Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Марта 2012 в 20:59, дипломная работа
Цель работы: изучить возможности использования уголка занимательной математики для развития логического мышления детей среднего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Изучить теоретические основы использования уголка занимательной математики в детском саду.
2. Изучить теоретические основы развития логического мышления детей.
3. Экспериментально проверить возможности использования уголка занимательной математики для развития логического мышления детей.
4. Сделать выводы по проведённой работе.
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы использования уголка
занимательной математики в детском саду 6
1.1 Необходимость создания уголка занимательной математики
в детском саду и задачи его организации 6
1.2 Оформление уголка занимательной математики 10
1.3 Подбор игрового материала 11
1.4 Руководство развитием самостоятельной деятельности
в уголке занимательной математики 16
Глава 2 Теоретические основы развития логического мышления
у детей среднего дошкольного возраста 21
2.1 Основная форма мышления детей пятого года жизни 21
2.2 Методики развития логического мышления детей 4 – 5 лет 35
Глава 3 Экспериментальные исследования возможности
использования уголка занимательной математики для развития
логического мышления детей 4 - 5 лет 41
3.1 Выявление уровня логико-математического развития детей
средней группы 42
3.2 Разработка наиболее эффективного содержания уголка
занимательной математики и методика его использования 43
3.3 Основные результаты педагогического эксперимента 49
Заключение 50
Список используемой литературы 52
Приложения
13. Ерофеева, Т.И. Математика до школы [Текст]: пособие для воспитателей детского сада. В 2-х книгах /Т.И. Ерофеева. — М.: Школьная пресса, 2005.
14. Занимательная математика [Текст]. Материалы для занятий и уроков с дошкольниками и младшими школьниками. – М.: Учитель, 2007.
15. Леушина, А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста [Текст] /А.М. Леушина. — М., 1988.
16. Логинова, В.И. Формирование познавательной деятельности в процессе освоения системы знаний [Текст] /В.И. Логинова //Формирование системных знаний и умений у детей дошкольного возраста. – Л., 1987.
17. Математика до школы [Текст]: Пособие для воспитателей дет. садов и родителей. Ч. I /Сост. Михайлова З.А., Непомнящая Р.Л. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003. - 191с.
18. Математика до школы [Текст]: Пособие для воспитателей детских садов и родителей. Ч.2: Игры-головоломки /Сост. З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая. СПб.: Детство-Пресс, 2002. – 191с.
19. Метлина, Л. С. Математика в детском саду [Текст] /Л.С. Метлина. — М., 1984.
20. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» [Текст] /Под ред. В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. - М.: Мозаика-синтез, 2006. -400с.
21. Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников [Текст]: Кн. для воспитателя детского сада. - СПб.: Акцент, 1996. - 128 с.
22. Михайлова, З.А. Математика - это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста [Текст]: Методическое пособие для педагогов ДОУ /З.А. Михайлова, И.Н. Чеплашкина. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005. - 112с.
23. Навацкая, О.И. Формирование математических представлений у дошкольников 4-5 лет [Текст] /О.И. Навацкая //Дошкольная педагогика. – 2007. - № 1. –С. 18-19.
24. Немов, Р.С. Психология [Текст]: Словарь-справочник. В 2-х ч. /Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2003.
25. Немов, Р.С. Психология [Текст]: Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3х кн. Кн. 2. Психология образования /Р.С. Немов.- М.: Владос, 2002.-608с.
26. Носова, Е.А. Логика и математика для дошкольников [Текст] /Е.А. Носова, Р.Л. Непомнящая. – М.: Детство-Пресс, 2007.
27. Образовательная работа в детском саду по программе «Развитие» [Текст]: методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений /Под ред. О.М. Дьяченко, В.В. Холмовской. – М., 1996.
28. Петерсон, Л.Г. Игралочка. Практический курс математики для дошкольников [Текст]: Методические рекомендации /Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова. – М.: Ювента, 2006.
29. Пиаже, Ж. Генезис числа у ребёнка [Текст] /Ж. Пиаже //Избранные психологические труды. – М., 1994. – С. 26 – 114.
30. Пороцкая, Е. Дошкольный возраст. Основные этапы развития познавательных способностей [Текст] /Е. Пороцкая //Дошкольное воспитание. – 1995. - № 2, 1996. - № 2.
31. Программа воспитания и обучения в детском саду [Текст] /Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. - М.: Мозаика-синтез, 2006.
32. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания [Текст] /Под ред. Л.А. Венгера. – М., 1987.
33. Репина, Г.А. Математическое развитие дошкольников. Современные направления [Текст] /Г.А. Репина. – М.: Сфера, 2008. – 128с.
34. Репина, Г. А Флексагоны как средство математического развития дошкольников [Текст] /Г.А. Репина // Дошкольная педагогика. – 2008. - № 3. - С. 22-26.
35. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. В 2-х т. Т.1 [Текст] /С.Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика, 1989. – 328с.
36. Содержание и методы умственного воспитания дошкольников [Текст] /Под ред. Н.Н. Поддьякова. — М., 1980.
37. Сычёва, Г.Е. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников [Текст] /Г.Е. Сычёва. – М.: Книголюб, 2007.
38. Тарунтаева, Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников [Текст] /Т.В. Тарунтаева. — М., 1980.
39. Тихомирова, Л.Ф. Развитие логического мышления детей [Текст] /Л.Ф. Тихомирова, А.В. Басов. – Ярославль: ТОО «Академия развития», 1996. – 240с.
40. Умственное воспитание детей дошкольного возраста [Текст] /Под ред. Н..Н. Поддьякова, Ф. А.Сохина, — М., 1980.
41. Харько, Т.Г. Интеллектуально-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности (использование развивающих игр Воскобовича В.В. и образовательной технологии "Сказочные лабиринты игры") [Текст] /Т.Г. Харько //www.geokont.ru (Friday 08 October, 2004).
42. Хрестоматия по детской психологии [Текст]: учебное пособие для студентов /Сост. И ред. Г.В. Бурменская. – М.: Институт практической психологии, 1996.
43. Шалаева, Г. Математика для маленьких гениев дома и в детском саду [Текст] /Г. Шалаева. – М.: АСТ, Слово, 2009.
2