Шпаргалка по Философии"

Зарождаются нов/ эл-ты науки. Экспериментаторы – Бэкон, Оккам. Разв-ие произв-ва требовало нов/ знаний, но мешала схоластика.

2 парадигма. Господство натурфил-ии (впервые слово употребил Сенека) – ]-ть стремлений толковать и объяснять природу с целью объединения всех знаний и подчинения их философским идеям.

3 парадигма. Отказ от понимания природы как чего-то застывшего и неизменного. Сформ-сь диалектическое понимание природы (всё постоянно меняется, в мире нет постоянства, мир саморазвивается, Гегель «Закон единства и борьбы противоположностей»).

В кон19в нов/ открытия в естествознании позволяют по-новому осмыслить мир как целое. Новая 4 парадигма. Зарождается неклас-ое естествознание (кон19 – 1/2 20в). Неклас-ая КМ родилась под влиянием 1-ых теорий термодинамики, оспаривающих универсальность з-нов класс-ой мех-ки. С разв-ем термодинамики выяснилось, что жидкости и газы нельзя представить как чисто мех-ие сис-мы. Переход к неклас-му мышлению был осущ-ен на рубеже 19-20в, в том числе и под влиянием теории относительности. Мир сложен по своей стр-ре. Ленин: «Идеализм есть пустоцвет, но пустоцвет, растущий на вечнозелёном древе познания». Во 2/2 20в появл-ся 5 парадигма – на смену неклас-му естествознанию приходит постнеклас-ое естествознание. Образ постнеклас-ой КМ разработан с учетом достижений Пригожина. На этом этапе, становление кот-го охватывает эпоху совр/  НТР, складываются   нов   стр-ры   фил-ких оснований   естествознания. Они характеризуются осмыслением истор-ой изменчивости идеалов и норм науч/  познания,  видением  науки  в  контексте соц/ условий ее бытия и ее  соц/ последствий,  обоснованием  необх-ти включения  ценностных  факторов  при  описании  ряда  слож/ сис-ных  объектов. Порождениями НТП явл-ся "искусственный интеллект", "виртуальная реальность", "киборг-отношения". Чел входит в КМ не просто как активный ее участник, а как системообразующий принцип. Наука ещё более глубоко связана с философией. Фил-ия и естествознание развиваются в союзе.

 

 

 

 

60 Некласс естест-ие. Револ  изменения в науке.

В основе фил-ии и естествознания лежит 1 объект познания «summa rerum» - «мир в целом». Поэтому м/у ними всегда сущ-ла и вз/связь, и вз/проникновение (как у материалистов, так и у идеалистов). Герцен: «Фил-ия, кот не опирается на частные науки, это призрак, идеализм». Подходы к вз/связи фил-ии и естествознания: мировоззренческий (и фил-ия, и наука стремились выработать общую картину миропонимания; фил-ия давала общую форму, естествознание наполняло конкретными вещами), методологический (фил-ия показывает путь для наук и методов познания), оценочный (оценка делается с точки зрения мировоззрения), прогностический (фил-ия предсказывает то, что затем появляется в науке). Парадигма – КМира, кот складывалась в течение долгого периода времени.

1 парадигма. Начало связи фил-ии и естествознания относится к Античности. Фалес, Героклид, Демокрит стремились осмыслить окр/ мир (макрокосм). Писали труды о природе. Сегодня мы оцениваем эту парадигму как наивный, стихийный материализм (естествознание). В Ср/ века познание природы запрещено. В эп Возрождения, Нов/ времени и Просвещения форм-ся классич-е естествознание (до кон19в). Осн/ установка при обосновании науч/  знаний  о природе - идея абсолютной суверенности познающего разума, кот-я со  стороны познавая  мир,  раскрывает  в явлениях  природы  их   истинную сущность. Идеалом  познания было построение истинной картины природы.

2 парадигма. Господство натурфил-ии (впервые слово употребил Сенека) – ]-ть стремлений толковать и объяснять природу с целью объединения всех знаний и подчинения их философским идеям.  3 парадигма. Отказ от понимания природы как чего-то застывшего и неизменного. Всё постоянно меняется, в мире нет постоянства, мир саморазвивается. В кон19в нов/ открытия в естествознании позволяют по-новому осмыслить мир как целое. Новая 4 парадигма. Зарождается неклас-ое естествознание (кон19 – 1/2 20в). Неклас-ая КМ родилась под влиянием 1-ых теорий термодинамики, оспаривающих универсальность з-нов класс-ой мех-ки. С разв-ем термодинамики выяснилось, что жидкости и газы нельзя представить как чисто мех-ие сис-мы. Переход к неклас-му мышлению был осущ-ен на рубеже 19-20в, в том числе и под влиянием теории относительности. Мир сложен по своей стр-ре. Ленин: «Идеализм есть пустоцвет, но пустоцвет, растущий на вечнозелёном древе познания».

Движение материи происходит в  пространстве (ПР) и времени (ВР), т.е. они атрибуты материи. Эти ?-сы всегда в центре внимания фил-фии. До сер19в господствовало метафизич понимание ПР и ВР, т.е. сущность: ПР рассм-ся как простое вместилище, где находятся конкретные предметы (обыденный уровень), вместилище сущ-ет само по себе, время – чисто субъект/ явление. С возникновением диалектики научное понимание ПР - характеристика, позволяющая определить положение одного тела к др. ПР 3-мерно всегда и неотделимо от движущейся материи. ВР – длительность материальных процессов, протекающих в окр/ нас дейст-ти. Дюринг: было время когда времени не было. Было или нет? Надо определить, что он понимал под «временем» (само время – приспосабливается к материальным процессам – 24 часа, времена года, 365 дней); время – в каждой сис-ме координат сущ-ет свое время, т.е. различные сис-мы отсчета).

В сер19в – др взгляд на эту проблему. Энгельс: ПР, ВР и движение материи - единое целое (в тесной вз/связи). Критикует Дюринга, за то, что он пытается док-ть сущ-ние ВР самого по себе (отдельно). Даже Кант в свое время говорил об априорности ПР и ВР в нашем сознании и мышлении.

ПР и ВР имеет общие св-ва: сущ-ют объективно (независимо от чел-а), они абсолютны как атрибуты материи, неразрывно связаны др с др, имеют общую стр-ру (единство прерывного и непрерывного). Различия: ПР 3-хмерно, ВР одномерно (от прошлого ч/з настоящее к будущему). Как воспринимается ПР и ВР (то, как сущ-ет): - реальное (в кот живем) - перцептуальное («воспринимать» - органы чувств – то как мы его воспринимаем), - концептуальное (как описываем).

Единое целое - Движущаяся материя, ПР и ВР образовывают пространственно-временной континуум. Это подтверждает теория относительности Эйнштейна (масса зависит от скорости). Философский смысл: реальное сущ-ние пространственно-временного континуума. Это проявл-ся в знаменитых формулах:

Доказано      (чем больше скорость, тем больше масса); не доказано   (чем больше скорость, тем меньше будет расстояние);

 

 , при v®c l, t®0; m®¥.

Философский смысл теории относительности и заключается в подтверждении вывода сделанного в прошлом, что м/у движущейся материей, ПР и ВР сущ-ет полная вз/зависимость, кот наз пространственно-временной континуум.

 

 

 

 

 

62 Техника как объект  философской рефлексии. Предмет и структура фил-ии техники. Генезис и социодинамика техносферы

Рефле́ксия (лат - обращение назад) – размышление, анализ собственного состояния, деятельность самосознания. Рефлекия в фил-ии – принцип фил-го мышления, направленный на осмысление и обоснование собственных предпосылок, требующий обращения сознания на себя. Если наука – древний объект фил-ой рефлексии, то техника стала предметом професс-го фил-го анализа сравнительно недавно. Мыслители Др Греции, эп Возрождения и Нов времени обращались к рассмотрению теор-их и фил-их проблем Т. Но 1-ые зачатки фил-ии «техники» (ФТ) возникли в 19в в Герм., Фр., в нач 20в в России.

1877 - кн Каппа "Основания ФТ " - начальным пунктом систем-кой фил-кой разработки проблем техники. Эспинас работает над построением общей теории Т. Рус/ фил-ф Энгельмейер: "Теория творчества" и "ФТ". Работы, посвящ технической проблематике, публикуются и в Англии. До 2 мир-й войны вклад совр/ Т. в ЦЛЦ приветствовался, НТП казался подтверждающим идею о господстве чел-а над природой. Подлинный интерес к проблеме техники нач-ся с всемирных фил-ких конгрессов 1968 в Вене. Кол-во публикаций, посвященных ФТ, растёт. С осознанием противоречия м/у традиционной идеей бескон-го прогресса и ограниченностью "пределов роста", характерного для 60-х, ФТ окончательно конституируется как самостоятельная ветвь фил-го знания.

Осн/ направления ФТ: инженерный подход (рассм-ет развитие Т изнутри – анализирует сущность Т, тенденции ее развития), как попытка техников выработать философско-мировоззренческие основания своей сферы деят-ти (Капп, Энгельмейер), и гуманитарная ФТ, как ]-ть усилий ученых-гуманистов осмысливать Т философски – положение Т в целом в жизни общества, влияние Т на состояние общ-ва, чел-а, культуры (Хайдеггер). Капп: Т – некая искусственная среда, но она идет от природы. Машина - проекция органов чел-а на природный материал. Хайдеггер: Т – способ самореализации чел-ва. Гл/ опасность не в технике. Сколимовский: ФТ – фил-ия чел-а. Т д/б подчинена чел-у, а не чел технике.

Нормативные модели развития техники: "Традиционная модель, или модель НТР" –"Догоним и перегоним", неограниченная вера в торжество чел-го разума, технологический прогресс – высшее благо, "после нас – хоть потоп". "Общая модель" основана на том минимальном ограничении спектра возможных технических проектов, кот-е вытекают из простейших соображений разумности, полезности, безопасности. Осн/ внимание уделяется разработке методов оценки Т. "Модели ограничения" – группа моделей, основанных на необх-ти ограничения либо чел-ких потребностей, либо на ограничении масштабов технических проектов.

В результате преобразования естественная среды обитания обретает состояние «техносфера» – ]-ть технических устройств и сис-м вместе с обл-тью технической деят-ти чел-а. Совр/ ФТ пока не представляет собой некоей философской целостности. Что такое техника? Причины развития? Этапы развития? Наука и техника? Технофобия? – ПРОБЛЕМЫ СЕГОДНЯ.

 

 

 

 

63 Сущность НТР. Нано- и биотехнология

В ходе НТП выделяют этапы: 1) механизация (машинное произв-во), освободившее чел-а от физ/ труда. 2) сер20в. НТР, носит глобал/ характер. Изменения охватили все разделы науки, техники и произв-ва, НТР повлияла на общ-ной жизнь. Гл/ направление совр НТР – автоматизация, развитие ЭВМ.

Осн/ черта совр НТР – превращение науки в ведущую силу произв-ва. НТР выводит чел-во на решение глобал/ проблем. Концепции будущего развития:

1) "постиндустриального" общ-ва (Белл) – общ-вом б управлять организаторы науки и техники (менеджеры), а определяющим фактором развития – науч/ центры. Суть: всеобщая технизация жизни способна решить все соц проблемы. Ошибочность: абсолютизация роли науки и техники (они не м решать слож полит проблемы).

2) технофобии – т.е. страха перед силой техники. НТП м выйти из-под контроля общ-ва и стать разрушительной силой ЦЛЦ.

Признаки НТР: 1) слияние науч/ революции с технической; 2) превращение науки в производительную силу; 3) форм-ние нового типа работника; 4) переход от экстенсивного к интенсивному развитию производства и пр.

НТР - коренной переворот во всей стр-ре произв-ных сил, в основе кот-го находится новая связь  науки, техники и производства как особой сис-мы, сложившейся в.

Особенности совр/ научного познания: приобретение совр/ науками большей строгости и точности; совр/ наука развивается более стремительно; исследования явлений ведутся без предварительных их расчленений на обособленные части; тенденция к синтезу знаний, получаемых разл-ми отраслями науки.

В совр общ-ве возникает  потребность в носителях специализированных знаний, необх-ых для управления совр/ производством – «техноструктура». Техностр-ра (греч мастерство + строение)– иерархическая организация, объед-щая людей, владеющих техническим знанием, от рядовых инженеров до директоров. Техностр-ра становится причастной к процессу принятия полит/ решений. Появл-ие техностр-ры вызвано тем, что в совр/ промышленности все важные решения принимаются на основе информации, кот располагает не 1 чел, а большое кол-во людей.

Новые веянья в развитии техники на совр/ этапе – нано- и биотехнология.

Нанотехнология – обл-ть науки и техники, занимающаяся изучением св-тв частиц и созданием устройств, имеющих размер порядка нанометра (нанометр = 1·10^-9 метров). 3 направления: 1) изготовление электронных схем с активными эл-ми, размеры сравнимы с размерами молекул и атомов; 2) разработка и изготовление наномашин (т.е. роботов размером с молекулу); 3) манипуляция атомами и молекулами и сборка из них всего существующего. Нанотехнология – след/ логич/ шаг развития электроники и др наукоёмких производств.

Направления совр/ биотехнологии: 1)микробиологическое произв-во (>150 видов продукции) 2) клеточная инженерия (выращивание клеток и тканей высших организмов) 3) генная инженерия (перестройкой генотипов). Решает глоб/ проблемы произв-ва продуктов питания, медицины, экологии и др.

 

 

 

 

 

65. Виртуал реальность  как социокультурный феномен информац общ-ва.

В посл годы развитие информ. технологий позволило создать технич и психол феномены, кот получили название "вирт реальности", "мнимой реальности" и "ВР-систем". Внешний эффект в том, что чел попадает в мир, или весьма похожий на настоящий, или предварительно задуманный, сценированный программистом. Наиб впечатляет возможность для ч-ка действовать самост-но в ВМире. Чел и раньше мог попасть в мир ВР (картина, фильм или книга). Но его активность была ограничена его позицией зрителя. При ВР чел м сам включиться в действие. В рез-те -  бум потребностей на новые инфор технологии. Но их распростр-е порождает много проблем.

Средневек логик Скотт  сч-л, что понятие вещи содержит в  себе эмпирич атрибуты не формально, но виртуально. Термин "вирт-й" Скотт испол-л для того, чтобы преодолеть пропасть м/у формально реальностью и нашим неупорядоченным опытом. Совр/ технол-я ВР нач-сь с попытки соединить визуал восприятие с восприятием движения и звука. "ВР - это компьютерная сис-ма, примен-я для создания искус мира, пользователь кот ощущает себя в этом мире, м/б управляем в нем и манипулировать его объектами". 1972 Мирон Крюгер ввел термин "искус реал-ть". 1984 Уильям Гибсон опубл-л роман "Neuromancer", в кот впервые ввел понятие "киберпростр-ва". С появл-ем нов поколения компьютеров в сер80х - прорыв в разработке сис-м ВР. Тогда и появ-я термин "ВР", кот в 1985 ввел Леньер. Для ВР нужны головной дисплей и перчаточное устройство, иногда - сенсорный костюм. Спец электрон очки позв-ют работать в реал среде.

Виды ВР. Предшеств-м ВР-и явл-ся телевидение, кот испол-ся для ухода в выдуманную реал-сть. Проблемы: 1) восприятие телев персонажей как равноправ членов семьи, оказ-т сил воздействие на психики; 2) влияние сцен насилия, -/- на психику детей. Но: телевидение, книги и др. - не настоящ ВР, т.к. наша реакция не м изменить его ход. Более глуб. уровень вовлеченности – компьют/ игры. Увлеченность комп играми приводит к зависимости от них. "Киберпрост-во" - специф разновид-ть ВР. Глобал всемир киберпр-во - Интернет, (напр. вирт магазины, вирт банки). Проблемы: психол завис-ь, вирт общение как основное. Киберпр-во породило свойственные только его миру субкультуры. 1-ми были хакеры (60-ые) - тогда хакерами наз энтузиастов комп/ технологий. Этика хакеров: "информация д/б свободной". Но появил-ь опасн  хакеры /воруют и перепродают инф-ю/ и метахакеры /отслеживают работу "обыкн" хакеров, а затем польз-я рез-ми их "труда"/. Террористы и проч испол-т хакеров как инструмент для нейтрализации воен служб. Darksiders используют хакерство как средство обогащения. Позднее появ-сь течения киберпанков. Киберпанк - это противостоящий общ-ву негативист, своеобразный чел вне закона.