездкой я всегда тщательно подумаю, что с собой взять 1 2 17 Были случаи, когда я завидовал удаче других 1,2   18 Иногда меня раздражают люди, которые обращаются ко мне с просьбой 1,2   19 Когда у людей  неприятности, я иногда думаю, что  они получили по заслугам 1,2   20 Я никогда с  улыбкой не говорил неприятных вещей 2 1