Шпаргалка по "Валеологии"

39. Отношение взрослых к проявлениям сексуальности у детей.

До появления работ Фрейда считалось, что сексуальность у детей отсутствует, либо, признавая ее существование, исследователи предпочитали умалчивать об этом феномене, расценивая его как греховный и опасный (Sulloway, 1979). Эти противоречивые взгляды сохраняются до сих пор, однако по крайней мере некоторые родители рассматривают развивающуюся сексуальность своих детей как нечто само собой разумеющееся и не вызывающее отрицательного отношения.

Часть родителей по-прежнему испытывает дискомфорт при любых проявлениях

сексуального интереса у ребенка. Тому есть несколько причин. Во-первых, это считается ненормальным, во-вторых, родители не знают, как вести себя в таких ситуациях, наконец, у них могут быть собственные :ексуальные проблемы.

Имея  представление об особенностях полового развития в 
детском возрасте, родители могут лучше помочь детям в условиях 
формирующейся сексуальности, обеспечивая спокойную 
обстановку и не прибегая к угрозам.

40. Роль сверстников в психосексуальной дифференциации. На этапе формирования полоролевого поведения основная роль в половой социализации отводится обществу сверстников как своего, так и противоположного пола, где существуют жесткие критерии маскулинности и фемининности. По данным критериям оценивается телосложение и поведение членов группы, что укрепляет или, наоборот, подвергает сомнению половую идентичность и полоролевые ориентации мальчика или девочки. Кроме того, общество сверстников является главным посредником в приобщении ребенка к принятой в обществе (но скрываемой от детей) системе сексуального символизма -сексуально-эротическим- стимулам.

41. Роль воспитателя в психосексуальном развитии ребенка. Половое воспитание это осознанная грамотная помощь ребенку в его психосексуальном и нравственном развитии. Его цели: формирование у детей правильного отношения к вопросам пола, овладение ими, нравственной культурой во взаимоотношениях полов, подготовка к браку и семейной жизни.

Так, первые пять-шесть лет жизни ребенка - это период, когда закладываются и формируются наиболее глубокие и сказывающиеся на последующем развитии слои психики и личности. Развитие ребенка с первых дней жизни - это развитие конкретного мальчика или конкретной девочки. Большинство начинает интересоваться вопросами пола в дошкольном возрасте. Очень важно, чтобы в это время рядом был опытный и чуткий взрослый, который помог бы понять маленькому человеку, что с ним происходит, ответить на его многочисленные "почему?". А так как большую часть времени ребенок проводит в детском садике, то роль воспитателя здесь очевидна.

42, Формирование опорно-двигательного аппарата в возрастном аспекте. Опорно-двигательный аппарат человека представлен костной и мышечной системами. Активным элементом являются только мышцы, обладающие сократительной способностью. Костной системе отведена пассивная роль. Сокращение скелетных мышц не только делает возможным движение, но одновременно улучшает крово- и лимфообращение, микроциркуляцию, обменные процессы в органах и тканях. Движение оказывает существенное влияние на развитие и форму костей, к которым прикрепляются мышцы.. Мышечная система составляет значительную часть обшей массы тела человека. Если у новорожденных масса всех мышц составляет 23% массы тела, а в 8 лет - 27%, то в 17-18 лет она достигает 43-44%, а у спортсменов с хорошо развитой мускулатурой - даже 50%. Отдельные мышечные группы растут неравномерно. У грудных детей прежде всего развиваются мышцы живота, позднее - жевательные. К концу первого года жизни в связи с ползанием и началом ходьбы заметно растут мышцы спины и конечностей . За весь период роста ребенка масса мускулатуры увеличивается в 35 раз. В период полового созревания (12-16 лет) наряду с удлинением трубчатых костей удлиняются интенсивно и сухожилия мышц. Мышцы в это время становятся длинными и тонкими, а подростки выглядят длинноногими и длиннорукими. В 15-18 лет продолжается дальнейший рост поперечника мышц. Развитие мышц продолжается до 25-30 лет Мышцы ребенка бледнее, нежнее и более эластичны, чем мышцы взрослого человека. В мышцах новорожденного сухожилия развиты слабо. Лишь к 12 -14 годам устанавливаются те мышечно-сухожильные отношения, которые характерны для мышц взрослого.

43. Возрастные особенности роста и развития дыхательной системы.

Дыхание - это сложный непрерывный процесс поддержания на оптимальном уровне окислительно-восстановительных процессов в организме человека. Дыхательная система состоит из дыхательных (воздухоностных) путей и парных дыхательных органов (легких).

Полость носа у новорожденного низкая и узкая. Носовые раковины относительно толстые, носовые ходы развиты слабо. К 6 месяцам жизни высота полости носа увеличивается и формируется средний носовой ход, к 2 годам формируется нижний, после 2 лет - верхний носовой ход. К 10 годам полость носа увеличивается в длину в 1.5 раза, а к 20 - в 2 раза по сравнению с новорожденным. Гортань у новорожденного короткая, широкая, воронкообразная, располагается выше, чем у взрослого. Голосовая щель заметно увеличивается в первые три года жизни ребенка, а затем - в период полового созревания. Трахея и главные бронхи у новорожденного короткие, после рождения трахея быстро растет в течении 6 месяцев, затем рост замедляется и вновь ускоряется в период полового созревания. Легкие у новорожденного неправильной конусовидной формы; верхние доли относительно небольшого размера. Легочные ацинусы у новорожденного имеют небольшое количество мелких легочных альвеол. В период от 25 до 40 лет строение легочных ацинусов практически не меняется, после 40 начинается постепенное старение легочной ткани.

44. Возрастные особенности роста и развития сердечно-сосудистой системы. Основное значение сердечно-сосудистой системы состоит в снабжении кровью органов и тканей. Сердечно-сосудистая система состоит из сердца, кровеносных и лимфатических сосудов. Сердце новорожденного имеет шарообразную форму, что связано с недостаточным развитием желудочков и относительно большими размерами предсердий. Растет сердце наиболее быстро в течении первых двух лет жизни, затем в 5-9 лет и в период полового созревания. К 2 годам линейные размеры сердца увеличиваются в 1.5 раза, а к 7 годам - в 2 раза, к 15-16 - в 3 раза. Рост сердца в длину идет быстрее, чем в ширину. У новорожденных и детей всех возрастных групп предсердножелудочные клапаны эластичны, створки блестящие. В 20-25 лет створки этих клапанов уплотняются, края их становятся неровными. В старческом возрасте происходит частичная атрофия сосочковых мышц, в связи с чем может нарушаться функция клапанов. У новорожденных и детей грудного возраста сердце располагается высоко и лежит почти поперечно.Переход из поперечного положения в косое начинается в конце первого года жизни. У 2-3 летнего ребенка преобладает косое положение сердца.

45. Возрастные особенности роста и развития нервной системы. После рождения ребенка в первую очередь происходит миелинизация спинномозговых нервов, затем проводящих путей спинного мозга и ствола головного мозга. Основная масса волокон черепных нервов миелинизируется к 1.5-2 годам. В среднем к 3 годам основная масса нервных волокон миелинизирована, остальные завершают этот процесс к 6 годам. Тормозные механизмы центральной нервной системы формируются в онтогенезе за счет развития тормозных нейронов. В течение первых трех месяцев внутриутробной жизни спинной мозг занимает позвоночный канал на всю его длину. В дальнейшем позвоночник растет быстрее, чем спинной мозг. Корешки спинномозговых нервов, идущие к крестцовым отверстиям, образуют вокруг конечной нити пучок, получивший название «конский хвост». Спинной мозг новорожденного имеет длину 14 см. К 2 годам длина спинного мозга достигает 20 см, а к 10 годам, по сравнению с периодом новорожденное™, удваивается

46. Возрастные особенности органа зрения у детей.

Глазное яблоко у новорожденного относительно большое, его переднезадний размер составляет 17,5 мм, масса — 2,3 г. К 5 годам масса глазного яблока увеличивается на 70 %, а к 20—25 годам — в 3 раза по сравнению с новорожденным.

Роговица у новорожденного относительно толстая, кривизна ее в течение жизни почти не меняется. Хрусталик почти круглый. Особенно быстро растет хрусталик в течение 1-го года жизни, в дальнейшем темпы роста его снижаются. Радужка выпуклая кпереди, пигмента в ней мало, диаметр зрачка 2,5 мм. По мере увеличения возраста ребенка толщина радужки увеличивается, количество пигмента в ней возрастает, диаметр зрачка становится большим. В возрасте 40—50 лет зрачок немного суживается.

Ресничное тело у новорожденного развито слабо. Рост и диф-ференцировка ресничной мышцы осуществляется довольно быстро.

Мышцы глазного яблока у новорожденного развиты достаточно хорошо, кроме их сухожильной части. Поэтому движение глаза возможно сразу после рождения, однако координация этих движений наступает со 2-го месяца жизни ребенка.

Слезная железа у новорожденного  имеет небольшие 
размеры, выводные канальцы железы тонкие. Функция 
слезоотделения появляется на 2-м месяце жизни ребенка. 
Жировое тело глазницы развито слабо. У людей пожилого 
и   старческого   возраста   жировое   тело   глазницы 
уменьшается в размерах, частично атрофируется, глазное 
яблоко меньше выступает из глазницы. 
Глазная щель у новорожденного узкая, медиальный угол 
глаза закруглен. В дальнейшем глазная щель быстро 
увеличивается. У детей до 14—15 лет она широкая, поэтому 
глаз кажется большим, чем у взрослого человека.

47. Онтогенетическое развитие пищеварительной системы у человека. Пищеварительная система у человека начинается развиваться на 3-й недели внутриутробной жизни. После рождения ребенка органы пищеварительной системы продолжают расти и дифференцироваться, при этом наблюдаются их возрастные изменения. Глотка у новорожденного короткая, ее длина около 3 см. Глоточное отверстие слуховой трубы у новорожденного расположено на уровне твердого неба. После 2-4 лет отверстие начинает перемещаться кверху и кзади, сохраняя щелевидную форму, или становится овальным. Пищевод у новорожденного имеет длину 10-12 см. к 11-12 годам длина пищевода удваивается. Желудок у новорожденного имеет веретенообразную форму. К концу первого года жизни желудок удлиняется, а в период от 7 до 11 лет приобретает форму, как у взрослого человека. Тонкая кишка у новорожденного имеет длину 1,2-2,8 м. В 2-3 года ее длина возрастает и имеет в среднем 2,8 м.К 10 годам длина кишки достигает ее величины у взрослого человека (5-6 м). Печень у новорожденного больших размеров, занимает более половины объема брюшной полости. Масса печени у новорожденного 135 г., что составляет 4-4.5 % массы тела, у взрослых 2-3 %. Желчный пузырь у новорожденного удлиненный (3,4 см), однако дно его не выступает из-под нижнего края печени. К 10-12 годам длина желчного пузыря возрастает примерно в 2-4 раза. Поджелудочная железа у новорожденного короткая, ее длина составляет 4-5 см, масса 2-3 г., к трем годам достигает 20 г. К 10-12 годам масса железы равна 30 г. Также у новорожденных поджелудочная железа относительно подвижная.

48. Роль неблагоприятных факторов среды в формировании заболеваний у детей. В сложном процессе формирования личности участвуют многие физические, биологические и социальные факторы. Длительное отрицательное влияние этих факторов на растущий и развивающийся организм ребенка может привести к аномальному развитию личности и способствовать возникновению нервно-психических расстройств. Для воспитания гармоничной личности и предупреждения нервно-психических расстройств у детей огромное значение имеет социально - экономическая структура общества, система государственных и медицинских профилактических мероприятий. В процессе развития происходит формирование ребенка как личности, отражающей социальную сторону его развития, его общественную сущность. Известно, что факторы окружающей среды оказывают существенное влияние на состояние здоровья людей, особенно детей. Причем наиболее серьезные последствия для здоровья потомства обусловлены неблагоприятными воздействиями, которые в период раннего онтогенеза отличаются высокой избирательностью, а темпы развития различных органов и функциональных систем - наибольшей скоростью. При неблагоприятном воздействии факторов окружающей среды на организм детей и подростков нарушается процесс формирования здоровья. В итоге для подростков с дефектами в здоровье и низкими адаптационными возможностями в дальнейшем при комплексном воздействии факторов среды обитания возрастает риск развития заболеваний, повышенного травматизма

49. Распространенность заболеваний у детей и связь с возрастом.

Характерной чертой раннего детского возраста является 
интенсивное развитие функций мозга, речи, движений, 
совершенствование деятельности важнейших 
жизнеобеспечивающих систем и органов. Среди 
заболеваний того периода первое место занимают острые 
респираторно-вирусные инфекции, острые кишечные, 
болезни органов дыхания (бронхиты, бронхопневмонии и 
др.). Часто встречается гиперплазия аденоидов, миндалин с 
воспалительными процессами, особенно у детей с 
лимфатическим диатезом, иммунодефицитными 
состояниями. Наблюдаются манифестные клинические 
формы аллергического, экссудативно-катарального, 
мочекислого диатезов. В раннем детском возрасте часто 
встречаются расстройства нервной системы (неврозы, 
невропатии, энурез), отравления (бытовые, лекарственные 
и др.), ожоги и другие травматические повреждения. 
Частота всех заболеваний значительно увеличивается в 
начале посещения детского коллектива в дошкольных 
учреждениях. У детей дошкольного возраста наиболее 
распространенными заболеваниями являются ОРВИ, 
многократно повторяющиеся в течение года, и так 
называемые детские инфекции, против которых дети не 
были иммунизированы ранее (корь, паротит, ветряная оспа, 
краснуха и др.). Значительный удельный вес составляют 
хронические тонзиллиты, дискинезии желудочно-кишечного 
тракта, глистные инвазии, а также неврозы, тики, 
различные нарушения осанки, зрения. Также нередки 
отравления, нередко встречаются аллергические 
заболевания, среди которых большой удельный вес имеют 
спираторный аллергический риносинусит, ларингит, 
ларингобронхит, бронхиальная астма, полипозы, 
аллергические дерматиты; возможны генерализованные 
аллергические синдромы (реакция на введение сывороток и 
вакцин, нафилактический шок и другие). 
К началу подросткового периода развития частота 
заболеваний у детей, как правило, постепенно снижается, 
что обусловлено процессами адаптации детского 
контингента к условиям жизни по мере развития основных 
органов и систем организма. 

50. Физическое развитие - показатель состояния здоровья растущего поколения.

Физическое развитие - процесс изменения естественных морфофункциональных свойств организма человека в течение индивидуальной жизни.

Критерии физического развития - состояние основных форм и размеров тела, функциональных способностей организма. К ним относятся: осанка, состояние костного скелета и мускулатуры, степень жироотложения, форма грудной клетки, спины, живота, ног, а также результаты функциональных проб.