Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем

 

 

 

Задание № 2

Установите  соответствие между понятиями и  определениями, приведенными в следующей таблице.

 

Понятие	Определение
Раздражитель	Любой материальный агент, внешний или внутренний, осознаваемый или неосознаваемый, выступающий как условие последующих изменений состояния организма
Реакция	Любой ответ организма  на изменение во внешней или внутренней среде – от биохимической реакции  отдельной клетки до условного рефлекса
Анализатор	Нервный аппарат, осуществляющий функцию анализа и синтеза раздражителей, исходящих из внешней и внутренней среды организма. Включает рецепторную часть, проводящие пути и ядро анализатора в коре головного мозга
Рефлекс	Опосредованная нервной  системой закономерная ответная реакция организма на раздражитель целостная саморегулирующаяся система
Рецептор	Периферическая специализированная часть анализатора посредством которой только определенный вид энергии трансформируется в процесс нервного возбуждения

 

Задание № 3

Из приведенных  ниже понятий выберите подходящие к теме.

Ю. Конорский всю врожденную деятельность организма разделил по критерию их биологической роли на сохранительную и защитную.

К сохранительным рефлексам отнесены: пищевой и дыхательный рефлексы, регуляция кровяного давления, уровня глюкозы в крови,  сон, половой рефлекс, рефлексы заботы о потомстве, питьевой рефлекс.

К защитным рефлексам  отнесены: чесательный рефлекс, акт чихания, наступательные и агрессивные рефлексы, рефлекс отдергивания, рефлекс пассивного отступления, избегания.

Задание № 4

Из перечисленных  рецепторов выберите те, которые относятся  к внешним рецепторам (экстерорецепторам):

Слуховые рецепторы,  вкусовые рецепторы, обонятельные рецепторы,   осязательные рецепторы,  зрительные рецепторы.

 

Задание № 5

Установите  логическую связь в левой колонке и найдите аналогичную связь в правой колонке.

Звук______ Порог звука	_______________Слух______________ Улитка, Ухо, Рецептор, Лечение, Боль
Инторорецептор Механорецептор	______________Нейрон_____________ Нерв, Спинной мозг, Аксон, Медиатор
Зрение Глаз	______________Глаз____________ Лечить, Зрение, Очки, Жевать
Нерв__ Нейрон	_______________Свет__________________ Адаптация, Острота  зрения, Аккомодация
Кожа___ Осязание	____________Экктерорецептор__________ Барорецептор, Зрительный рецептор, Терморецептор

 

Задание № 6

Заполните пропущенные  слова в данных предложениях.

1. Речь, так же как и язык, есть общественно-историческое явление, возникшее в результате трудовой деятельности людей из потребности в общении .
2. Процесс общения людей друг с другом посредством языка называется речью.
3. Слово имеет материальную форму и материальное содержание – значение.
4. Мысль существует в слове и выражается в слове.
5. Эмоция – это отражение реальной действительности в форме переживания жизненного смысла, явлений и ситуаций.
6. Чувство – это одна из форм отражения действительности, выражающая субъективное отношение человека к удовлетворению своих потребностей.
7. В структуру чувств помимо эмоций входят также обобщенное отношение, связанное со знанием, пониманием.
8. Свойства темперамента и есть те природные свойства, которые определяют динамику протекания психической деятельности человека.
9. В основе темперамента лежит тип общей нервной  системы.
10. От темперамента зависят особенности характера, определяющие динамику его проявления.
11. Характер не наследуется и не является прирожденным качеством личности, он формируется под влиянием условий жизни, в процессе воспитания и активного взаимодействия с окружающим миром.

 

Задание № 7

Укажите, какие  из приведенных ниже выражений характеризуют речь, а какие - язык.

Речь:

1. Деятельность общения людей для передачи мыслей, выражения чувств, воли средствами языка.
2. Психическая деятельность, которая проявляется как процесс общения с помощью слов.

Язык:

3. Средство хранения и передачи познавательного, трудового и революционного опыта многих поколений.
4. Система исторически сложившихся словесных знаков как средство общения.

 Задание № 8

Выберите из приведенных суждений правильные.

1. Речь – это воплощение и проявление подсознательных влечений человека, его инстинктов.
2. Речь – это процесс общения посредством языка, процесс взаимного воздействия общающихся людей.

Задание № 9

Из данных предложений выберите правильные и  обоснуйте свой выбор.

1. Особенности темперамента зависят от химизма крови и гормонов.

Ответ: ВЕРНО отчасти. Гуморальная теория объясняет особенности темпераментов химизмом крови, а также наличием в крови гормонов, выделяемых железами внутренней секреции. Особенности темпераментов в известной степени находятся в связи с деятельностью желез внутренней секреции. Однако последняя не может рассматриваться как исходное начало, определяющее особенности темперамента. Эндокринная система сама находится в зависимости от деятельности центральной нервной системы.

2. В основе темперамента лежит тип нервной системы.

Ответ: ВЕРНО. Наиболее обоснованной является выдвинутая И. П. Павловым неврологическая теория темпераментов, выводящая особенности темперамента из физиологических свойств нервной системы человека. И.П. Павлов определяет

темперамент как самую  общую характеристику нервной системы отдельного человека: «темперамент, есть... основная характеристика нервной системы, придающая определенный облик всей деятельности каждого индивидуума». По учению И.П. Павлова, физиологической основой темпераментов являются устойчивые функциональные особенности нервной системы, позволяющие выделить несколько характерных типов нервной системы. Физиологическую основу темперамента составляет нейродинамика мозга, т.е. нейродинамическое соотношение коры и подкорки. Характерные для различных темпераментов особенности вегетативных процессов связаны с деятельностью подкорковых центров; характер же возбудимости последних обусловлен в конечном итоге нервными процессами, совершающимися в коре больших полушарий головного мозга.

3. Недостатки темперамента могут компенсироваться за счет увлеченности, подготовки, волевых усилий.

Ответ: ВЕРНО отчасти. Жизненный опыт и воспитание человека маскируют проявление типа высшей нервной деятельности и темперамента человека. Однако отдельные сильные психические потрясения, сложные конфликтные ситуации могут внезапно демаскировать, обострить ту или иную природную динамическую особенность психики человека. Темперамент, влияя на динамику деятельности, может влиять на ее продуктивность. В разных видах деятельности роль темперамента неодинакова. В учебной деятельности и в массовых профессиях (токарь, слесарь, ткачиха, продавец, врач, учитель, инженер) одни свойства темперамента, которые необходимы для успешной деятельности и слабо выражаются у данного человека, могут быть компенсированы у него за счет других свойств и обусловленных ими приемов работы. В таких профессиях, как летчик-испытатель, диспетчер большой энергосистемы, космонавт, горноспасатель, спортсмен международного класса и т. п., чья деятельность связана с регулярным экстренным напряжением, риском, опасностью, большой ответственностью, уровень требований к психике очень

высок. Свойства темперамента – высокая тревожность, малая помехоустойчивость – не могут компенсироваться другими свойствами. В таких профессиях свойства темперамента определяют профессиональную пригодность человека.

4. Темперамент определяется чисто биологическими факторами: свойствами кровообращения, конституцией телосложения и т.д.

Ответ: ВЕРНО отчасти. Если под «конституцией» мы подразумеваем совокупность функциональных и морфологических особенностей организма, отражающих особенности не только телосложения, но также психической деятельности, метаболизма и функционирования вегетативных систем, адаптационных, компенсаторных и патологических реакций человека, то темперамент формируется преимущественно под влиянием общей конституции, причем свойства биологических подсистем более высокого порядка (например, свойства нервной системы) вносят более существенный вклад в детерминацию темперамента по сравнению с биологическими подсистемами более низкого порядка (например, свойства телесной или гуморальной подсистем). Если же мы будем рассматривать конституциональную теорию немецкого психиатра Э. Кречмера и американского ученого У. Шелдона, согласно которой существует прямая связь между свойствами темперамента и телосложением (было выделено четыре конституционных типа и дано описание их психических особенностей: астеник – шизотимик, пикник – циклотимик, атлетик –иксотимик, дипластик), то с нею можно не согласиться.

5. Темперамент не существует до деятельности или вне деятельности в широком смысле этого слова

Ответ: ВЕРНО. Формирование темперамента происходит не вне деятельности или до деятельности, а в процессе самой деятельности от простейших ее видов до сложных социально-организованных форм. Формирование темперамента

происходит под влиянием двух причин: общей конституции и тех конкретных видов деятельности, в которые включен человек с самого раннего детства. В результате биологического развития у него формируется индивидуальный уровень обмена, мышечного развития, определенные свойства нервной системы и т.д. Эти индивидуально-устойчивые биологические компоненты с самого раннего детства включаются в выполнение различных видов деятельности – от сосательного и хватательного рефлексов до игры, учебы и труда.

 

Задание № 10

Из перечисленных  типов темпераментов выберете тот, для которого характерны довольно высокая психическая, эмоциональная активность, богатая жестикуляция: сангвиник.

Задание № 11

Установите  соответствие между  приведенными ниже понятиями

Понятие	Определение
Память	Совокупность взаимосвязанных  функциональных систем различного уровня иерархии, сформированных в процессе эволюции и в индивидуальном жизненном опыте.
Потребность	Состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности.
Мотивация	Нервные процессы, контролирующие подготовительную деятельность, побуждающие и направляющие организм к осуществлению целостностного поведенческого акта и осуществляющие контроль готовности организма к его выполнению
Сон	Жизненно необходимое  периодически наступающее особое функциональное состояние, характеризующееся специфическими электрофизиологическими, соматическими и вегетативными проявлениями. Является проявлением циркадных  (суточных) ритмов жизнедеятельности организма человека.
Кома	Функциональное состояние  глубокого угнетения мозговой активности, характеризующееся утратой сознания и реакции на внешние раздражители, расстройством регуляции жизненно важных функций организма
Темперамент	Характеристика индивида с точки зрения динамических особенностей его психики: интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик).

 

 

ИТОГОВЫЙ  ТЕСТ 

1. Материалистического направления взглядов на проис-хождение души и тела придерживались…Демокрит Платон
2. К вегетативным компонентам ориентировочного рефлекса относят…

сосудистые реакции  в виде сужения сосудов конечностей

3. Без подкрепления условные рефлексы со временем…подавляются, ослабляются
4. Если условный раздражитель предъявляется без подкрепления безусловным, то через некоторое время после изолированного применения условного стимула реакция на него угасает – такое торможение называется….